学校实验室仪表的检测架的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种学校实验室仪表的检测架，包括架体，所述架体从上至下依次设有偶数根水平横杆，每两根水平横杆为一组，每一组水平横杆的后部沿水平横杆的长度方向设有多个相互并联电连接的插线口组，其中一组水平横杆上固定有电源控制箱，所述电源控制箱将插线口组与外接电源电连接，所述电源控制箱上设有控制架体通断电的总开关和对应控制各组水平横杆的插线口组通断电的分开关；仪表和检测组件均通过一组水平横杆与架体固定，所述仪表通过检测组件与水平横杆的插线口组电连接。由本实用新型结构可知，通过仪表检测架的作用，可以对多个仪表进同时进行检测，提高了检测效率。
【专利说明】
学校实验室仪表的检测架
技术领域
[0001]本实用新型涉及仪表检测领域，具体涉及一种学校实验室仪表的检测架。
【背景技术】
[0002]学校在教授学生理论知识的同时，需要培养学生的操作能力，并且为了能够让学生更加感性地理解课堂上的理论知识，所以在学校里面设立实验室已经越来越普及了。实验室一般分为物理实验室、化学实验室和生物实验室，这些实验室中都会需要一些仪器、仪表。为了保证这些仪器仪表的使用寿命，这些仪器仪表在生产之后，都需要进行检测。目前针对仪器仪表没有相应的大批量的专用检测装置，而仪器仪表的检测周期一般至少要持续使用24小时，如果所有产品都进行检测的话，检测效率太低；如果进行抽检的话，仪表的质量得不到保证。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于:克服现有技术的不足，提供一种学校实验室仪表的检测架，通过仪表检测架的作用，可以对多个仪表进同时进行检测，提高了检测效率;检测组件作为单件，根据仪表的结构大小，将检测组件与仪表分别固定于水平横杆上，从而可以实现同一个仪表检测架可以同时检测多种不同大小的仪表，提高了仪表检测架的适用性;通过仪表检测架下部所设的放置槽，放置备用的检测组件，需要使用的时候直接拿取即可，方便操作工操作，也避免检测组件丢失;通过总开关和分开管的设置，将未使用的水平横杆组断电，避免发生漏电甚至触电事故；电源控制箱上设有插座，便于操作工在检测仪表的时候，额外使用电器。
[0004]本实用新型所采取的技术方案是:
[0005]学校实验室仪表的检测架，包括架体，所述架体从上至下依次设有偶数根水平横杆，每两根水平横杆为一组，每一组水平横杆的后部沿水平横杆的长度方向设有多个相互并联电连接的插线口组，其中一组水平横杆上固定有电源控制箱，所述电源控制箱将插线口组与外接电源电连接，所述电源控制箱上设有控制架体通断电的总开关和对应控制各组水平横杆的插线口组通断电的分开关;仪表和检测组件均通过一组水平横杆与架体固定，所述仪表通过检测组件与水平横杆的插线口组电连接。
[0006]本实用新型进一步改进方案是，每一组水平横杆中位于上方的水平横杆，其背后的插线口组为进线插线口组，位于下方的水平横杆，其背后的插线口组为出线插线口组。
[0007]本实用新型更进一步改进方案是，所述进线插线口组和出线插线口组均包括火线插线口和零线插线口。
[0008]本实用新型更进一步改进方案是，所述检测组件的后面设有接线装置A和接线装置B，所述接线装置A与仪表接线连接，所述接线装置B与插线口组接线连接。
[0009]本实用新型更进一步改进方案是，所述检测组件的前面设有指示灯C，当仪表正常工作的时候，指示灯C发光。
[0010]本实用新型更进一步改进方案是，所述电源控制箱上对应于总开关设有指示灯A，当得电后的电源控制箱的总开关开启之后，指示灯A发光。
[0011]本实用新型更进一步改进方案是，所述电源控制箱对应于分开关设有相应的指示灯B，当得电后的电源控制箱，总开关开启得电，当分开关也开启之后，相应的指示灯B发光。
[0012]本实用新型更进一步改进方案是，所述架体的下部设有放置槽，所述放置槽内放置有备用的检测组件。
[0013]本实用新型更进一步改进方案是，所述电源控制箱上设有插座。
[0014]本实用新型更进一步改进方案是，所述水平横杆的前面沿长度方向设有多个螺纹孔，电源控制箱、检测组件和仪表通过固定螺栓与水平横杆固定。
[0015]本实用新型的有益效果在于:
[0016]第一、本实用新型的学校实验室仪表的检测架，通过仪表检测架的作用，可以对多个仪表进同时进行检测，提高了检测效率。
[0017]第二、本实用新型的学校实验室仪表的检测架，检测组件作为单件，根据仪表的结构大小，将检测组件与仪表分别固定于水平横杆上，从而可以实现同一个仪表检测架可以同时检测多种不同大小的仪表，提高了仪表检测架的适用性。
[0018]第三、本实用新型的学校实验室仪表的检测架，通过仪表检测架下部所设的放置槽，放置备用的检测组件，需要使用的时候直接拿取即可，方便操作工操作，也避免检测组件丢失。
