专利名称：中学几何练习装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种中学几何练习装置，具体而言是一种中学数学几何作图练习掌上电子装置。
背景技术：
随着信息技术的不断发展，触摸屏技术日趋完美，依赖于各种计算处理平台的几 何画图技术已很成熟，针对中学数学几何图形的各种绘图软件已得到广泛使用。中学数学几何学习当中，需要学生绘制几何图形。传统的绘制方法是使用直尺、三 角板、圆规等等，绘制比较费时，也不易画准确。在学生摸索计算、证明几何题目的过程中， 一般需要标注、对比、画辅助线等等，容易引起图形繁杂不堪，不利于观察研究，从而需要重 画甚至多次重画，这相当费时且易中断思路，在有时作图不准确时还会将学生引入歧途。
发明内容本实用新型旨在提供一种中学几何练习掌上电子装置，可方便学生准确、快速绘 制和修改几何图形，利于学生观察研究；减少不必要的时间浪费，利于学生不间断思考，从 而增加学生兴趣与自信心，帮助学生学习几何。实现本实用新型的上述目的采用的技术方案是在机壳上装有按钮，机壳内腔装 入触摸屏模块、单片机模块和电池，机壳上表面装触摸屏，触摸屏、电池、单片机模块和触摸 屏模块之间通过信号线电连接。本装置的单片机模块中装入了几何绘图软件，可以通过购 买、拷贝、网上下载等途径获得；触摸屏模块用于显示触摸菜单、接受触摸输入，并显示相应 操作结果图形；所显示图形各部分(线条、区域、角度)可以控制以各种不同色彩显示，利于 观察研究。在所述的机壳上还设置有电源外接充电插口和数据交换接口。当本电子装置的电 能耗尽时，可通过电源外接充电插口对电池充电；数据交换接口可直接与电脑连接，下载几 何绘图软件或其他有用数据。本实用新型的有益效果表现在准确、方便、快速地绘制、修改几何图形，利于学生把主要精力放在观察研究上，从 而帮助学习几何。
图1为本实用新型的结构示意图。图中各标号为机壳1、触摸屏2、按钮3、几何图形4、电池5、单片机模块6、触摸屏 模块7。本附图用来对本实用新型进一步理解，构成本申请的一部分，但不构成对本实用 新型的不当限定。
具体实施方式
参见图1，本几何练习装置的机壳1为矩形中空体，在机壳1上装有按钮3，机壳1内腔装入触摸屏模块7、单片机模块6和电池5，机壳1的上表面装触摸屏2，触摸屏2、电池 5、单片机模块6和触摸屏模块7之间通过信号线电连接，机壳1上还设置有电源外接充电 插口和数据交换接口(未画出)。按钮1控制电源开合；触摸屏2显示几何绘图软件界面及菜单，接受触摸屏上在相 应菜单指引下的输入，完成相应的绘图及修改操作，显示相应图形；单片机模块6固化了通 用几何绘图软件，能实现一般中学数学几何图形绘制；电池5为触摸屏2、单片机模块6和 触摸屏模块7提供工作的电源。
权利要求一种中学几何练习装置，其特征是在机壳上装有按钮，机壳内腔装入触摸屏模块、单片机模块和电池，机壳上表面装触摸屏，触摸屏、电池、单片机模块和触摸屏模块之间通过信号线电连接。
2.根据权利要求1所述的中学几何练习装置，其特征是在机壳上设置有电源外接充 电插口和数据交换接口。
专利摘要本实用新型涉及一种中学几何练习装置，具体而言是一种中学数学几何作图练习掌上电子装置。本几何练习装置在机壳上装有按钮，机壳内腔装入触摸屏模块、单片机模块和电池，机壳上表面装触摸屏，触摸屏、电池、单片机模块和触摸屏模块之间通过信号线电连接。本实用新型使用和携带方便，可准确、快速地绘制、修改几何图形，利于学生把主要精力放在观察研究上，从而帮助学习几何。
文档编号G06F3/048GK201570131SQ20092025374
公开日2010年9月1日 申请日期2009年11月20日 优先权日2009年11月20日
发明者费维水 申请人:昆明理工大学