教室用led灯低温启动装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种电源电路，具体地说，涉及一种适用于教室照明用教室用LED灯低温启动装置，属于教学技术领域。
【背景技术】
[0002]目前，LED灯具日益普及，正逐步应用于各种复杂环境。在高玮度地区，如在我国北方，尤其是东北等地，冬季会有极端严寒天气。当气温低于_45°C时，传统的LED灯难以正常启动，使用不方便，影响其推广。虽然目前也出现了低温启动电路，但这些电路灵敏度低，响应慢，效果不理想，影响学校教室的照明，语文课学生读书多，看书时尤其受影响。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种教室用LED灯低温启动装置，在低温环境下，能够为电源加热助其启动，灵敏，响应速度快，可靠性高。
[0004]为解决以上技术问题，本实用新型采用以下技术方案:教室用LED灯低温启动装置，其特征在于:所述低温启动电路包括耦接的控制电路和加热电阻丝R6 ;
[0005]所述控制电路包括电阻R1、电阻R2、电阻R3、电阻R4、电阻R5、二极管D1、三极管Ql、三极管Q2、电容Cl、或非门U2、正温度系数热敏电阻RT和继电器KAl，电阻Rl与电阻R2串联在LED恒流电源的输出端之间；
[0006]所述电阻Rl与电阻R2的连接点接三极管Ql的基极，三极管Ql的集电极接电阻R3的一端，三极管Ql的发射极接电阻R4的一端、电容Cl的一端、或非门U2的一个输入端，电阻R4的另一端、电容Cl的另一端接地；
[0007]所述或非门U2的另一个输入端接电阻R5的一端、正温度系数热敏电阻RT的一端，电阻R5的另一端接电源、或非门U2的电源端；
[0008]所述正温度系数热敏电阻RT的另一端接地，或非门U2的输出端接三极管Q2的基极，三极管Q2的发射极接地，三极管Q2的集电极接继电器KAl线圈的一端、二极管Dl的正极；
[0009]所述继电器KAl线圈的另一端、二极管Dl的负极接电阻R3的另一端、电源，加热电阻丝R6经继电器KAl的常开触头接LED恒流电源的输入端。
[0010]本实用新型采用以上技术方案后，与现有技术相比，具有以下优点:当温度过低，电源不能正常启动时，电源输出端无电压输出，控制电路控制加热电阻丝R6得电，开始加热。当温度升高到一定数值，开关电源能正常启动时，输出端有正常电压输出，控制电路控制加热电阻丝R6停止加热。
[0011]当由于开关电源自身故障造成无输出时，若温度较低，加热电路工作。当温度达到一定数值时，正温度系数热敏电阻RT阻值升高到一定数值，使或非门电路U2另一输入端为高电平，或非门电路U2输出低电平，常开触头断开，停止加热，防止过度加热造成人为损坏。
[0012]教室用LED灯低温启动装置由于工作时间较短，不必考虑其散热问题，除加热电阻外的部分用保温材料包裹，使其温度不会过低，保证可靠工作。也可用长线引出，放在温度较高的地方，灵敏，响应速度快，使用方便，可靠性高。
[0013]下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。
【附图说明】
[0014]附图1是本实用新型实施例中教室用LED灯低温启动装置的电路图；
[0015]图中，
[0016]1-电源电路，2-控制电路，3-LED恒流电源。
【具体实施方式】
[0017]实施例，如图1所示，教室用LED灯低温启动装置，包括与LED恒流电源3耦接的电源电路1、控制电路2和加热电阻丝R6，LED恒流电源的输入端接电源，LED恒流电源3的输出?而接负载。
[0018]电源电路I包括变压器Τ、整流桥、三端稳压器U1、电容C2和电容C3，整流桥的正极接电容C3的一端、三端稳压器Ul的输入端、二极管Dl的负极；三端稳压器Ul的输出端接电容C2的一端、电阻R5的另一端，电容C3的另一端、电容C2的另一端接地。电源电路I也可以采用其它形式的电路，不限于本实施例这一特定电路，只要为其它电路提供工作电源即可，本领域技术人员可以根据本启动装置的说明做出选择。
[0019]控制电路2包括电阻Rl、电阻R2、电阻R3、电阻R4、电阻R5、二极管D1、三极管Ql、三极管Q2、电容Cl、或非门U2、正温度系数热敏电阻RT和继电器KAl，电阻Rl与电阻R2串联在LED恒流电源的输出端之间，电阻Rl与电阻R2的连接点接三极管Ql的基极，三极管Ql的集电极接电阻R3的一端，三极管Ql的发射极接电阻R4的一端、电容Cl的一端、或非门U2的一个输入端，电阻R4的另一端、电容Cl的另一端接地，或非门U2的另一个输入端接电阻R5的一端、正温度系数热敏电阻RT的一端，电阻R5的另一端接电源，电源即三端稳压器Ul的输出端、或非门U2的电源端，正温度系数热敏电阻RT的另一端接地，或非门U2的输出端接三极管Q2的基极，三极管Q2的发射极接地，三极管Q2的集电极接继电器KAl线圈的一端、二极管Dl的正极，继电器KAl线圈的另一端、二极管Dl的负极接电阻R3的另一端、电源，电源即三端稳压器Ul的输入端，加热电阻丝R6经继电器KAl的常开触头接LED恒流电源3的输入端，即220V电网。
