键盘及其汉字输入方法

文档序号:6613601阅读:1108来源:国知局

专利名称::键盘及其汉字输入方法
技术领域
:本发明涉及一种键盘及其汉字输入方法,具体涉及一种键盘及其输入方法,其中该键盘包括声母按键区和韵母按键区,从而便于用户输入。
背景技术
:诸如手机之类的便携式人机交互设备通常都具有用户输入装置,以便于用户向该设备输入数据。这种用户输入装置通常包括触摸屏、手写笔、键盘以及其它信息采集装置。这其中,键盘是最常见的一种用户输入装置。但是,目前的键盘结构还存在一些问题。一方面,目前通过标准键盘进行的手机输入是一种低效率高强度的运动,它某种程度上挫伤了用户对使用手机进行多文本输入的兴趣,手机输入已成为手机向着更丰富应用(特别是数据应用,例如手机博客、电子邮件、移动办公等)发展的关键瓶颈。首先,手机是一种便携设备。便携设备的性质限制了手机尺寸的扩展,进一步影响着手机键盘按键颗粒的大小及数量。过小的按键颗粒并不符合人手操作所需要的最佳尺寸,严重影响操作的舒适度,诱发输入疲劳;而过少的按键个数又会导致多个编码单元共享一个按键,增加了输入过程的交互步骤,降低了输入的绩效。其次,手机输入的使用模式多为单手指操作。当人们进行手机输入时,单个手指要承担相当于计算机输入时十倍的记忆负荷及操作负荷。这不但导致手机输入绩效显著低于计算机输入绩效,更重要的是因长时间保持相对固定姿势和重复某一动作会形成强迫性体位,导致手部相应部位处于持续紧张状态,导致局部神经和肌肉损伤,诱发累积性骨骼肌肉损伤。另一方面,随着手机产业不断发展,出现了计算和通讯的融合,手机开始向umpc(UltraMobilePC:超便携移动计算机)靠拢,促使大屏幕横屏操作手机的产生以适应网页浏览等应用。大屏幕横屏操作的手机其屏幕将会处于视觉焦点的中心,而双手将会很自然的握住手机的两侧。因此,利用这些特点,开发这种手机形态下的输入设备有可能成为突破手机输入瓶颈一个很好的契机。针对现有技术中存在的所述问题,已有的一种解决方案是基于单手的手机输入法,常见的是T9输入法。该方案的缺点是在输入过程中T9无法一次性精确定位汉字的拼音。很多情况下,用T9输入一个汉字需要经历输入汉字的每一个拼音字母、选择该汉字的拼音组合、选择汉字这三个歩骤。单手进行操作时,人们要使用一个手指完成所有的操作,这不但降低了输入的效率,增加了使用的疲劳。更重要的是它还会产生一些不良的情绪体验,而正是这些不良体验导致了很多人都尽可能地回避用手机去输入大文本,例如不断压縮自己的短信用字,为人与人的交流增添了障碍,给涉及大文本输入的手机应用设置了障碍。针对上述问题和现有解决方案的缺陷,已经提出了使用韵母键盘的输入方法。在韵母键盘中,韵母键单独设置在按键上,这可以简化某些汉字的输入时的按键次数,提高输入绩效。附图4(a)—4(d)是与本方案类似的一款韵母键盘的研究结果,从该图可见,使用韵母键盘输入汉字相比于使用已有的ABC或QWERTY键盘来输入汉字在平均按键次数、平均按键距离、平均输入时间以及使用方面具有显著优点。
发明内容本方案提出了一种键盘及其汉字输入方法。在根据本发明的键盘中,具有分别用于输入声母和韵母的声母按键区和韵母按键区,其中,声母按键区和韵母按键区均具有多个按键,每个声母按键设置有一个或多个声母,每个韵母按键设置有一个或多个韵母。根据多数用户的习惯,声母按键区可以设置在左手侧,韵母按键区可以设置在右手侧,这样,用户可以用双手进行输入操作。本发明还提供一种用键盘输入汉字的方法,所述键盘具有分别用于输入声母和韵母的声母按键区和韵母按键区,其中,声母按键区和韵母按键区均具有多个按键,每个声母按键设置有一个或多个声母,每个韵母按键设置有一个或多个韵母,所述输入方法包括步骤通过对声母按键和/或韵母按键的按键,输入要输入汉字的拼音;以及按照汉语拼音方案将输入的拼音转换为汉字。