一种心理学实验催眠教具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种心理学实验催眠教具，包括支撑架，所述支撑架的顶部设置有工作箱，工作箱的正面分别设置有保护壳和开关控制器，保护壳固定连接在工作箱的中端，开关控制器位于保护壳的右侧，工作箱的内部左侧设置有蓄电池，工作箱的内部中端设置有电机，电机的输出轴贯穿工作箱的正面并与保护壳内设置的摆链连接，支撑架的底部两侧均设置有转轴，转轴的外表面套接有转动套环，两个转动套环上分别固定连接有第一支撑固定板和第二支撑固定板。该理学实验催眠教具，结构简单，使用方便，专为心理学教师设计的实验催眠教具，携带方便，并且支撑固定效果好，还可以充电使用，使心理学教师在教学时更加的方便。
【专利说明】
一种心理学实验催眠教具
技术领域
[0001]本实用新型涉及心理学教具技术领域，具体为一种心理学实验催眠教具。
【背景技术】
[0002]在心理学教学和心理咨询中，催眠是一种重要的学习和治疗的方法。通过催眠可以对咨询者的心理状况进行更详细的了解，然后才可以对咨询者进行更专业的解答。
[0003]在大学中的心理教师对学生进行心理学实验催眠教学的时候没有专用的心理学实验催眠教学的教具，心理教师通常会把心理咨询室中的专用催眠器拿到教室里供学生们学习，由于专用的催眠器体积较大所以携带比较不方便，并且由于课桌的面积有限，使催眠器固定效果不是很好。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的在于提供一种心理学实验催眠教具，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种心理学实验催眠教具，包括支撑架，所述支撑架的顶部设置有工作箱，所述工作箱的正面分别设置有保护壳和开关控制器，所述保护壳固定连接在工作箱的中端，所述开关控制器位于保护壳的右侧，所述工作箱的内部左侧设置有蓄电池，所述工作箱的内部中端设置有电机，所述电机的输出轴贯穿工作箱的正面并与保护壳内设置的摆链连接，所述摆链的底端设置有摆锤，所述支撑架的底部两侧均设置有转轴，所述转轴的外表面套接有转动套环，两个转动套环上分别固定连接有第一支撑固定板和第二支撑固定板，所述第一支撑固定板的一侧设置有固定杆，所述固定杆的外表面套接有轴承，所述轴承的外轴上设置有固定条形板，所述第二支撑固定板的一侧设置有与固定条形板相适配的卡块，所述蓄电池与开关控制器电连接，所述开关控制器与电机电连接。
[0006]优选的，所述电机的输出轴套接有摇摆座，所述摇摆座的底端与摆链固定连接。
[0007]优选的，所述工作箱的一面并位于蓄电池的一侧设置有充电口。
[0008]优选的，所述支撑架的底部两侧均设置有固定座，所述转轴的两端与固定座固定连接。
[0009]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
[0010](1)、该理学实验催眠教具，结构简单，使用方便，专为心理学教师设计的实验催眠教具，携带方便，并且支撑固定效果好，还可以充电使用，使心理学教师在教学时更加的方便。
[0011](2)、该理学实验催眠教具，通过第一支撑固定板、第二支撑固定板、固定条形板和卡块的配合使用，使催眠教具在使用时固定效果更好，不会出现在教学时倾倒的状况，还通过固定座、转轴和转动套环的配合使用，使第一支撑固定板和第二支撑固定板在不使用时可以折叠到支撑架处，在携带时更加方便，避免了体积较大占用空间的问题。
[0012](3)、该理学实验催眠教具，通过蓄电池、开关控制器和电机的配合使用，可在使用时使催眠教具自主控制摆动，避免了现有的心理咨询室专用的催眠装置为手动的问题。
【附图说明】
[0013]图1为本实用新型结构不意图；
[0014]图2为本实用新型的结构侧视图；
[0015]图3为本实用新型工作箱的剖面图。
[0016]图中:I支撑架、2工作箱、3蓄电池、4保护壳、5开关控制器、6摆链、7摆锤、8摇摆座、9电机、10固定条形板、11充电口、12固定座、13转轴、14转动套环、15第一支撑固定板、16固定杆、17轴承、18第二支撑固定板、19卡块。
【具体实施方式】