[0020]220V电网电压经变压器T整流，电容C3滤波，得到一直流电压，该直流电压经三端稳压器Ul变换为稳定的5V直流电，为或非门电路U2供电。当温度过低，电源不能正常启动时，电源输出端无电压输出，电阻R1、电阻R2分压后电压为0，即三极管Ql的基极电压为0，三极管Ql截止，三极管Ql发射极为低电平，或非门电路U2的一个输入端为低电平，正温度系数热敏电阻RT为正温度系数热敏电阻，此时阻值较低，使或非门电路U2的另一输入端也为低电平。或非门电路U2输出高电平，三极管Q2饱和导通，继电器KAl线圈得电，常开触头闭合，加热电阻丝R6得电，开始加热。当温度升高到一定数值，开关电源能正常启动时，输出端有正常电压输出，经电阻R1、电阻R2分压得到一高电平，使三极管Ql饱和导通，三极管Ql的发射极电压升高，使或非门电路U2—输入端为高电平，输出低电平。三极管Q2截止，继电器KAl线圈断电，常开触头断开，停止加热。
[0021 ] 当由于开关电源自身故障造成无输出时，若温度较低，加热电路工作。当温度达到一定数值时，正温度系数热敏电阻RT阻值升高到一定数值，使或非门电路U2另一输入端为高电平，或非门电路U2输出低电平，常开触头断开，停止加热，防止过度加热造成人为损坏。
[0022]助启动电路由于工作时间较短，不必考虑其散热问题，除加热电阻外的部分用保温材料包裹，使其温度不会过低，保证可靠工作。也可用长线引出，放在温度较高的地方。
[0023]以上三端稳压器U1、或非门电路U2和LED恒流电源均可以采用市场上有售的公知产品，本领域的技术人员可以根据常规知识进行选择其型号；如深圳市华航劲威科技有限公司生产的LED恒流电源。
[0024]将本实用新型的产品在_50°C低温时对LED开关电源与普通LED恒流电源产品进行可靠性测试，发现本实用新型LED恒流电源的可靠性明显高于普通LED恒流电源的可靠性，本实用新型产品开关100次，能够准确启动的次数为100次，普通LED恒流电源产品启动100次，仅有70次。启动时本实用新型产品相比普通LED恒流电源产品启动时间平均降低60%，因此，灵敏度更高，响应速度更快。
[0025]本领域技术人员应该认识到，上述的【具体实施方式】只是示例性的，是为了使本领域技术人员能够更好的理解本【实用新型内容】，不应理解为是对本实用新型保护范围的限制，只要是根据本实用新型技术方案所作的改进，均落入本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.教室用LED灯低温启动装置，其特征在于:所述低温启动电路包括耦接的控制电路(2)和加热电阻丝R6 ； 所述控制电路(2)包括电阻R1、电阻R2、电阻R3、电阻R4、电阻R5、二极管D1、三极管Ql、三极管Q2、电容Cl、或非门U2、正温度系数热敏电阻RT和继电器KAl，电阻Rl与电阻R2串联在LED恒流电源的输出端之间； 所述电阻Rl与电阻R2的连接点接三极管Ql的基极，三极管Ql的集电极接电阻R3的一端，三极管Ql的发射极接电阻R4的一端、电容Cl的一端、或非门U2的一个输入端，电阻R4的另一端、电容Cl的另一端接地； 所述或非门U2的另一个输入端接电阻R5的一端、正温度系数热敏电阻RT的一端，电阻R5的另一端接电源、或非门U2的电源端； 所述正温度系数热敏电阻RT的另一端接地，或非门U2的输出端接三极管Q2的基极，三极管Q2的发射极接地，三极管Q2的集电极接继电器KAl线圈的一端、二极管Dl的正极；所述继电器KAl线圈的另一端、二极管Dl的负极接电阻R3的另一端、电源，加热电阻丝R6经继电器KAl的常开触头接LED恒流电源(3)的输入端。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教室用LED灯低温启动装置，包括耦接的控制电路和加热电阻丝R6；控制电路包括电阻R1、电阻R2、电阻R3、电阻R4、电阻R5、二极管D1、三极管Q1、三极管Q2、电容C1、或非门U2、正温度系数热敏电阻RT和继电器KA1，控制电路检测LED恒流电源输出端的电压以控制加热电阻丝R6的运行，当温度过低，电源不能正常启动时，电源输出端无电压输出，控制电路控制加热电阻丝R6得电，开始加热。当温度升高到一定数值，开关电源能正常启动时，输出端有正常电压输出，控制电路控制加热电阻丝R6停止加热。本实用新型使用方便，可靠性高。
【IPC分类】H05B37-02
【公开号】CN204350416
【申请号】CN201520077414
【发明人】李宁
【申请人】李宁
【公开日】2015年5月20日
【申请日】2015年1月31日