利用根据本发明的键盘输入方法,可以简化汉字输入时的按键次数,提高输入绩效。图1(a)-1(c)是根据本发明一个实施例的键盘的输入方法分解步骤;图2(a)-2(d)是根据本发明另一个实施例的键盘的输入方法分解步骤;图3(a)-3(e)是根据本发明另一个实施例的键盘的输入方法分解步骤;以及图4(a)-4(d)示出了韵母键盘相对于现有键盘的研究结果。具体实施方式汉语拼音是由声母和韵母组合而成。因此,在本发明中,键盘按键区具有分别用于输入声母和韵母的声母按键区和韵母按键区。可以根据多数用户的习惯,将声母按键区设置在左手侧,将韵母按键区设置在右手侧,这样用户可以用双手进行输入操作。表1汉语拼音表<table>tableseeoriginaldocumentpage6</column></row><table>实施例1汉语拼音中的声母和韵母如上表1所示。将汉语拼音中的声母和韵母分别布置在键盘中,键盘左手边是声母按键区,其中共有20个按键,每个按键所承载的声母如图1(a)的左侧所示,其中,c/ch、s/sh以及z/zh按键分别共用对应于两个声母,其它按键分别对应于一个声母。键盘右手边是韵母按键区,其中共有28个按键,每个按键所承载的韵母如图1(a)的右侧所示,其中,an/ang、en/eng、in/ing、ian/iang、un/ung按键中的每个分别对应于两个韵母,其它按键分别对应于一个韵母。下面根据附图来详细描述使用根据本发明的键盘的输入方法。例如,用户想要输入"讲"字。"讲"的拼音是jiang,声母为j,韵母为iang。因此,用户首先用左手在左边的声母按键区上按下"j"按键。此时,用户设备上出现如图1(a)所示的画面。然后,用户用右手在右边的韵母按键区上按下"ian/iang"按键。此时,在用户设备上出现如图1(b)所示的画面。此时,根据用户的输入,系统判断用户可能选择jian或jiang这两种拼音之一。然后,如图1(c)所示,在用户设备的屏幕上出现jian和jiang所对应的最常见的多个汉字。此时,在拼音之下出现了的多个汉字中包括"讲"字,这时用户通过点击"讲"字,即可确认该输入。至此,完成了一个汉字的输入。在该示例中,用户仅需要输入汉字的声母、然后输入汉字的韵母,最后选择汉字,即可完成一个汉字的输入。此时,用户按键三次。实施例2在根据本发明的键盘中,并不局限于上述结构,还可以利用传统的ABC键盘,以方便英文的输入。在本示例中,将ABC键盘中的26个按键设置作为声母按键,其中,如图2(a)所示,声母按键区中的8个按键分另ij对应于abc、def、ghi、jkl、mno、pqrs、tuv、wxyz之一,每个按键对应于多个(在本示例中是3个或4个)字母。这时,右边的韵母按键布置与实施例1相同。下面同样以"讲"为例,结合附图来描述使用该示例中的键盘的输入方法。首先,用户首先用左手在左边的声母按键区上按下载有"f的"jkl"按键。此时,用户设备上出现如图2(a)所示的画面。这时,系统判断用户可能想要输入j、k、l三个声母之一。然后,用户用右手在右边的韵母按键区上按下"ian/iang"按键。此时,在用户设备上出现如图2(b)所示的画面。此时,根据用户输入的声母和韵母,产生lian、liang、jian或jiang这四种拼音组合。然后,如图2(c)所示,用户选择这四种拼音之一"jiang"。此时,在拼音之下出现"jiang"所对应的最常见的十个汉字。