一种机械专业英语教学教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种机械专业英语教学教具。
【背景技术】
[0002]机械专业英语是本书，以培养学生专业英语能力为主要目标。全书共精选27篇课文，其内容包括：数控加工、快速成型、模具设计、材料、机械设计、常见机加工、产品质量、计算机辅助设计、机构分析、科技文献写作等，均附有参考译文。
[0003]本书可作为机械设计制造及其自动化、机械工程、机电工程及模具设计等专业的专业英语教材，也可供机械类专业的科技人员参考使用。
[0004]教具是教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等。
[0005]目前的机械专业英语知识的教学方式不直观、不易理解与掌握，学生仅凭着想象学习，导致学习效果差，学习兴趣低，老师教学效果也差，不利于应用型机械人才的培养，因此亟需研发一种教学时直观、容易理解与掌握的机械专业英语教学教具。
【实用新型内容】
[0006]( I)要解决的技术问题
[0007]本实用新型为了克服目前的机械专业英语知识的教学方式不直观、不易理解与掌握的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种教学时直观、容易理解与掌握的机械专业英语教学教具。
[0008](2)技术方案
[0009]为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种机械专业英语教学教具，包括有平台、左支架、左电动推杆、左动滑轮、左定滑轮、导向轮、重物、右支架、右电动推杆、右动滑轮、右定滑轮、钩子和绳，平台的左部设有左支架，左支架的中部右侧设有左电动推杆，左电动推杆的右边设有左动滑轮，左电动推杆与左动滑轮连接，左动滑轮的上方设有左定滑轮，左定滑轮与左支架的上部连接，左支架的上部左侧连接有导向轮；平台的右部设有右支架，右支架的中部左侧设有右电动推杆，右电动推杆的左边设有右动滑轮，右动滑轮和右电动推杆连接，右动滑轮的上方设有右定滑轮，右定滑轮与右支架的上部连接，右支架的上部设有钩子，绳的一端固定在钩子上，绳依次绕过右定滑轮、右动滑轮、左动滑轮、左定滑轮和导向轮，绳的另一端系着重物。
[0010]工作原理：使用本教学教具时，用专业英语来口述和演示，左电动推杆左右移动时，重物则上下移动；右电动推杆左右移动时，重物则上下移动；左电动推杆向右移动，同时右电动推杆向左移动，重物则下移动的速度更快，反之则相反。
[0011]还包括有控制器和控制面板，控制器和控制面板均设置在平台的中部，控制面板位于控制器的右边，控制器分别与左电动推杆、右电动推杆和控制面板连接，所以当老师靠近本教具，用手按控制面板上的按钮时，控制器则控制左电动推杆向右移动，同时右电动推杆向左移动，重物则下移动的速度更快，达到了近距离时手控的效果。
[0012]还包括有远程信号收发装置，远程信号收发装置设置在平台的中部，远程信号收发装置位于控制器的左边，控制器与远程信号收发装置连接，所以当老师距离本教具远，使用远程遥控器时，远程信号收发装置则将收到的信号反馈至控制器，控制器则控制左电动推杆向右移动，同时右电动推杆向左移动，重物则下移动的速度更快，达到了远距离时远程控制的效果。
[0013](3)有益效果
[0014]本实用新型解决了目前的机械专业英语知识的教学方式不直观、不易理解与掌握的问题，达到了教学时直观、容易理解与掌握的效果。
【附图说明】
[0015]图I为本实用新型的结构示意图。
[0016]图2为本实用新型的结构示意图。
[0017]图3为本实用新型的结构示意图。
[0018]附图中的标记为：1-平台，2-左支架，3-左电动推杆，4-左动滑轮，5-左定滑轮，6-导向轮，7-重物，8-右支架，9-右电动推杆，10-右动滑轮，11-右定滑轮，12-钩子，13-绳，14-控制器，15-控制面板，16-远程信号收发装置。
【具体实施方式】
[0019]下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。
[0020]实施例I
[0021]—种机械专业英语教学教具，如图1-3所示，包括有平台1、左支架2、左电动推杆