[0019]第四、本实用新型的学校实验室仪表的检测架，通过总开关和分开管的设置，将未使用的水平横杆组断电，避免发生漏电甚至触电事故。
[0020]第五、本实用新型的学校实验室仪表的检测架，电源控制箱上设有插座，便于操作工在检测仪表的时候，额外使用电器。
【附图说明】
[0021 ]图1为本实用新型结构主视示意图。
[0022]图2为本实用新型结构后视示意图。
【具体实施方式】
[0023]结合图1和图2所示，本实用新型包括架体I，所述架体I从上至下依次设有偶数根水平横杆2，每两根水平横杆2为一组，每一组水平横杆2的后部沿水平横杆2的长度方向设有多个相互并联电连接的插线口组，其中一组水平横杆2上固定有电源控制箱3，所述电源控制箱3将插线口组与外接电源电连接，所述电源控制箱3上设有控制架体I通断电的总开关6和对应控制各组水平横杆2的插线口组通断电的分开关7;仪表11和检测组件8均通过一组水平横杆2与架体I固定，所述仪表11通过检测组件8与水平横杆2的插线口组电连接;每一组水平横杆2中位于上方的水平横杆2，其背后的插线口组为进线插线口组4，位于下方的水平横杆2，其背后的插线口组为出线插线口组5;所述进线插线口组4和出线插线口组5均包括火线插线口和零线插线口 ；所述检测组件8的后面设有接线装置A9和接线装置BlO，所述接线装置A9与仪表11接线连接，所述接线装置BlO与插线口组接线连接;所述检测组件8的前面设有指示灯C14，当仪表11正常工作的时候，指示灯C14发光;所述电源控制箱3上对应于总开关6设有指示灯A12，当得电后的电源控制箱3的总开关6开启之后，指示灯A12发光;所述电源控制箱3对应于分开关7设有相应的指示灯B13，当得电后的电源控制箱3，总开关6开启得电，当分开关7也开启之后，相应的指示灯B13发光;所述架体I的下部设有放置槽15，所述放置槽15内放置有备用的检测组件8;所述电源控制箱3上设有插座16;所述水平横杆2的前面沿长度方向设有多个螺纹孔(说明书附图未示出)，电源控制箱3、检测组件8和仪表11通过固定螺栓与水平横杆2固定。
【主权项】
1.学校实验室仪表的检测架，其特征在于:包括架体(I)，所述架体(I)从上至下依次设有偶数根水平横杆(2)，每两根水平横杆(2)为一组，每一组水平横杆(2)的后部沿水平横杆(2)的长度方向设有多个相互并联电连接的插线口组，其中一组水平横杆(2)上固定有电源控制箱(3)，所述电源控制箱(3)将插线口组与外接电源电连接，所述电源控制箱(3)上设有控制架体(I)通断电的总开关(6)和对应控制各组水平横杆(2)的插线口组通断电的分开关(7 );仪表(11)和检测组件(8 )均通过一组水平横杆(2)与架体(I)固定，所述仪表(11)通过检测组件(8)与水平横杆(2)的插线口组电连接。2.如权利要求1所述的学校实验室仪表的检测架，其特征在于:每一组水平横杆(2)中位于上方的水平横杆(2)，其背后的插线口组为进线插线口组(4)，位于下方的水平横杆(2)，其背后的插线口组为出线插线口组(5)。3.如权利要求2所述的学校实验室仪表的检测架，其特征在于:所述进线插线口组(4)和出线插线口组(5)均包括火线插线口和零线插线口。4.如权利要求1所述的学校实验室仪表的检测架，其特征在于:所述检测组件(8)的后面设有接线装置A(9)和接线装置B(10)，所述接线装置A(9)与仪表(11)接线连接，所述接线装置B(1)与插线口组接线连接。5.如权利要求1所述的学校实验室仪表的检测架，其特征在于:所述检测组件(8)的前面设有指示灯C(14)，当仪表(11)正常工作的时候，指示灯C(14)发光。6.如权利要求1所述的学校实验室仪表的检测架，其特征在于:所述电源控制箱(3)上对应于总开关(6)设有指示灯A(12)，当得电后的电源控制箱(3)的总开关(6)开启之后，指示灯A( 12)发光。7.如权利要求1所述的学校实验室仪表的检测架，其特征在于:所述电源控制箱(3)对应于分开关(7)设有相应的指示灯B(13)，当得电后的电源控制箱(3)，总开关(6)开启得电，当分开关(7)也开启之后，相应的指示灯B(13)发光。8.如权利要求1所述的学校实验室仪表的检测架，其特征在于:所述架体(I)的下部设有放置槽(15)，所述放置槽(15)内放置有备用的检测组件(8)。9.如权利要求1所述的学校实验室仪表的检测架，其特征在于:所述电源控制箱(3)上设有插座(16)。10.如权利要求1所述的学校实验室仪表的检测架，其特征在于:所述水平横杆(2)的前面沿长度方向设有多个螺纹孔，电源控制箱(3)、检测组件(8)和仪表(11)通过固定螺栓与水平横杆(2)固定。
【文档编号】G01R35/00GK205562615SQ201620381630
【公开日】2016年9月7日
【申请日】2016年5月3日
【发明人】钱峥
【申请人】江苏华辰教学设备有限公司