专利名称：电子演示温度计的制作方法
技术领域：
本实用新型电子演示温度计，适用于教育领域大、中学校的物理、化学课和小学的自然课教学演示用。
在物理、化学教学中常常需要进行一些课堂演示实验来使学生加深对概念定律的理解。而在某些演示实验中则需要学生来观察实验对象温度的变化(例如物理教学中演示热力学第二定律实验，气体内能的大小由气体温度决定；又如化学教学中演示溶液沸点随压强的变化)。就目前我们通常所用的温度计是液体温度计(如水银温度计)，学生上课时坐在座位上根本看不见这种温度计的读数，只能靠教师本人或一个学生进行读数，这样就缺乏说服力，影响了教学效果。
本实用新型的目的是提供一种电子演示温度计通过探头将温度的变化转变为电流变化，最后通过万用示教电表显示温度，使全班学生都能直接观察出温度计读数。
电子演示温度计整个测量装置主要由探头、控制盒、万用示教电表组成。探头部分主要由热敏电阻、探头导线、插头，为了保护热敏电阻将它封装在玻璃管内。控制盒板上装有探头插座、连接万用示教电表接线柱、开关、内装有晶体管放大电路元件的线路板和电池电源。晶体管放大电路主要由晶体三极管BG、可变电阻R1、R2，电阻R3、稳压管DZ，开关K、电池电源E，热敏电阻Rt连接在晶体三极管BG基极端，万用示教电表A串接在晶体三极管BG集电极与电阻R3之间。万用示教电表具有表壳、刻度指示板、指针、万用表机芯、接线柱、刻度指示板由电流指示板制作为温度刻度板，便于直读示教温度。采用导线将万用示教电表接线柱与控制盒接线柱相连。
电子温度是通过一个转换器将温度的变化转变为电流变化，最后通过电表显示。它是根据晶体三极管放大原理和热敏电阻的特点制作而成。当热敏电阻Rt温度升高时Rt阻值开始下降，这样可变电阻R1两端分得的电压升高，晶体三极管(放大管)BG基极电流增大，导致发射电流更大地增加；反之，如果温度降低，则发射极电流大大的减小。这样温度的变化就转化为电流变化，这个变化是线性的。用万用示教电表A来显示发射极电流，也就达到了显示温度的目的。R1、R2是两个可变电阻，通过对这两个可变电阻的调整，可使示教电表在用500uA挡时显示0℃～100℃范围内温度。R1、R2的调整是用较精确的液体温度计来定标。如需测量更高范围温度可换上5mA挡，在刻度板上定标后进行测量。稳压管用于稳定电池电源电压。
使用时将热敏电阻探头插入控制盒插座内，将万用示教电表正、负极通过导线与控制盒正、负极相连，万用示教电表选择500mA挡，换上温度刻度板，打开开关K，将探头放入待测环境便可测出要测温度，从万用示教电表温度刻度板通过指针偏转情况直接显示出来。
电子演示温度计在课堂教育中全班学生都能通过万用示教电表显示被测对象温度变化状况，比较直观，增强了说服力，该温度计结构简单、制作方便、造价低，适合于大、中学校的物理、化学课和小学的自然课教育用。
以下将结合附图对本实用新型作进一步说明。
图1是本实用新型电气原理图。
图2是本实用新型结构示意图。
图中1、探头玻璃管，2、探头导线，3、插头，4、插座，5、示教电表导线，6、控制盒接线柱，7、控制盒，8、万用示教电表温度刻度板，9、万用示教电表指针，10、万用示教电表接线柱。
DZ、稳压管，Rt、热敏电阻，R1、R2可调电阻，R3电阻，A、示教电表，BG、晶体三极管，K、开关，E、电池。
参照附图电子演示温度计主要由探头、控制盒、万用示教电表组成。探头部分主要由热敏电阻Rt，探头导线(2)、插头(3)、封装热敏电阻玻璃管(1)组成。控制盒(7)面板上装有探头插座(4)连接万用示教电表正、负接线(6)、开关(K)、控制盒(7)内装有晶体管放大电路元件的线路板与电池电源。晶体管放大电路主要由晶体三极管BG，发射极与连接电源端接有可变电阻R2，基极端连接有可变电阻R1、与热敏电阻Rt，可变电阻R1、热敏电阻Rt前端并联有稳压管DZ，万用示教电表A串接在晶体三极管BG(放大管)集电极与电阻R3之间。万用示教电表A主要由外壳、机芯、万用示教电表温度刻度板(由电流指示板改制而成)、万用示教电表指针(9)、万用示教电率接线柱(10)构成。
权利要求1.一种具有探头、控制盒、万用示教电表组成的电子演示温度计，其特征是探头部分主要有热敏电阻(Bt)，探头导线(2)、插头(3)构成；控制盒(7)面板上装有探头插座(4)、开关(K)连接万用示教电表接线柱(10)，内有装有晶体管放大电路元件的线路板和电池电源；晶体管放大电路由晶体三极管BG(放大管)可变电阻(R1)、(R2)，电阻(R3)，稳压管(DZ)、开关(K)、电池电源(E)构成，热敏电阻Rt连接在晶体三极管BG基极端，万用示教电表(A)串接在晶体三极管(BG)集电极与电阻R3之间；万用示教电表具有温度刻度板(8)。
2.根据权利要求1所述的电子演示温度计，其特征是探头部分的热敏电阻封装在玻璃管(1)内。
专利摘要本实用新型电子演示温度计，适用于教育领域大中学校的物理、化学课和小学的自然课教学演示用。电子演示温度计主要由具有热敏电阻的探头、装有晶体三极管、可变电阻、稳压管、开关、电池电源的控制盒，经改制具有温度刻度板的万用示教电表。通过探头将温度的变化转变为电流变化，最后通过万用示教电表显示温度，使全班学生都能直接观察出温度计读数。此温度计结构简单，制作方便。
文档编号G01K7/16GK2043753SQ8821934
公开日1989年8月30日 申请日期1988年10月17日 优先权日1988年10月17日
发明者张志刚 申请人:张志刚