一种实验用制取氧气的装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及化学实验装置技术领域，具体为一种实验用制取氧气的装置。
【背景技术】
[0002]随着教育事业的飞速发展，化学实验越来越引起大家的重视，中学化学教学中，实验室制取氧气的方法包括三种:加热氯酸钾、加热高锰酸钾和分解过氧化氢，制取氧气的化学方程式分别为:(1) 2KMn04 = Κ2Μη04+Μη02+02 ? ； (2) 2KC103 = 2KC1+302 ? (Μη02 催化、加热)；(3) 2Η202 = 2Η20+02丨(Mn02催化)，其中现有的中学课本中制取氧气通过双氧水分解成氧气，再通过排水法或者向上排空气法收集氧气，但是现有的实验装置过于简单，以至于学生不能拓展开来，只能单纯的学习一个知识点，并且不能验证实验是否正确，还有现有的装置收集的氧气纯度太低，本实用新型针对现有技术的不足，做出改进。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种实验用制取氧气的装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种实验用制取氧气的装置，包括铁架台，所述铁架台的铁夹上夹有锥形瓶，所述锥形瓶瓶口处设有第一橡皮塞，且第一橡皮塞中设有两个开孔，所述第一橡皮塞一个开孔中插设有球形分液漏斗，所述第一橡皮塞的另一个开孔中插设玻璃导气管，且玻璃导气管的下端远离锥形瓶的底部。
[0005]所述玻璃导气管通过橡胶套连接有另一个玻璃导气管，所述玻璃导气管的下方设有细口瓶，所述细口瓶的瓶口处设有玻璃瓶塞，且玻璃瓶塞中设有三个开孔，所述玻璃导气管的下端通过一个开孔伸入到细口瓶底部，所述玻璃瓶塞的另两个开孔均插设有玻璃导气管，所述其中一个玻璃导气管的一端连接有氮气瓶，而另一个玻璃导气管通过橡胶套连接又一个玻璃导气管。
[0006]所述玻璃导气管的下方设有集气瓶，所述集气瓶的瓶口处设有第二橡皮塞，且第二橡皮塞中设有两个开孔，所述玻璃导气管的下端通过一个开孔伸入到集气瓶的底部，所述另一个开孔处插设有玻璃导气管，且玻璃导气管的下端远离集气瓶的底部，所述玻璃导气管的另一端连接有硬质玻璃管的一端，所述硬质玻璃管的另一端连接有玻璃导气管，所述硬质玻璃管的内部中间放有铜颗粒，所述铜颗粒下方设有酒精灯。
[0007]优选的，所述细口瓶和酒精灯的下方均设有木块。
[0008]优选的，所述球形分液漏斗的内部盛放有双氧水，所述细口瓶内盛放有浓硫酸。
[0009]优选的，所述锥形瓶的内部瓶底放有二氧化锰颗粒。
[0010]优选的，所述细口瓶与氮气瓶之间的玻璃导气管中安装有阀门。
[0011]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型通过浓硫酸干燥装置的加入，可以起到干燥氧气的作用，这样收集的氧气纯度较高，通过氮气瓶的加入，可以消除空气中的氧气对实验的影响，通过铜颗粒的加入，可以验证氧气的生成，这样就更加直观的观察实验是否成功，本实用新型控制方便，组合简单。
【附图说明】
[0012]图1为本实用新型结构示意图。
[0013]图中:1铁架台、2双氧水、3球形分液漏斗、4橡胶套、5玻璃导气管、6硬质玻璃管、7铜颗粒、8集气瓶、9第二橡皮塞、10氮气瓶、11阀门、12木块、13浓硫酸、14细口瓶、15玻璃瓶塞、16第一橡皮塞、17 二氧化锰颗粒、18酒精灯、19锥形瓶。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案:一种实验用制取氧气的装置，包括铁架台1，铁架台1的铁夹上夹有锥形瓶19，锥形瓶19瓶口处设有第一橡皮塞16，且第一橡皮塞16中设有两个开孔，第一橡皮塞16 —个开孔中插设有球形分液漏斗3，采用球形分液漏斗3可以方便控制第一橡皮塞16的另一个开孔中插设玻璃导气管5，且玻璃导气管5的下端远离锥形瓶19的底部。
[0016]玻璃导气管5通过橡胶套4连接有另一个玻璃导气管5，玻璃导气管5的下方设有细口瓶14，细口瓶14的瓶口处设有玻璃瓶塞15，因为浓硫酸13能氧化橡胶塞，玻璃瓶塞15不会被浓硫酸氧化，且玻璃瓶塞15中设有三个开孔，玻璃导气管5的下端通过一个开孔伸入到细口瓶14底部，玻璃瓶塞15的另两个开孔均插设有玻璃导气管5，其中一个玻璃导气管5的一端连接有氮气瓶10，通过氮气瓶10的加入，可以消除空气中的氧气对实验的影响，而另一个玻璃导气管5通过橡胶套4连接又一个玻璃导气管5。
[0017]玻璃导气管5的下方设有集气瓶8，集气瓶8的瓶口处设有第二橡皮塞9，且第二橡皮塞9中设有两个开孔，玻璃导气管5的下端通过一个开孔伸入到集气瓶8的底部，另一个开孔处插设有玻璃导气管5，且玻璃导气管5的下端远离集气瓶8的底部，玻璃导气管5的另一端连接有硬质玻璃管6的一端，硬质玻璃管6耐高温，硬质玻璃管6的另一端连接有玻璃导气管5，硬质玻璃管6的内部中间放有铜颗粒7，通过铜颗粒的加入，可以验证氧气的生成，这样就更加直观的观察实验是否成功，铜颗粒7下方设有酒精灯18。
