新型语文教学用黑板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉教育所用用具技术领域，尤其涉及一种新型语文教学用黑板。
【背景技术】
[0002]语文是语言和文化的综合科，在目前的语文教学中，语文是一门重要的学科；它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称；语文也是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性的统一特点；而要学好语文，其首要学习的就是学写汉字，而汉字写的规范与否，与其今后的个人发展有着很大的联系，因此，如要写好汉字，必须从教育阶段开始，而在教学中，语文教师所使用的黑板是统一样式的，并无针对此语文汉字学科所设计的黑板，因此，在教师教学中，将产生很多的不便。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种使用方便、结构简单、易于实现的新型语文教学用黑板。
[0004]为了实现本实用新型的目的，本实用新型所采用的技术方案为:
[0005]设计一种新型语文教学用黑板，包括外层书写板；所述外层书写板为毛玻璃，还包括设置于所述外层书写板内侧的内侧板，在所述内侧板上还设置有至少一行田字格单元，每行田字格单元由至少两个田字格并列设置，且每行田字格单元呈水平向设置，所述每行田字格单元中的田字格呈镂空结构；所述内侧板与所述外层书写板紧邻设置，在所述内侧板的后方还设置有可发光的灯珠；还包括上下设置的两个固定体，每个固定体的长度与所述外层书写板的长度相同，并在每个固定体上沿其长度方向还设置有可同时固定所述外层书写板和内侧板的第一固定槽，所述第一固定槽的宽度等于所述外层书写板的厚度和内侧板的厚度之和；所述外层书写板和内侧板的上下两端分别经由一个固定体上的第一固定槽固定。
[0006]进一步的，在所述内侧板与外层书写板紧邻的内侧板的侧壁上还涂覆有黑漆层。
[0007]进一步的，所述黑漆层的厚度为0.lmm-0.5mm。
[0008]进一步的，还包括用于固定于墙壁上的固定板，所述固定板与所述内侧板之间设置有可安装灯珠的空腔，所述灯珠安装于所述空腔内的固定板上。
[0009]进一步的，在所述第一固定槽内侧的每个固定体上沿其长度方向还设置有可固定所述固定板的第二固定槽，所述固定板的上下两端分别经由一个固定体上的第二固定槽固定。
[0010]进一步的，所述灯珠为LED灯珠。
[0011 ] 进一步的，所述灯珠为可发出蓝光的LED灯珠。
[0012]进一步的，所述内侧板为木板。
[0013]进一步的，所述内侧板的厚度为0.20cm-0.50cm。
[0014]本实用新型的有益效果在于:
[0015]1.本实用新型所设计的黑板在使用中通过其内设置的灯珠，并通过其内灯珠的发亮可将内侧板上镂空设计的田子格显现在外侧的外层书写板上，以辅助教学，以提高汉字书写的规范程度，使用方便。
[0016]2.本设计其结构设计紧凑、合理，同时本设计的固定体可提高本设计的黑板的稳定性，提尚本黑板的使用寿命。
[0017]3.本实用新型还具有其它优点，将在实施例中同所对应的结构一并提出。
【附图说明】
[0018]图1为本实用新型的黑板侧视状态截面剖视后主要结构示意图；
[0019]图2为本实用新型中的固定体横截面结构示意图；
[0020]图3为本实用新型中的灯珠未打开时其主视状态结构示意图；
[0021]图4为本实用新型中的内侧板主视状态结构示意图；
[0022]图中:1、2.固定体；3.固定板；4.内侧板；5.外层书写板；6.灯珠；7.第二固定槽；8.第一固定槽；9.黑漆层；10.田字格。
【具体实施方式】
[0023]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明:
[0024]实施例1:一种新型语文教学用黑板，参见图1至图4 ;包括外层书写板5 ;所述外层书写板5为毛玻璃，同时本设计的外层书写板5也可以是透明的玻璃，而在使用中使用透明的玻璃作为外层书写板5使用更好；同时本设计还包括设置于所述外层书写板5内侧的内侧板4，所述内侧板4为木板，且所述内侧板4的厚度为0.20cm、0.30cm、0.40cm或0.50cm。本设计在所述内侧板4上还设置有多行田字格单元，且每行田字格单元呈水平向设置，且每行田字格单元由多个田字格10并列设置，且所述每行田字格单元中的田字格10呈镂空结构；同时，本设计的所述内侧板4与所述外层书写板5紧邻设置，同时，在所述内侧板4与外层书写板5紧邻的内侧板4的侧壁上还涂覆有黑漆层，且所述黑漆层9的厚度为0.lmm、0.3mm或0.5mm。进一步的，在所述内侧板4的后方还设置有可发光的灯珠6 ;所述灯珠为LED灯珠，进一步的，所述灯珠6为可发出蓝光的LED灯珠。
