专利名称：升降式实验台的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种实验设备，尤其涉及一种升降式实验台。
背景技术：
现有的电工实验台一般都是在钢制的桌子前方加一个实验区，桌子和实验区是一 体的。在实验区中有很多的插孔和插座，供学生在实验时使用。桌子的下方一般有几个抽 屉，供学生放置电工电子实验时所需的电线、元器件等。这类实验台存在以下几方面的缺 点一、由于桌子和实验区是一体的，如果老师是在做实验前的讲解(实验还没开始)，老师 要防止好动的学生乱弄乱碰电工实验设备，造成设备的损坏和人员触电的危险。二、实验 所用的电线、接头等都是放在桌子下面的抽屉内的，由于抽屉一般是不锁的，学生进入教室 就能轻易的拿出电线，而且由于抽屉数量有限，不能很好的分类放置实验作用的电线、接头 等。很多时候会发现几个班的实验下来，有些电线、接头不知去向。这些主要是由于没有分 类放置，学生能够轻易从桌子中拿到导致的。
发明内容要解决的技术问题本实用新型提供了一种升降式实验台，解决了上述的现有的实验台和桌子一体式 设计；并且实验设备无法得到有效管理使之一些危险性实验设备容易给实验者造成安全的
急 ^^ o本实用新型通过以下技术方案解决技术问题本实用新型提供了一种升降式实验台，包括实验桌本体，还包括升降槽，实验台； 所述的实验桌本体的背面布置升降槽，实验台与升降槽之间滑动连接。本实用新型所述的升降式实验台，所述的升降槽是燕尾槽。本实用新型所述的升降式实验台，所述的实验台内设置若干个分类区。有益效果由于实验区能够上下升降，当实验没有开始前学生是接触不到实验设备的，这样 一方面可以有效的管理好学生和设备，另一方面可以避免好动的学生在老师没有讲解前就 擅自乱动乱弄设备造成设备的损坏或人员触电的事故。二、由于实验所用的导线、接头等元 器件是集中分类的放置在可升降的实验区中的，这样就避免在实验没开始前学生擅自的拿 用电线、元器件等。方便对于电线、元器件的管理。三、如果不做实验，此实验台可做普通的 桌子使用。
图1为本实用新型的结构示意图；图2为本实用新型的侧面结构示意图；图3为本实用新型的升降槽结构示意3[0014]图中1是实验桌本体，2是升降槽，3是升降实验台。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型进一步详细说明如图1，图2和图3所示1、升降式实验台，包括实验桌本体1，还包括升降槽2，实 验台3 ；所述的实验桌本体1的背面布置两条升降槽2，实验台3与升降槽2之间滑动连接， 在实验没开始前，实验台降至实验桌本体1的底部，做实验时实验台沿升降槽2上升，实验 台内有若干个分类区，在分类区内装有分类好的实验设备和器具，按需求拿取即；所述的升 降槽2是燕尾式升降槽，保证了实验台在上升或下降的稳定性。
权利要求升降式实验台，包括实验桌本体(1)，其特征在于还包括升降槽(2)，实验台(3)；所述的实验桌本体(1)的背面布置升降槽(2)，实验台(3)与升降槽(2)之间滑动连接。
2.根据权利要求1所述的升降式实验台，其特征在于所述的升降槽(2)是燕尾槽。
3.根据权利要求1所述的升降式实验台，其特征在于所述的实验台(3)内设置若干 个分类区。
专利摘要本实用新型涉及一种升降式实验台，包括实验桌本体，还包括升降槽，实验台；所述的实验桌本体的背面布置升降槽，实验台与升降槽之间滑动连接；由于实验区能够上下升降，当实验没有开始前学生是接触不到实验设备的，这样一方面可以有效的管理好学生和设备，另一方面可以避免好动的学生在老师没有讲解前就擅自乱动乱弄设备造成设备的损坏或人员触电的事故。
文档编号B01L9/02GK201644125SQ20102016690
公开日2010年11月24日 申请日期2010年4月21日 优先权日2010年4月21日
发明者林瑾 申请人:林瑾