[0018]细口瓶14和酒精灯18的下方均设有木块12，球形分液漏斗3的内部盛放有双氧水2，细口瓶14内盛放有浓硫酸13，通过浓硫酸13干燥装置的加入，可以起到干燥氧气的作用，这样收集的氧气纯度较高，锥形瓶19的内部瓶底放有二氧化锰颗粒17，可以起催化双氧水作用，细口瓶14与氮气瓶10之间的玻璃导气管5中安装有阀门11，便于控制氮气的进出。
[0019]实验原理:反应方程式:2H202 = 2H20+02丨(Mn02催化)，2Cu+02 = = 2Cu0，实验前打开氮气瓶10的阀门11，这时氮气将会排空导管中的混合气体，为后面验证氧气做好准备，排好空气关闭阀门，首先要检测仪器的气密性，然后放好各种试剂，实验开始打开分液漏斗的阀门，这时双氧水就会分解成氧气和水，氧气会通过导管进入浓硫酸中，这样氧气中的水就会被干燥完全，干燥后的氧气通过导管进入集气瓶中，等集气瓶集满氧气后，多出的氧气会和铜颗粒反应，这时将看到铜颗粒慢慢变为红褐色，这就验证了氧气的存在。
[0020]以上所述，仅为本实用新型较佳的【具体实施方式】，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。
【主权项】
1.一种实验用制取氧气的装置，包括铁架台(1)、双氧水(2)、球形分液漏斗(3)、橡胶套(4)、玻璃导气管(5)、硬质玻璃管￠)、铜颗粒(7)、集气瓶(8)、第二橡皮塞(9)、氮气瓶(10)、阀门(11)、木块(12)、浓硫酸(13)、细口瓶(14)、玻璃瓶塞(15)、第一橡皮塞(16)、二氧化锰颗粒(17)、酒精灯(18)、锥形瓶(19)，其特征在于:所述铁架台(1)的铁夹上夹有锥形瓶(19)，所述锥形瓶(19)瓶口处设有第一橡皮塞(16)，且第一橡皮塞(16)中设有两个开孔，所述第一橡皮塞(16) —个开孔中插设有球形分液漏斗(3)，所述第一橡皮塞(16)的另一个开孔中插设玻璃导气管(5)，且玻璃导气管(5)的下端远离锥形瓶(19)的底部； 所述玻璃导气管(5)通过橡胶套(4)连接有另一个玻璃导气管(5)，所述玻璃导气管(5)的下方设有细口瓶(14)，所述细口瓶(14)的瓶口处设有玻璃瓶塞(15)，且玻璃瓶塞(15)中设有三个开孔，所述玻璃导气管(5)的下端通过一个开孔伸入到细口瓶(14)底部，所述玻璃瓶塞(15)的另两个开孔均插设有玻璃导气管(5)，所述其中一个玻璃导气管(5)的一端连接有氮气瓶(10)，而另一个玻璃导气管(5)通过橡胶套(4)连接又一个玻璃导气管(5)； 所述玻璃导气管(5)的下方设有集气瓶(8)，所述集气瓶(8)的瓶口处设有第二橡皮塞(9)，且第二橡皮塞(9)中设有两个开孔，所述玻璃导气管(5)的下端通过一个开孔伸入到集气瓶(8)的底部，所述另一个开孔处插设有玻璃导气管(5)，且玻璃导气管(5)的下端远离集气瓶(8)的底部，所述玻璃导气管(5)的另一端连接有硬质玻璃管(6)的一端，所述硬质玻璃管(6)的另一端连接有玻璃导气管(5)，所述硬质玻璃管(6)的内部中间放有铜颗粒(7)，所述铜颗粒(7)下方设有酒精灯(18)。2.根据权利要求1所述的一种实验用制取氧气的装置，其特征在于:所述细口瓶(14)和酒精灯(18)的下方均设有木块(12)。3.根据权利要求1所述的一种实验用制取氧气的装置，其特征在于:所述球形分液漏斗(3)的内部盛放有双氧水(2)，所述细口瓶(14)内盛放有浓硫酸(13)。4.根据权利要求1所述的一种实验用制取氧气的装置，其特征在于:所述锥形瓶(19)的内部瓶底放有二氧化锰颗粒(17)。5.根据权利要求1所述的一种实验用制取氧气的装置，其特征在于:所述细口瓶(14)与氮气瓶(10)之间的玻璃导气管(5)中安装有阀门(11)。
【专利摘要】本实用新型公开了一种实验用制取氧气的装置，包括铁架台，所述铁架台的铁夹上夹有锥形瓶，所述锥形瓶瓶口处设有第一橡皮塞，且第一橡皮塞中设有两个开孔，所述第一橡皮塞一个开孔中插设有球形分液漏斗，所述第一橡皮塞的另一个开孔中插设玻璃导气管，且玻璃导气管的下端远离锥形瓶的底部，所述细口瓶的瓶口处设有玻璃瓶塞，且玻璃瓶塞中设有三个开孔，所述玻璃导气管的下端通过一个开孔伸入到细口瓶底部，所述玻璃瓶塞的另两个开孔均插设有玻璃导气管，所述其中一个玻璃导气管的一端连接有氮气瓶，而另一个玻璃导气管通过橡胶套连接又一个玻璃导气管。本实用新型结构合理，操作方便，控制有效，能够开拓学生的知识面。
【IPC分类】G09B23/24
【公开号】CN205038886
【申请号】CN201520746849
【发明人】魏珍
【申请人】魏珍
【公开日】2016年2月17日
【申请日】2015年9月25日