[0025]本设计它还包括上下设置的两个固定体1、2，每个固定体1、2的长度与所述外层书写板5的长度相同，并在每个固定体1、2上沿其长度方向还设置有可同时固定所述外层书写板和内侧板的第一固定槽8，所述第一固定槽8的宽度等于所述外层书写板5的厚度和内侧板4的厚度之和；同时本设计的黑板它还包括用于固定于墙壁上的固定板3，所述固定板3与所述内侧板4之间设置有可安装灯珠6的空腔，所述灯珠6安装于所述空腔内的固定板3上，同时，在所述第一固定槽8内侧的每个固定体1、2上沿其长度方向还设置有可固定所述固定板的第二固定槽7，所述固定板3的上下两端分别经由固定体1、固定体2上的第二固定槽7固定，而所述的外层书写板5和内侧板4的上下两端分别经由固定体1、固定体2上的第一固定槽8固定。
[0026]在使用中，如若不许规范书写汉字时，或在其他学科使用时，只需通过将灯柱6关闭即可使用，而若需要规范书写汉字时可将灯柱6打开，而后其内侧板4上镂空设计的田子格10可显现在外侧的外层书写板5上，以辅助教学，同时提高汉字书写的规范程度，使用方便。
[0027]本实用新型的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本实用新型的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本实用新型的精神，都在本实用新型的保护范围内。
【主权项】
1.一种新型语文教学用黑板，包括外层书写板；所述外层书写板为毛玻璃，其特征在于:还包括设置于所述外层书写板内侧的内侧板，在所述内侧板上还设置有至少一行田字格单元，每行田字格单元由至少两个田字格并列设置，且每行田字格单元呈水平向设置，所述每行田字格单元中的田字格呈镂空结构；所述内侧板与所述外层书写板紧邻设置，在所述内侧板的后方还设置有可发光的灯珠；还包括上下设置的两个固定体，每个固定体的长度与所述外层书写板的长度相同，并在每个固定体上沿其长度方向还设置有可同时固定所述外层书写板和内侧板的第一固定槽，所述第一固定槽的宽度等于所述外层书写板的厚度和内侧板的厚度之和；所述外层书写板和内侧板的上下两端分别经由一个固定体上的第一固定槽固定。2.如权利要求1所述的新型语文教学用黑板，其特征在于:在所述内侧板与外层书写板紧邻的内侧板的侧壁上还涂覆有黑漆层。3.如权利要求2所述的新型语文教学用黑板，其特征在于:所述黑漆层的厚度为.0.lmm-0.5mm .4.如权利要求1所述的新型语文教学用黑板，其特征在于:还包括用于固定于墙壁上的固定板，所述固定板与所述内侧板之间设置有可安装灯珠的空腔，所述灯珠安装于所述空腔内的固定板上。5.如权利要求4所述的新型语文教学用黑板，其特征在于:在所述第一固定槽内侧的每个固定体上沿其长度方向还设置有可固定所述固定板的第二固定槽，所述固定板的上下两端分别经由一个固定体上的第二固定槽固定。6.如权利要求1所述的新型语文教学用黑板，其特征在于:所述灯珠为LED灯珠。7.如权利要求6所述的新型语文教学用黑板，其特征在于:所述灯珠为可发出蓝光的LED灯珠。8.如权利要求1所述的新型语文教学用黑板，其特征在于:所述内侧板为木板。9.如权利要求1所述的新型语文教学用黑板，其特征在于:所述内侧板的厚度为.0.20cm-0.50cm.
【专利摘要】本实用新型提供一种使用方便、结构简单、易于实现的新型语文教学用黑板，包括外层书写板；外层书写板为毛玻璃，还包括设置于外层书写板内侧的内侧板，在内侧板上还设置有至少一行田字格单元，每行田字格单元由至少两个田字格并列设置，且每行田字格单元呈水平向设置，每行田字格单元中的田字格呈镂空结构；内侧板与外层书写板紧邻设置，在内侧板的后方还设置有可发光的灯珠；还包括上下设置的两个固定体，每个固定体的长度与所述外层书写板的长度相同，并在每个固定体上还设置有第一固定槽，所述第一固定槽的宽度等于所述外层书写板的厚度和内侧板的厚度之和；所述外层书写板和内侧板的上下两端分别经由一个固定体上的第一固定槽固定。
【IPC分类】B43L1/10, B43L1/04
【公开号】CN204977953
【申请号】CN201520793517
【发明人】王金庆
【申请人】王金庆
【公开日】2016年1月20日
【申请日】2015年10月8日