全科医学教学用具护理清洁器

1.本发明涉及医疗用具技术领域，尤其涉及全科医学教学用具护理清洁器。


背景技术：

2.全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
3.目前，全科医学未有专用的教学用具清洁装置，只能通过医护人员人工手动使用清洁刷进行清洗，此种清洗方式费时费力，不仅增加了医护人员的工作强度，还降低了教学用具的清洁进度，鉴于以上缺陷，实有必要设计全科医学教学用具护理清洁器。


技术实现要素：

4.本发明所要解决的技术问题在于：提供全科医学教学用具护理清洁器，来解决背景技术提出的问题。
5.为解决上述技术问题，本发明的技术方案是：全科医学教学用具护理清洁器，包括安装座、放置孔、驱动机构、移动机构、放取机构、杀菌灯、喷洒机构、储液机构、密封盖，所述的安装座内部顶端一体设有放置孔，所述的放置孔为通孔，所述的放置孔内部固设有驱动机构，所述的驱动机构外部紧配套设有移动机构，所述的安装座顶部固设有放取机构，所述的放取机构内部顶端由左至右固设有杀菌灯，所述的放取机构内部顶端一体设有喷洒机构，所述的放取机构顶部固设有储液机构，所述的储液机构顶部铰接有密封盖，所述的密封盖右侧与储液机构锁扣连接。
6.进一步，所述的驱动机构由电机、主动轴以及从动轴组成，所述的放置孔内部后端右侧固设有电机，所述的电机首端固设有主动轴，所述的放置孔内部左侧转动设有从动轴。
7.进一步，所述的移动机构由皮带以及隔板组成。
8.进一步，所述的主动轴外部紧配套设有皮带，所述的皮带另一端紧配套设于从动轴，所述的皮带外部环绕固设有隔板。
9.进一步，所述的放取机构由壳体、存放孔以及取料孔组成。
10.进一步，所述的安装座顶部固设有壳体，所述的壳体内部左侧一体设有存放孔，所述的壳体内部右侧一体设有取料孔。
11.进一步，所述的喷洒机构由腔体、排液孔以及雾化喷头组成。
12.进一步，所述的壳体内部顶端一体设有腔体，所述的壳体内部顶端由左至右一体设有排液孔，所述的排液孔内部固设有雾化喷头。
13.进一步，所述的储液机构由储存罐以及水泵组成。
14.进一步，所述的壳体顶部固设有储存罐，所述的储存罐内部下端中侧固设有水泵。
15.与现有技术相比，该全科医学教学用具护理清洁器，无需医护人员人工手动即可对教学用具进行边清洗边杀菌处理，由此可知，通过使用本技术中的装置，不仅减少了医护
人员的工作强度，还提高了教学用具的清洁进度。
附图说明
16.图1是全科医学教学用具护理清洁器的主视剖视图；
17.图2是安装座的内部俯视剖视图；
18.图3是全科医学教学用具护理清洁器的主视图；
19.图4是全科医学教学用具护理清洁器的电路图。
20.安装座1、放置孔2、驱动机构3、移动机构4、放取机构5、杀菌灯6、喷洒机构7、储液机构8、密封盖9、电机10、主动轴11、从动轴12、皮带13、隔板14、壳体15、存放孔16、取料孔17、腔体18、排液孔19、雾化喷头20、储存罐21、水泵22。
21.如下具体实施方式将结合上述附图进一步说明。
具体实施方式
22.在下文中，阐述了多种特定细节，以便提供对构成所描述实施例基础的概念的透彻理解。然而，对本领域的技术人员来说，很显然所描述的实施例可以在没有这些特定细节中的一些或者全部的情况下来实践。在其他情况下，没有具体描述众所周知的处理步骤。
23.实施例1