如图2(d)所示,在拼音之下出现的汉字中包括"讲"字,这时用户通过点击"讲"字,即可确认该输入。至此,完成了一个汉字的输入。在该示例中,用户仅需要输入汉字的声母、然后输入汉字的韵母,选择所输入的声母韵母组合所产生的拼音之一,最后选择汉字,即可完成一个汉字的输入。此时,用户按键四次。实施例3还可以设计一种根据本发明的键盘,其中,在声母按键区和韵母按键区中分别放置了10个按键,每个按键载有声母或韵母,这时,韵母键的设置原则为提取出某个韵母族中最常用的韵母放置在单独的按键上,其它的韵母则通过单韵母按键组合输入。在本实施例中,如图3(a)所示,在右手边的韵母按键区中,a、e、i、o、u这五个单韵母设置在单独的按键上,而与这五个单韵母有关的双韵母或多韵母an/ang、en/eng、in/ing、ou/ong以及uo/ui分另!j设置在另夕卜五个按键上,每个按键对应于两个韵母。此时,根据熟知的声母歌,将声母进行划分,每个按键上所对应的声母分别是bp、mf、dt、nl、gkh、jqx、z/zh、c/ch、s/sh、ryw之一。下面同样以输入"讲"为例,结合附图来描述使用该示例中的键盘的输入方法。首先,用户首先用左手在左手边的声母按键区上按下载有T的"jqx"按键。此时,用户设备上出现如图3(a)所示的画面。这是,系统判断用户可能想要输入j、q、x三个声母之一。然后,用户用右手在右手边的韵母按键区上按下"i"按键。此时,在用户设备上出现如图3(b)所示的画面。此时,根据用户的输入,产生ji、qi或xi这三种拼音组合。然后,用户按下韵母按键区中的"an/ang"按键。如图3(c)所示,用户设备上出现可能的组合"jian(g)"、"qian(g)"和"xian(g)"。这时,用户选择这三个拼音之一"jian(g)"。此时,图3(d)所示,在拼音之下出现"jian(g)"所对应的最常见的多个汉字。如在拼音之下出现了"讲"字,这时如图3(e)所示,用户通过点击"讲"字,即可确认该输入。至此,完成了一个汉字的输入。在该示例中,用户仅需要输入汉字的声母、然后输入汉字的韵母,选择所输入的声母韵母组合所产生的拼音之一,最后选择汉字,即可完成一个汉字的输入。在该示例中,由于韵母的设置,需要按键两次才完成"讲"的韵母的输入,因此,用户按键五次。而在现在常用的T9输入法下,用户需要依次按下"jkl"、"ghi"、"abc"、"mno"、"ghi"这五个按键,然后在"liang"禾口"jiang"中选择"jiang",然后选择"jiang"所对应的汉字"讲"。这里,用户需要按键7次,远远大于本发明三个实施例所需的按键次数。此外,本发明的键盘相对于现有键盘的优点还有.-1)很小的学习代价。本发明是基于汉语语音编码的一种输入法,是对原有拼音输入法的一次优化,它保留了原有拼音输入的基本交互框架,符合人们在使用拼音进行输入时的心理模型。用户基本不用刻意学习就能够很好的使用。2)更高的输入效率。本发明是为双手输入设计的,相对于单手输入的系列加工方式,双手输入可以实现输入的并行。也就是说单手操作时,单手接受指令执行指令然后再接受指令执行指令。而当双手操作时,一只手进行按键输入,另一只手同时也在为下一步的输入做好准备(将手指移动到下一个输入按键的位置)。以上描述仅针对用于实现本发明的优选实施例,本发明的范围不应该受到该描述的限制。本发明的范围由所附权利要求限定。权利要求1.一种键盘,具有分别用于输入声母和韵母的声母按键区和韵母按键区,其中,声母按键区和韵母按键区均具有多个按键,每个声母按键上设置有一个或多个声母,每个韵母按键上设置有一个或多个韵母。2.