计算机控制教学系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于计算机工程领域，具体地说是一种计算机控制教学系统。
【背景技术】
[0002]目前，学校中课堂教学普遍都是教师采用多媒体或者板书讲授知识，学生被动的接受知识，在教学中可能会增加互动环节，也无非是提问和练习，其教学效果实时反馈及互动是十分缺乏的。CN202929879U公开了一种教学系统，但是这种系统中，学生计算机采用普通的计算机形式，对于学生而言，每个课桌配置计算机占用空间较大，很难实现。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型提供一种计算机控制教学系统，用以解决现有技术中的缺陷。
[0004]本实用新型通过以下技术方案予以实现:
[0005]计算机控制教学系统，包括:包括学生计算机、交换机、服务器、投影仪A、互动控制计算机、主控计算机、反馈控制计算机、投影仪B8、投影屏幕A9、投影屏幕B10，学生计算机、服务器、互动控制计算机、主控计算机、反馈控制计算机通过网卡、网线与交换机连接，互动控制计算机通过VGA接口和视频信号线与投影仪A4连接，反馈控制计算机通过VGA接口和视频信号线与投影仪B8连接，投影仪A4将画面投至投影屏幕A9，投影仪B8将画面投至投影屏幕BlO;学生计算机包括桌体和键盘，桌体后部下侧设置支撑座，支撑座上设置主机，桌体的上部开设显示屏槽，显示屏槽上设置显示屏，显示屏端部与显示屏槽铰接。
[0006]如上所述的计算机控制教学系统，所述的显示屏槽内开设键盘槽，键盘槽内壁上设置内插槽，桌体的前部开设前插槽，键盘的后端设置插块，插块能够与内插槽、前插槽配入口 ο
[0007]如上所述的计算机控制教学系统，所述的显示屏的后侧设置保护板。
[0008]本实用新型的优点是:本实用新型中，学生计算机能够根据需要，将显示屏翻起后，可以作为计算机使用;不使用时，显示屏翻折复位，作为普通课桌使用，本实用新型能够与实际结合，满足计算机显示的要求，同时在非使用状态不占据课桌表面的空间。
【附图说明】
[0009]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0010]图1是本实用新型的连接框图；图2是学生计算机结构试图。
[0011 ]图号标注:I学生计算机，2交换机，3服务器，4投影仪A，5互动控制计算机，6主控计算机，7反馈控制计算机，8投影仪B，9投影屏幕A，10投影屏幕B，11主机，12支撑座，13保护板，14显示屏，15显示屏槽，16键盘槽，17内插槽，18前插槽，19插块，20键盘，21桌体。
【具体实施方式】
[0012]为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]计算机控制教学系统，如图所示，包括:包括学生计算机1、交换机2、服务器3、投影仪A4、互动控制计算机5、主控计算机6、反馈控制计算机7、投影仪B8、投影屏幕A9、投影屏幕BlO，学生计算机1、服务器3、互动控制计算机5、主控计算机6、反馈控制计算机7通过网卡、网线与交换机连接，互动控制计算机5通过VGA接口和视频信号线与投影仪A4连接，反馈控制计算机7通过VGA接口和视频信号线与投影仪B8连接，投影仪A4将画面投至投影屏幕A9，投影仪B8将画面投至投影屏幕B10;学生计算机I包括桌体21和键盘20，桌体21后部下侧设置支撑座12，支撑座12上设置主机11，桌体21的上部开设显示屏槽15，显示屏槽15上设置显示屏14，显示屏14端部与显示屏槽15铰接。本实用新型中，学生计算机能够根据需要，将显示屏翻起后，可以作为计算机使用;不使用时，显示屏翻折复位，作为普通课桌使用，本实用新型能够与实际结合，满足计算机显示的要求，同时在非使用状态不占据课桌表面的空间。