3、左动滑轮4、左定滑轮5、导向轮6、重物7、右支架8、右电动推杆9、右动滑轮10、右定滑轮11、钩子12和绳13，平台I的左部设有左支架2，左支架2的中部右侧设有左电动推杆3，左电动推杆3的右边设有左动滑轮4，左电动推杆3与左动滑轮4连接，左动滑轮4的上方设有左定滑轮5，左定滑轮5与左支架2的上部连接，左支架2的上部左侧连接有导向轮6 ;平台I的右部设有右支架8，右支架8的中部左侧设有右电动推杆9，右电动推杆9的左边设有右动滑轮10，右动滑轮10和右电动推杆9连接，右动滑轮10的上方设有右定滑轮11，右定滑轮11与右支架8的上部连接，右支架8的上部设有钩子12，绳13的一端固定在钩子12上，绳13依次绕过右定滑轮11、右动滑轮10、左动滑轮4、左定滑轮5和导向轮6，绳13的另一端系着重物7。
[0022]工作原理：使用本教学教具时，用专业英语来口述和演示，左电动推杆3左右移动时，重物7则上下移动；右电动推杆9左右移动时，重物7则上下移动；左电动推杆3向右移动，同时右电动推杆9向左移动，重物7则下移动的速度更快，反之则相反。
[0023]还包括有控制器14和控制面板15，控制器14和控制面板15均设置在平台I的中部，控制面板15位于控制器14的右边，控制器14分别与左电动推杆3、右电动推杆9和控制面板15连接，所以当老师靠近本教具，用手按控制面板15上的按钮时，控制器14则控制左电动推杆3向右移动，同时右电动推杆9向左移动，重物7则下移动的速度更快，达到了近距离时手控的效果。
[0024]还包括有远程信号收发装置16，远程信号收发装置16设置在平台I的中部，远程信号收发装置16位于控制器14的左边，控制器14与远程信号收发装置16连接，所以当老师距离本教具远，使用远程遥控器时，远程信号收发装置16则将收到的信号反馈至控制器14，控制器14则控制左电动推杆3向右移动，同时右电动推杆9向左移动，重物7则下移动的速度更快，达到了远距离时远程控制的效果。
[0025]以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。
【主权项】
1.一种机械专业英语教学教具，其特征在于，包括有平台（1)、左支架（2)、左电动推杆(3)、左动滑轮（4)、左定滑轮（5)、导向轮（6)、重物（7)、右支架（8)、右电动推杆（9)、右动滑轮（10)、右定滑轮（11)、钩子（12)和绳（13)，平台（I)的左部设有左支架（2)，左支架（2)的中部右侧设有左电动推杆（3 )，左电动推杆（3 )的右边设有左动滑轮（4)，左电动推杆（3 )与左动滑轮（4)连接，左动滑轮（4)的上方设有左定滑轮（5)，左定滑轮（5)与左支架（2)的上部连接，左支架（2)的上部左侧连接有导向轮（6);平台（I)的右部设有右支架（8)，右支架（8)的中部左侧设有右电动推杆（9)，右电动推杆（9)的左边设有右动滑轮（10)，右动滑轮（10 )和右电动推杆（9 )连接，右动滑轮（10 )的上方设有右定滑轮（11)，右定滑轮（11)与右支架（8)的上部连接，右支架（8)的上部设有钩子（12)，绳（13)的一端固定在钩子（12)上，绳（13)依次绕过右定滑轮（11)、右动滑轮（10)、左动滑轮（4)、左定滑轮（5)和导向轮(6)，绳（13)的另一端系着重物（7)。
【专利摘要】本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种机械专业英语教学教具。本实用新型要解决的技术问题是提供一种教学时直观、容易理解与掌握的机械专业英语教学教具。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种机械专业英语教学教具，包括有平台、左支架、左电动推杆、左动滑轮、左定滑轮、导向轮、重物、右支架、右电动推杆、右动滑轮、右定滑轮、钩子和绳，平台的左部设有左支架，左支架的中部右侧设有左电动推杆，左电动推杆的右边设有左动滑轮，左电动推杆与左动滑轮连接，左动滑轮的上方设有左定滑轮。本实用新型解决了目前的机械专业英语知识的教学方式不直观、不易理解与掌握的问题，达到了教学时直观、容易理解与掌握的效果。
【IPC分类】G09B25/02
【公开号】CN205158778
【申请号】CN201520855871
【发明人】李艳波, 彭清月, 朱燕华
【申请人】无锡科技职业学院
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年11月2日