一种新型书立的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种文具用品，尤其是涉及一种新型书立。
【背景技术】
[0002]高中生平时做的卷子很多，常用的整理方法是将卷子用夹子夹紧，但是夹子的形状不规则，所以夹持后的卷子无法统一的与其他书籍放置在一起，所以使用或查询起来较为麻烦，同时使用夹子夹持的试卷没有相关的保护结构，在抽取时容易造成纸张破损的现象发生;再者，将试卷装入袋子中保存，此方法在取放的过程中费时费力，而且需要定向查找某一张试卷时，也不方便。
[0003]在校期间，学生常用书立来盛放书籍，但是由于试卷的质地较软所以不适合直接放入书立中，所以先需设计一种能够存放试卷而且查询试卷方便的书立。
[0004]申请号201120035882.7公开了一种多功能书立，包括左书立和右书立，其特征是左书立上有计算器盛放盒、尺子盛放盒和笔筒，书立上有试卷盛放盒、折页式卡片，折页式卡片可完全贴于试卷盛放盒。该结构在书立上设计试卷盛放盒用于放置试卷，但是由于各类学科都有试卷，此结构无法针对性的区分或者查找试卷。
[0005]申请号201120403949.8公开一种实用书立，包括底板和两个立板，两个立板位于底板两端且与底板垂直，所述的底板中部设有一分层盒，所述的分层盒开放式设计，由两侧竖立的挡板和位于两挡板之间水平放置的多个长方体隔板构成。该结构通过设置分层盒存放试卷，但是由于试卷的较薄的特性，此结构的分层盒占用的水平空间太大，特别对于高三有很对复习资料的学生来讲，此结构不利于推广使用；而且此结构的分层盒设置在书立中间位置，所以左右立板距离分层盒之间的距离为固定值，所以只能存放固定量的书籍，所以使用起来并不方便。
【实用新型内容】
[0006]有鉴于此，本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种新型书立，解决了试卷分类困难和查询试卷困难的问题。
[0007]为达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案:
[0008]—种新型书立，包括两个对称设立的夹板，所述夹板包括底板和立板，所述底板设置齿状滑轨，所述齿状滑轨上设置长方体隔板，所述长方体隔板底边与所述立板平行并与所述滑轨垂直，所述长方体隔板底部固定连接与所述齿状滑轨相配合的R形弹片，所述长方体隔板前后两侧分别设置前挡板和后挡板，所述前挡板和所述后挡板为直角钢板，所述长方体隔板上端固定连接两个中空圆管，所述两个中空圆管相对的一端设置锥形凸起，所述两个中空圆管之间设置弹力钢丝，所述弹力钢丝两端伸入所述两个中空圆管内并与孔转动连接。
[0009]优选的，所述弹力钢丝为“几”字形。
[0010]优选的，所述底板和立板之间设置加强筋，所述加强筋为直角形。[0011 ]优选的，所述长方体隔板为多个。
[0012]优选的，所述长方体隔板为斜面，所述长方体隔板与水平面的夹角为60°-90°。
[0013]本实用新型的有益效果是:
[0014]本实用新型在底板设置齿状滑轨，齿状滑轨上设置长方体隔板，长方体隔板底边与立板平行并与滑轨垂直，长方体隔板底部设置与齿状滑轨相配合的R形弹片，此结构实现了再底板的外侧(存放书籍的一侧为内侧)设置滑动的供试卷存放的空间，竖直设立的试卷存放空间有利于提高课桌桌面空间的有效利用率;长方体隔板设置前挡板和后挡板，前挡板和后挡板为直角钢板，前挡板和后挡板围挡成一个独立的立体空间，针对试卷做统一管理，并且可以在前挡板外侧贴上学科的标签，使用更加方便，进一步的提高本实用新型的实用性；同时R形弹片与齿状滑轨的相互配合及可以实现滑动的功能，也能实现滑动至某一位置使长方体隔板固定的功能，所以可以适当的调整长方体隔板与立板之间的距离，此设计可以在长方体隔板与立板之间也可以临时存放与所需查询试卷相关的资料，进一步的增加本实用新型的结构灵活性。
[0015]另外，长方体隔板上端固定连接两个中空圆管，两个中空圆管相对的一端设置锥形凸起，两个中空圆管之间设置弹力钢丝，弹力钢丝两端伸入两个中空圆管内并与孔转动连接，弹力钢丝一锥形凸起为上下翻转的中心，例如弹力钢丝上翻过程中，弹力钢丝开口端逐渐收缩，当弹力钢丝翻过锥形凸起后，弹力钢丝开口端逐渐扩张自动完成上翻的动作，下翻过程同理，此结构翻转使用方便，即实现试卷的夹持功能，有利于试卷的取放。
