组合尺的制作方法
【专利摘要】一种组合尺，在直尺的一端安装有螺钉，直尺上方的螺钉上安装直角三角尺，直角三角尺上方的螺钉上安装量角器，量角器上方的螺钉上安装等腰三角尺，螺钉的端部固定螺帽。直角三角尺的30度角的一端置有螺钉，量角器的一边角上置有螺钉，等腰三角尺的直角上置有螺钉。螺钉采用平头螺钉，螺帽采用两个螺帽重叠紧固固定。本发明通过将学生常用的直尺、直角三角尺，等腰三角尺和量角器用螺钉组合在一起，从而让学生在使用过程中减少忘带某种器材的麻烦，同时也可以更好的收纳，减少这些器具的损坏。利用螺钉的结构可以将这些尺找到一个组合的结合点，同时又可以围绕螺钉进行旋转，将四件物品组合在一起，而且不影响各自的作用。
【专利说明】组合尺
所属【技术领域】
[0001]本发明涉及一种学习用品，具体地说涉及一种把多种尺用螺钉结合在一起，可根据需要选择一种旋转开来使用的组合尺。
【背景技术】
[0002]学生在平时的学习中经常会出现因马虎而忘带某些量具尺，从而给上课带来一定的麻烦。另外零碎的几件量具尺单独摆放也很容易损坏。
【发明内容】
[0003]本发明的目的是克服现有技术的不足之处，提供一种把多种尺用螺钉结合在一起，可根据需要选择一种旋转开来使用的组合尺。
[0004]本发明解决其技术问题所采用的技术方案是:一种组合尺，包括直尺，直尺的一端安装有螺钉，直尺上方的螺钉上安装直角三角尺，直角三角尺上方的螺钉上安装量角器，量角器上方的螺钉上安装等腰三角尺，螺钉的端部固定螺帽。直角三角尺的30度角的一端置有螺钉，量角器的一边角上置有螺钉，等腰三角尺的直角上置有螺钉。螺钉采用平头螺钉，螺帽采用两个螺帽重叠紧固固定。
[0005]本发明的有益效果是，通过将学生常用的直尺、直角三角尺，等腰三角尺和量角器用螺钉组合在一起，从而让学生在使用过程中减少忘带某种器材的麻烦，同时也可以更好的收纳，减少这些器具的损坏。通过将各种尺组合在一起，既减少遗忘的麻烦，同时又可以比较好的保护这些学习用品。利用螺钉的结构可以将这些尺找到一个组合的结合点，同时又可以围绕螺钉进行旋转，将四件物品组合在一起，而且不影响各自的作用。
【专利附图】
【附图说明】
[0006]下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
[0007]图1是本发明的实施例一的正视结构图。
[0008]图2是本发明的实施例一的侧视结构图。
[0009]图中:1.直尺，2.螺帽，3.等腰三角尺，4.直角三角尺，5.量角器，6.螺钉。
【具体实施方式】
[0010]在图1、图2所示实施例中，设置有直尺(1)，螺帽(2)，等腰三角尺(3)，直角三角尺(4)，量角器(5)，螺钉(6)。
[0011]实施本发明的组合尺，包括直尺(1)，直尺(I)的一端安装有螺钉￠)，直尺(I)上方的螺钉(6)上安装直角三角尺(4)，直角三角尺(4)上方的螺钉(6)上安装量角器(5)，量角器(5)上方的螺钉(6)上安装等腰三角尺(3)，螺钉￠)的端部固定螺帽(2)。直角三角尺(4)的30度角的一端置有螺钉￠)，量角器(5)的一边角上置有螺钉￠)，等腰三角尺
(3)的直角上置有螺钉(6)。螺钉(6)采用平头螺钉，螺帽(2)采用两个螺帽重叠紧固固定。
[0012]实施本发明的组合尺，通过将学生常用的直尺、直角三角尺，等腰三角尺和量角器用螺钉组合在一起，从而让学生在使用过程中减少忘带某种器材的麻烦，同时也可以更好的收纳，减少这些器具的损坏。通过将各种尺组合在一起，既减少遗忘的麻烦，同时又可以比较好的保护这些学习用品。利用螺钉的结构可以将这些尺找到一个组合的结合点，同时又可以围绕螺钉进行旋转，将四件物品组合在一起，而且不影响各自的作用。实施本发明，效果很好。
【权利要求】
1.一种组合尺，包括直尺(I)，其特征在于，在所述直尺(I)的一端安装有螺钉￠)，直尺(I)上方的螺钉(6)上安装直角三角尺(4)，直角三角尺(4)上方的螺钉(6)上安装量角器(5)，量角器(5)上方的螺钉(6)上安装等腰三角尺(3)，螺钉(6)的端部固定螺帽(2)。
2.根据权利要求1所述的组合尺，其特征在所述直角三角尺(4)的30度角的一端置有螺钉出)，量角器(5)的一边角上置有螺钉￠)，等腰三角尺(3)的直角上置有螺钉(6)。
3.根据权利要求1所述的组合尺，其特征在所述螺钉(6)采用平头螺钉，螺帽(2)采用两个螺帽重叠紧固固定。
【文档编号】G01B3/56GK104175765SQ201410447464
【公开日】2014年12月3日 申请日期:2014年8月29日 优先权日:2014年8月29日
【发明者】张亦卫 申请人:张亦卫