一种新型数学教学工具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学测量技术领域，特别是涉及一种数显可测角度、长度的教学测量工具。
【背景技术】
[0002]辞海中工具的解释:泛指从事劳动、生产所使用的器具，有用在手工操作的也有用在机器上的，如，木工用的刨、凿，机械工人用的车刀，砂轮，量具，农业生产用的锄，犁等。
[0003]随着社会的发展，人们文明的进步，教育是贯穿始终的一部分，科学技术是第一生产力，而科学技术的来源在于教育，教育是文化的传承，是科技的传承，一个好的教学方法会受到重视，一个好的教学工具也会使得教育效率事半功倍。
[0004]数学教学工具是数学教学过程中的重要要素。随着数学教学工具的不断更新和丰富，对数学教学观念的变革、教学模式的改革、教学过程的整体优化及数学教学效率和效果的提高等方面的影响也越来越大。
[0005]目前，用于教学的工具主要有三角尺，直尺，圆规，等传统的教学测量工具，三尺讲台满满的被各种教学用具所占领，严重影响了教学。
【发明内容】
[0006]为了克服上述现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型数学教学工具。标尺的使用代替了直尺，用于测量，且其长度是远远大于传统直尺的，完全能够满足教学需要，角度指针配合显示屏使用，似的测量角度非常方便，屏幕中时钟的使用方便教师控制教学进度，计时功能同时也可以运用于教学中。
[0007]本实用新型所采用的技术方案是:
[0008]—种新型数学教学工具，包括:工具主体，标尺和角度标杆；所述工具主体中部内嵌有一块显示屏；所述工具主体内部中心位置有一个圆柱，所述标尺卷缠绕在上面；所述工具主体顶部固定有角度标杆，角度标杆底端卡有角度指针，指针两侧固定有两个按键；所述标尺顶端有标尺头。
[0009]作为优选方案，所述复位按键2和所述计时按键3与所述显示屏6配合使用，为计时器功能，方便使用者进行短时间计时作用。
[0010]作为另一优选方案，所述角度标杆1、所述角度指针4、所述显示屏6三者配合及为一个量角器，通过屏幕数显的方式方便读取参数。
[0011 ] 作为优选方案，所述标尺9和所述显示屏结合，方便实时读取当前测量长度。
[0012]作为优选方案，所述工具主体7周围的角度刻度5和所述标尺9上的标尺刻度8在没有电力支持的时候使用者也可以进行读数。
[0013]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:继承了传统教学测量工具的直尺和角度测量工具，新添的屏幕显示长度和角度极大的方便使用，带有的时钟可以帮助教师在教学过程中合理规划时间。提高教学效率。
【附图说明】
[0014]图1为本实用新型主视图；
[0015]图中:角度标杆1，时钟复位按钮2，时钟计时按钮3，角度指针4，角度值5，显示屏6，工具主体7，标尺刻度8，标尺9，标尺头10。
【具体实施方式】
[0016]下面结合附图对本实用新型进一步说明。
[0017]如图1所示，一种新型数学教学工具，包括:工具主体7，标尺9和角度标杆I ;所述工具主体7中部内嵌有一块显示屏6 ;所述工具主体7内部中心位置有一个圆柱，所述标尺9卷缠绕在上面；所述工具主体7顶部固定有所述角度标杆1，角度标杆底端卡有角度指针4，指针两侧固定有两个按键2 ;所述标尺顶端有标尺头10。
[0018]作为本实用新型一个较佳的实施例，所述复位按键2和所述计时按键3与所述显示屏6配合使用，达到计时的效果，使用者可用此功能在教学中发起某些教学活动，增强教学氛围。
[0019]作为本实用新型一个较佳的实施例，当使用者使用其测量角度时，可拨动所述角度指针4，以所述角度标杆I为基准进行测量，最后通过读所述显示屏6上的数字或者所述工具主体周围的刻度读取参数。
[0020]作为本实用新型一个较佳的实施例，当使用者进行教学活动时，可实时观察当前时间，以有效的安排教学进度。
[0021]以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。
【主权项】
1.一种新型数学教学测量工具，其特征在于包括:工具主体，标尺和角度标杆；所述工具主体中部内嵌有一块显示屏；所述工具主体内部中心位置有一个圆柱，所述标尺卷缠绕在上面；所述工具主体顶部固定有角度标杆，角度标杆底端卡有角度指针，指针两侧固定有两个按键；所述标尺顶端有标尺头。2.根据权利要求1所述的新型数学教学测量工具，其特征在于:所述工具主体中内嵌的所述显示屏分为三栏，分别表示当前时间:时:分、所述标尺的长度，单位为cm，所述角度指针与角度标杆之间的角度。3.根据权利要求1所述的新型数学教学测量工具，其特征在于:所述角度标杆左右两侧有两个按键，左侧用于计时，右侧用于复位。4.根据权利要求1所述的新型数学教学测量工具，其特征在于:所述工具主体为规则圆形，边缘刻有所述角度刻度值，角度范围从0° -360°，最小间隔为10°。5.根据权利要求1所述的新型数学教学测量工具，其特征在于:所述标尺与普通标尺相同，刻有所述标尺刻度，顶端固定有所述标尺头，总长度9.9m，最小间隔1cm。
【专利摘要】本实用新型公开了一种新型数学教学工具，包括：工具主体，标尺和角度标杆；所述工具主体中部内嵌有一块显示屏；所述工具主体内部中心位置有一个圆柱，所述标尺卷缠绕在上面；所述工具主体顶部固定有角度标杆，角度标杆底端卡有角度指针，指针两侧固定有两个按键；所述标尺顶端有标尺头。继承了传统教学测量工具的直尺和角度测量工具，新添的屏幕显示长度和角度极大的方便使用，带有的时钟可以帮助教师在教学过程中合理规划时间，提高教学效率。
【IPC分类】G01B5/24, G09B23/06, G01B5/02
【公开号】CN204924148
【申请号】CN201520035896
【发明人】何晓强
【申请人】何晓强
【公开日】2015年12月30日
【申请日】2015年1月20日