根据权利要求1所述的键盘,其中,在声母按键区的按键中,除了设置有c/ch、s/sh、z/zh的按键之外,其余的每个按键分别对应于一个声母。3.根据权利要求1所述的键盘,其中,声母键盘区根据ABC键盘排列,每个按键分别对应于abc、def、ghi、jkl、mno、pqrs、tuv、wxyz之一。4.根据权利要求1-3之一所述的键盘,其中,在韵母按键区中,除了设置有an/ang、en/eng、in/ing、ian/iang、un/ung的按键之夕卜,其余的每个按键分别对应于一个韵母。5.根据权利要求1所述的键盘,其中,按照韵母的使用频率,提取出某个韵母族中最常用的韵母放置在单独的按键上,其它的韵母则通过韵母按键组合进行输入。6.根据权利要求1所述的键盘,其中,声母按键区和韵母按键区分离地设置在键盘上。7.根据权利要求6所述的键盘,其中,声母按键区和韵母按键区由显示器间隔。8.—种利用键盘的汉字输入方法,所述键盘具有分别用于输入声母和韵母的声母按键区和韵母按键区,其中,声母按键区和韵母按键区均具有多个按键,每个声母按键设置有一个或多个声母,每个韵母按键设置有一个或多个韵母,所述输入方法包括步骤通过对声母按键和/或韵母按键的按下,输入要输入汉字的拼音;以及按照汉语拼音方案将输入的拼音转换为汉字。9.根据权利要求8所述的汉字输入方法,其中,在声母按键区中,除了设置有c/ch、s/sh、z/zh的按键之外,其余的每个按键分别设置有一个声母。10.根据权利要求8所述的汉字输入方法,其中,声母键盘区根据ABC键盘排列,每个按键分别对应于abc、def、ghi、jkl、mno、pqrs、tuv、wxyz之一。11.根据权利要求8-10之一所述的汉字输入方法,其中,在韵母按键区中,除了设置有an/ang、en/eng、in/ing、ian/iang、un/ung的按键之外,其余的每个按键分别设置有一个韵母。12.根据权利要求8所述的汉字输入方法,其中,按照韵母的使用频率,提取出某个韵母族中最常用的韵母放置在单独的按键上,其它的韵母则通过韵母按键组合进行输入。13.根据权利要求8-10、12之一所述的汉字输入方法,其中,拼音输入步骤包括通过按下声母按键来输入要输入汉字的声母;以及通过一次或多次对按下韵母按键来输入要输入汉字的的韵母;通过组合输入的声母和韵母来输入拼音。14.根据权利要求8-10、12之一所述的汉字输入方法,其中,拼音输入步骤包括通过一次按下韵母按键来输入要输入汉字的韵母,作为该汉字的拼音。15.根据权利要求8-12之一所述的汉字输入方法,其中,在输入拼音步骤之后,还包括步骤如果存在多个拼音组合,则在多个拼音组合中选择要输入汉字的拼音。16.根据权利要求8所述的汉字输入方法,其中,声母按键区和韵母按键区分离地设置在键盘上。17.根据权利要求16所述的汉字输入方法,其中,声母按键区和韵母按键区由显示器间隔。全文摘要公开了一种键盘的输入方法,所述键盘具有分别用于输入声母和韵母的声母按键区和韵母按键区,其中,声母按键区和韵母按键区均具有多个按键,每个声母按键载有一个或多个声母,每个韵母按键载有一个或多个韵母,所述输入方法包括步骤通过对声母按键和/或韵母按键的按键,输入要输入汉字的拼音;以及按照汉语拼音方案将输入的拼音转换为汉字。利用该键盘输入方法,可以简化汉字输入时的按键次数,提高输入绩效。文档编号G06F3/023GK101398718SQ20071017552公开日2009年4月1日申请日期2007年9月30日优先权日2007年9月30日发明者叶颖华,艳李,李雪莲申请人:联想(北京)有限公司
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1