专利名称：学习游泳呼吸器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种供学习游泳时使用的水下呼吸装置，能够使少年儿童安全、快速地学会游泳。
许多少年儿童在学习游泳过程中，因惧水、不会憋气，往往需要较长的时间才能学会游泳，而且免不了喝几次脏水，也经常发生一些危险。目前，公知的学习游泳辅助用具有救生圈、救生衣、颈部浮垫等，这些用具虽能保护学习者的安全，但由于其采用增加人体浮力的方法，改变了学习者在水中的自然状态，使学习游泳者无法适应水中的自然状态，不能快速地学会游泳。
本实用新型的目的是提供一种适合少年儿童学习游泳时使用水下呼吸器，它不仅能保护学习者的安全，防止脏水喝入及溺水事件的发生，而且能使学习者克服惧水心理，感受人体在水中的自然状态，从而轻松、快速地学会游泳。
本实用新型的目的是这样实现的利用一个浮球，在浮球的上方开若干个小进气孔，运用不倒翁原理，加重浮球输气孔部位的重量，使浮球的小进气孔始终处于浮球的上方，处于水面之上；浮球内置输气管，输气管在浮球内有一定的长度，使浮球在使用晃动过程中从小进气孔进入浮球内的水不会进入输气管，保证使用安全；使用与游泳池水深相适应的塑料导气软管将浮球的输气孔与口含式或面罩式呼吸头相连接，组成一个学习游泳呼吸器。使用时，学习者口含或面戴呼吸头入水，浮球浮于水面，将水面上的空气通过输气管、导气软管导入呼吸头，供学习游泳者呼吸之用。
由于采用上述方案，学习者在使用呼吸器时，既不影响人体在水中的自然状态，易于掌握游泳时使头面部露出水面的动作要领，又可以在水中呼吸，克服憋气导致的紧张心理，长时间地在水中反复练习游泳动作，快速掌握游泳技巧。本实用新型结构简单，经济实用，是理想的少儿体育用品。
以下结合附图，对本实用新型作进一步的说明。
图1是浮球整体结构的剖面图。
图2是浮球的俯视图。
图3是输气管、铜环的仰视图。
图4是学习游泳呼吸器的整体结构及工作示意图。
图中1、浮球；2、进气孔；3、浮球螺帽口；4、输气管螺丝；5、输气管；6、铜环；7、橡胶垫；8、进气口；9、输气孔；10、塑料导气软管；11、口含式呼吸头；12、面罩式呼吸头。
图1中的浮球(1)为一椭圆球，沿长轴方向绕轴心在浮球一头开若干个进气孔(2)，浮球的另一头有一较大的螺帽口(3)，与输气管(5)通过螺丝(4)相联接，同时锁住一个加重铜环(6)，以保持浮球重心朝下，铜环两边以橡胶垫(7)加以密封。
图4所示，取一段塑料导气软管(10)与浮球的输气孔(9)及口含式呼吸头(11)或面罩式呼吸头(12)相套接，组成一个学习游泳呼吸器。浮球与输气管均由塑料注塑而成。
使用时，学习游泳者口含口含式呼吸头(11)(应与鼻夹配合使用)或头戴面罩式呼吸头(12)进入水中，浮球(1)浮于水面，空气从进气孔(2)进入浮球(1)内，又从进气口(8)进入输气管(5)，通过塑料导气软管(10)输给学习游泳者。不管学习游泳者的头面部是否露出水面，均可利用从浮球导入的空气进行呼吸，从而保证学习游泳的安全，并轻松、快速地学会游泳。使用过程中，应随时注意将从进气孔进入浮球内的水倒出，以保证学习游泳呼吸器的使用安全。
权利要求1.一种学习游泳呼吸器，其特征是一个椭圆浮球，内置输气管，浮球一端开若干个进气孔，浮球与输气管接合处套一加重铜环，通过导气软管，将浮球与口含式或面罩式呼吸头相套接。
2.根据权利要求1所述的学习游泳呼吸器，其特征在于浮球内设置了一根输气管。
3.根据权利要求1所述的学习游泳呼吸器，其特征在于设置了口含式和面罩式呼吸头。
专利摘要本实用新型涉及一种供少年儿童学习游泳时使用的水下呼吸器，它由浮球、导气软管、口含式或面罩式呼吸头构成，浮球内所设置的输气管，具有防止使用中进入浮球内的水进入输气管的作用。该实用新型克服了一般游泳辅助用具不利于游泳学习的弊端，使用时既不影响人体在水中的自然状态，易于掌握游泳时使头面部露出水面的动作要领，又可以在水中呼吸，克服憋气导致的紧张心理，长时间在水中反复练习游泳动作，安全、快速地掌握游泳技巧。
文档编号B63C11/02GK2532884SQ0120345
公开日2003年1月29日 申请日期2001年1月3日 优先权日2001年1月3日
发明者吴力可, 吴勇奇 申请人:吴力可, 吴勇奇