一种计算机控制教学系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及计算机教学技术领域，具体为一种计算机控制教学系统。
【背景技术】
[0002]目前，学校中课堂教学普遍都是教师采用多媒体或者板书讲授知识，学生被动的接受知识，在教学中可能会增加互动环节，也无非是提问和练习，其教学效果实时反馈及互动是十分缺乏的。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种计算机控制教学系统，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种计算机控制教学系统，包括教师主机和学生分机，所述教师主机和学生分机的输入端分别电连接第一话筒和第二话筒，所述教师主机和学生分机的输出端分别电连接第一音箱和第二音箱，所述教师主机的输入端还电连接教师控制面板，所述教师主机的输出端电连接中央控制器，所述中央控制器的输出端电连接学生分机，所述学生分机的输入端电连接学生控制面板。
[0005]优选的，所述中央控制器的输入端还电连接录像机和光驱。
[0006]优选的，所述中央控制器的输出端还电连接报警器。
[0007]优选的，所述学生分机的数量不少于一个，且每个所述学生分机均对应一个学生控制面板、第二话筒和第二音箱。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该计算机控制教学系统，利用一个教师主机控制多个学生分机，能够实时的了解不同学生的上课状况，学生控制面板的设置使学生在计算机教学的过程中也能够自己动手操作，提高学生的手动能力，话筒和音箱的设计，既能够保证老师教学的过程，学生能够清晰的听到，同时也增加了学生与老师互动的能力，避免了课堂气氛过于严肃，学生只能被动接受知识的方式，录像机和光驱既能够记录老师的教学过程便于以后评选等，还能够根据需要播放视频，报警器当检测到学生不认真听讲后可以及时提醒教师。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型结构系统示意图。
[0010]图中:1教师主机、2学生分机、3教师控制面板、4中央控制器、5录像机、6光驱、7第一话筒、8第一音箱、9报警器、10学生控制面板、11第二话筒、12第二音箱。
【具体实施方式】
[0011 ] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0012]请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案:一种计算机控制教学系统，包括教师主机I和学生分机2，教师主机I和学生分机2的输入端分别电连接第一话筒7和第二话筒11，教师主机I和学生分机2的输出端分别电连接第一音箱8和第二音箱12，话筒和音箱的设计，既能够保证老师教学的过程学生能够清晰的听到，同时也增加了学生与老师互动的能力，避免了课堂气氛过于严肃，学生只能被动接受知识的方式，教师主机I的输入端还电连接教师控制面板3，教师主机I的输出端电连接中央控制器4，中央控制器4的输入端还电连接录像机5和光驱6，录像机5和光驱6既能够记录老师的教学过程便于以后评选等，还能够根据需要播放视频，中央控制器4的输出端电连接学生分机2，中央控制器4的输出端还电连接报警器9，报警器9当检测到学生不认真听讲后可以及时提醒教师，学生分机2的输入端电连接学生控制面板10，学生控制面板10的设置使学生在计算机教学的过程中也能够自己动手操作，提高学生的手动能力，学生分机2的数量不少于一个，且每个学生分机2均对应一个学生控制面板10、第二话筒11和第二音箱12，利用一个教师主机I控制多个学生分机2，能够实时的了解不同学生的上课状况，。
[0013]尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
【主权项】
1.一种计算机控制教学系统，包括教师主机(I)和学生分机(2)，所述教师主机(I)和学生分机(2)的输入端分别电连接第一话筒(7)和第二话筒(11)，所述教师主机(I)和学生分机(2)的输出端分别电连接第一音箱(8)和第二音箱(12)，其特征在于:所述教师主机(I)的输入端还电连接教师控制面板(3)，所述教师主机(I)的输出端电连接中央控制器(4)，所述中央控制器⑷的输出端电连接学生分机(2)，所述学生分机⑵的输入端电连接学生控制面板(10)。2.根据权利要求1所述的一种计算机控制教学系统，其特征在于:所述中央控制器(4)的输入端还电连接录像机(5)和光驱(6)。3.根据权利要求1所述的一种计算机控制教学系统，其特征在于:所述中央控制器(4)的输出端还电连接报警器(9)。4.根据权利要求1所述的一种计算机控制教学系统，其特征在于:所述学生分机(2)的数量不少于一个，且每个所述学生分机(2)均对应一个学生控制面板(10)、第二话筒(11)和第二音箱(12) ?
【专利摘要】本实用新型公开了一种计算机控制教学系统，包括教师主机和学生分机，所述教师主机和学生分机的输入端分别电连接第一话筒和第二话筒，所述教师主机和学生分机的输出端分别电连接第一音箱和第二音箱，所述教师主机的输入端还电连接教师控制面板。该计算机控制教学系统，利用一个教师主机控制多个学生分机，能够实时的了解不同学生的上课状况，学生控制面板的设置使学生在计算机教学的过程中也能够自己动手操作，提高学生的手动能力，话筒和音箱的设计，既能够保证老师教学的过程，学生能够清晰的听到，同时也增加了学生与老师互动的能力，避免了课堂气氛过于严肃，学生只能被动接受知识的方式。
【IPC分类】G09B5/14
【公开号】CN204695608
【申请号】CN201520351832
【发明人】任长安
【申请人】湖南工学院
【公开日】2015年10月7日
【申请日】2015年5月27日