24.如图1所示，全科医学教学用具护理清洁器，包括安装座1、放置孔2、驱动机构3、移动机构4、放取机构5、杀菌灯6、喷洒机构7、储液机构8、密封盖9，所述的安装座1内部顶端一体设有放置孔2，所述的放置孔2为通孔，所述的放置孔2内部固设有驱动机构3，所述的驱动机构3外部紧配套设有移动机构4，所述的安装座1顶部固设有放取机构5，所述的放取机构5内部顶端由左至右固设有杀菌灯6，所述的放取机构5内部顶端一体设有喷洒机构7，所述的放取机构5顶部固设有储液机构8，所述的储液机构8顶部铰接有密封盖9，所述的密封盖9右侧与储液机构8锁扣连接。
25.该全科医学教学用具护理清洁器，医护人员先开启驱动机构3、杀菌灯6以及喷洒机构7，驱动机构3控制移动机构4顺时针旋转，医护人员再左手将教学用具由放取机构5的左侧放入移动机构4的左侧，以此使得移动机构4带动教学用具做由左向右移动，此时，喷洒机构7将储液机构8内的清洗液喷洒至教学用具上，以此对教学用具进行清洗，同时，杀菌灯6对教学用具进行清洁，医护人员再用右手将清洁后的教学用具从放取机构5的右侧取出即可。
26.实施例2
27.如图1、图2、图3所示，全科医学教学用具护理清洁器，包括安装座1、放置孔2、驱动机构3、移动机构4、放取机构5、杀菌灯6、喷洒机构7、储液机构8、密封盖9，所述的安装座1内部顶端一体设有放置孔2，所述的放置孔2为通孔，所述的放置孔2内部固设有驱动机构3，所述的驱动机构3外部紧配套设有移动机构4，所述的安装座1顶部固设有放取机构5，所述的放取机构5内部顶端由左至右固设有杀菌灯6，所述的放取机构5内部顶端一体设有喷洒机构7，所述的放取机构5顶部固设有储液机构8，所述的储液机构8顶部铰接有密封盖9，所述的密封盖9右侧与储液机构8锁扣连接，所述的驱动机构3由电机10、主动轴11以及从动轴12组成，所述的放置孔2内部后端右侧固设有电机10，所述的电机10首端固设有主动轴11，所
述的放置孔2内部左侧转动设有从动轴12，所述的移动机构4由皮带13以及隔板14组成，所述的主动轴11外部紧配套设有皮带13，所述的皮带13另一端紧配套设于从动轴12，所述的皮带13外部环绕固设有隔板14，所述的放取机构5由壳体15、存放孔16以及取料孔17组成，所述的安装座1顶部固设有壳体15，所述的壳体15内部左侧一体设有存放孔16，所述的壳体15内部右侧一体设有取料孔17，所述的喷洒机构7由腔体18、排液孔19以及雾化喷头20组成，所述的壳体15内部顶端一体设有腔体18，所述的壳体15内部顶端由左至右一体设有排液孔19，所述的排液孔19内部固设有雾化喷头20，所述的储液机构8由储存罐21以及水泵22组成，所述的壳体15顶部固设有储存罐21，所述的储存罐21内部下端中侧固设有水泵22。
28.该全科医学教学用具护理清洁器，使用时，医护人员先将密封盖9打开，再将清洗液倒入储存罐21内，倒入完毕后，医护人员关闭密封盖9，再开启杀菌灯6、水泵22以及电机10，电机10驱动主动轴11带动皮带13联动从动轴12顺时针旋转，医护人员再用左手将教学用具由存放孔16放入安装座1内，即将教学用具处于隔板14两两之间的位置处，此时，皮带13带动教学用具沿着安装座1的方向做由左向右移动，在教学用具由左向右移动的过程中，水泵22将储存罐21内的清洗液由腔体18经过雾化喷头20的雾化后再通过排液孔19喷洒至教学用具上，以此对教学用具进行清洁处理，同时，杀菌灯6对清洁中的教学用具进行消毒灭菌处理，当教学用具移至壳体15内部右侧后，医护人员再用右手将清洁消毒后的教学用具从取料孔17内取出即可。所述的杀菌灯6为紫外线杀菌灯。
29.如图4所示，本技术中电机、杀菌灯6以及水泵22与外界电源相连接。