[0017]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0018]请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案:一种心理学实验催眠教具，包括支撑架I，支撑架I的顶部设置有工作箱2，工作箱2的正面分别设置有保护壳4和开关控制器5，保护壳4固定连接在工作箱2的中端，开关控制器5位于保护壳4的右侧，工作箱2的内部左侧设置有蓄电池3，工作箱2的一面并位于蓄电池3的一侧设置有充电口 11，工作箱2的内部中端设置有电机9，通过蓄电池3、开关控制器5和电机9的配合使用，可在使用时使催眠教具自主控制摆动，避免了现有的心理咨询室专用的催眠装置为手动的问题，电机9的输出轴贯穿工作箱2的正面并与保护壳4内设置的摆链6连接，电机9的输出轴套接有摇摆座8，摇摆座8的底端与摆链6固定连接，通过保护壳4对电机9的输出轴和摆链6上端的保护，使摆链6在工作时不会出现卡停的现象，摆链6的底端设置有摆锤7，支撑架I的底部两侧均设置有转轴13，支撑架I的底部两侧均设置有固定座12，转轴13的两端与固定座12固定连接，转轴13的外表面套接有转动套环14，通过固定座12、转轴13和转动套环14的配合使用，使第一支撑固定板15和第二支撑固定板18在不使用时可以折叠到支撑架I处，在携带时更加方便，避免了体积较大占用空间的问题，两个转动套环14上分别固定连接有第一支撑固定板15和第二支撑固定板18，第一支撑固定板15的一侧设置有固定杆16，固定杆16的外表面套接有轴承17，轴承17的外轴上设置有固定条形板10，第二支撑固定板18的一侧设置有与固定条形板10相适配的卡块19，通过第一支撑固定板15、第二支撑固定板18、固定条形板10和卡块19的配合使用，使催眠教具在使用时固定效果更好，不会出现在教学时倾倒的状况，蓄电池3与开关控制器5电连接，开关控制器5与电机9电连接，本实用新型结构简单，使用方便，专为心理学教师设计的实验催眠教具，携带方便，并且支撑固定效果好，还可以充电使用，使心理学教师在教学时更加的方便。
[0019]尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
【主权项】
1.一种心理学实验催眠教具，包括支撑架(I)，其特征在于:所述支撑架(I)的顶部设置有工作箱(2)，所述工作箱(2)的正面分别设置有保护壳(4)和开关控制器(5)，所述保护壳(4)固定连接在工作箱(2)的中端，所述开关控制器(5)位于保护壳(4)的右侧，所述工作箱(2)的内部左侧设置有蓄电池(3)，所述工作箱(2)的内部中端设置有电机(9)，所述电机(9)的输出轴贯穿工作箱(2)的正面并与保护壳(4)内设置的摆链(6)连接，所述摆链(6)的底端设置有摆锤(7)，所述支撑架(I)的底部两侧均设置有转轴(13)，所述转轴(13)的外表面套接有转动套环(14)，两个转动套环(14)上分别固定连接有第一支撑固定板(15)和第二支撑固定板(18)，所述第一支撑固定板(15)的一侧设置有固定杆(16)，所述固定杆(16)的外表面套接有轴承(17)，所述轴承(17)的外轴上设置有固定条形板(10)，所述第二支撑固定板(18)的一侧设置有与固定条形板(10)相适配的卡块(19)，所述蓄电池(3)与开关控制器(5)电连接，所述开关控制器(5)与电机(9)电连接。2.根据权利要求1所述的一种心理学实验催眠教具，其特征在于:所述电机(9)的输出轴套接有摇摆座(8)，所述摇摆座(8)的底端与摆链(6)固定连接。3.根据权利要求1所述的一种心理学实验催眠教具，其特征在于:所述工作箱(2)的一面并位于蓄电池(3)的一侧设置有充电口(11)。4.根据权利要求1所述的一种心理学实验催眠教具，其特征在于:所述支撑架(I)的底部两侧均设置有固定座(12)，所述转轴(13)的两端与固定座(12)固定连接。
【文档编号】G09B19/00GK205680328SQ201620254222
【公开日】2016年11月9日
【申请日】2016年3月29日 公开号201620254222.0, CN 201620254222, CN 205680328 U, CN 205680328U, CN-U-205680328, CN201620254222, CN201620254222.0, CN205680328 U, CN205680328U
【发明人】吴涛, 陈杰, 刘畅
【申请人】天津百路源科技有限公司