[0014]具体而言，键盘20—般放置在桌体21上使用，但是使用舒适度不高，为了解决上述问题，本实施例所述的显示屏槽15内开设键盘槽16，键盘槽16内壁上设置内插槽17，桌体21的前部开设前插槽18，键盘20的后端设置插块19，插块19能够与内插槽17、前插槽18配合。使用时，将键盘20的插块19与前插槽18配合，如图2所以，使用舒适度增强;不使用时，将键盘20的插块19与内插槽17配合，方便放置，放置时稳定，避免键盘划伤显示屏。
[0015]具体的，为了在费用使用状态下保持桌体的正常使用，本实施例所述的显示屏14的后侧设置保护板13。将显示屏14收起后，显示屏14后部的保护板13与桌体21上表面向平，桌体可以作为普通课桌使用。
[0016]教师根据实时的反馈结果，清晰地了解了学生的学习状况，有助于教师进行下一步的教学。学生根据实时的反馈结果可以清楚自身存在问题，有助于对所学知识加深理解，及时更正错误以及巩固知识。教师操作主控计算机6将实时互动学习题目上传至服务器3，互动控制计算机5访问服务器3中存储的互动学习题目，投影仪A4将互动控制计算机5中互动学习题目投至投影屏幕A9上。学生看到投影屏幕A9上的互动学习题目后，学生操作学生计算机I将学习题目的答案提交至服务器3。反馈控制计算机7访问服务器3中学生的答案并进行统计分析，投影仪B8将反馈计算机7中学生答案的统计分析反馈结果投至投影屏幕BlO上，教师和学生在投影屏幕BlO上实时看到了学生答案的统计分析反馈结果。
[0017]最后应说明的是:以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
【主权项】
1.计算机控制教学系统，其特征在于:包括:包括学生计算机(I)、交换机(2)、服务器(3)、投影仪A4、互动控制计算机(5)、主控计算机(6)、反馈控制计算机(7)、投影仪B8、投影屏幕A9、投影屏幕B10，学生计算机(1)、服务器(3)、互动控制计算机(5)、主控计算机(6)、反馈控制计算机(7)通过网卡、网线与交换机连接，互动控制计算机(5)通过VGA接口和视频信号线与投影仪A4连接，反馈控制计算机(7)通过VGA接口和视频信号线与投影仪B8连接，投影仪A4将画面投至投影屏幕A9，投影仪B8将画面投至投影屏幕BlO;学生计算机(I)包括桌体(21)和键盘(20)，桌体(21)后部下侧设置支撑座(12)，支撑座(12)上设置主机(11)，桌体(21)的上部开设显示屏槽(15)，显示屏槽(15)上设置显示屏(14)，显示屏(14)端部与显示屏槽(15)铰接。2.根据权利要求1所述的计算机控制教学系统，其特征在于:所述的显示屏槽(15)内开设键盘槽(16)，键盘槽(16)内壁上设置内插槽(17)，桌体(21)的前部开设前插槽(18)，键盘(20)的后端设置插块(19)，插块(19)能够与内插槽(17)、前插槽(18)配合。3.根据权利要求1所述的计算机控制教学系统，其特征在于:所述的显示屏(14)的后侧设置保护板(13)。
【专利摘要】计算机控制教学系统，包括：包括学生计算机、交换机、服务器、投影仪A、互动控制计算机、主控计算机、反馈控制计算机、投影仪B8、投影屏幕A9、投影屏幕B10，学生计算机、服务器、互动控制计算机、主控计算机、反馈控制计算机通过网卡、网线与交换机连接，互动控制计算机通过VGA接口和视频信号线与投影仪A4连接，反馈控制计算机通过VGA接口和视频信号线与投影仪B8连接，投影仪A4将画面投至投影屏幕A9，投影仪B8将画面投至投影屏幕B10；学生计算机包括桌体和键盘，桌体后部下侧设置支撑座，支撑座上设置主机，桌体的上部开设显示屏槽，显示屏槽上设置显示屏，显示屏端部与显示屏槽铰接。学生计算机能够根据需要，将显示屏翻起后，可以作为计算机使用。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN205375869
【申请号】CN201620026709
【发明人】孙宇佳, 王学慧, 尹立杰, 郭佳, 蔡志华
【申请人】石家庄经济学院
【公开日】2016年7月6日
【申请日】2016年1月11日