[0016]此外，弹力钢丝为“几”字形，“几”字形弹力钢丝的结构稳定，有效的增加本实用新型的使用寿命;底板和立板之间设置加强筋，加强筋直角形，直角形的加强筋有利于增加立板与底板之间的结构稳定性，提高本实用新型的抗倒伏能力;长方体隔板为多个，长方体隔板与长方体隔板之间的距离也可调整，不同的长方体隔板搭配前挡板和后挡板，可以针对不同的学科做分类管理，并标示学科名称，有利于后续的查询工作;长方体隔板为斜面，长方体隔板与水平面的夹角为60°-90°，此结构设计是针对试卷纸张较软的特性，长方体隔板为斜面可以提高试卷保存的过程中平整性。
[0017]综上，本实用新型针对试卷的特性，有利于试卷分类管理、试卷查询和试卷保存，有效节约学生时间。
【附图说明】
[0018]图1为本实用新型实施例一的结构示意图。
[0019]图2为图1的俯视图。
[0020]图3为本实用新型实施例一隔板与R形弹片固定连接的结构示意图。
[0021]图4为图3的仰视结构不意图。
[0022]图5为本实用新型实施例一R形弹片与齿相配合的结构示意图。
[0023]图6为本实用新型实施例一弹力钢丝与中空圆管的结构示意图。
[0024]图7为本实用新型实施例二的结构示意图。
【具体实施方式】
[0025]下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述。
[0026]实施例一
[0027]如图1至图6所示，本实用新型包括两个对称设立的夹板(图中为左侧的夹板)，夹板包括底板I和立板2，底板和立板之间设置加强筋12，加强筋12为直角形，底板I设置齿状滑轨3，齿状滑轨3上滑动连接2个长方体隔板4，长方体隔板4底部设置连接柱14，连接柱14固定连接有与齿状滑轨3上的齿6相配合的R形弹片5，连接柱14与R形弹片5的竖直端固定连接，R形弹片5的弯曲端有朝向竖直端弹性形变的行程，长方体隔板4前后两侧固定连接前挡板7和后挡板8，前挡板7和后挡板8为直角钢板，直角钢板为内折，长方体隔板4上端固定连接两个中空圆管9，两个中空圆管9相对的一端设置锥形凸起10，两个中空圆管9之间设置弹力钢丝11，弹力钢丝11为“几”字形，弹力钢丝11两端伸入两个中空圆管9内并与孔转动连接。
[0028]本实用新型在使用时，把试卷放入长方体隔板4、前挡板7和后挡板8组成的存放空间内，并用弹力钢丝11夹持，通过不同的存放空间放入不同科目的试卷，不仅利于试卷的分类整理，而且存放的试卷平整度好，需要查询试卷时也可以针对性的翻阅。
[0029]实施例二
[0030]本实施例与实施例一的结构基本相同，不同的是:如图7所示，长方体隔板4为斜面，长方体隔板4与水平面的夹角为80°，隔板4顶端的合页连接压板13，压板13为长方形板并开设一个容纳中空圆管9和弹力钢丝11的凹槽。长方体隔板4设计成倾斜面，压板13在不干涉中空圆管9和弹力钢丝11的前提下压住试卷，防止试卷滑落，压板13可以进一步增加本实用新型夹持试卷的效果。
[0031]最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
【主权项】
1.一种新型书立，包括两个对称设立的夹板，所述夹板包括底板和立板，其特征在于:所述底板设置齿状滑轨，所述齿状滑轨上设置长方体隔板，所述长方体隔板底边与所述立板平行并与所述滑轨垂直，所述长方体隔板底部固定连接与所述齿状滑轨相配合的R形弹片，所述长方体隔板前后两侧分别设置前挡板和后挡板，所述前挡板和所述后挡板为直角钢板，所述长方体隔板上端固定连接两个中空圆管，所述两个中空圆管相对的一端设置锥形凸起，所述两个中空圆管之间设置弹力钢丝，所述弹力钢丝两端伸入所述两个中空圆管内并与孔转动连接。2.根据权利要求1所述的一种新型书立，其特征在于:所述弹力钢丝为“几”字形。3.根据权利要求1所述的一种新型书立，其特征在于:所述底板和立板之间设置加强筋，所述加强筋为直角形。4.根据权利要求1所述的一种新型书立，其特征在于:所述长方体隔板为多个。5.根据权利要求1至4任一项所述的一种新型书立，其特征在于:所述长方体隔板为斜面，所述长方体隔板与水平面的夹角为60°-90°。
【专利摘要】本实用新型公开了一种新型书立，包括两个对称设立的夹板，所述夹板包括底板和立板，所述底板设置齿状滑轨，所述齿状滑轨上设置长方体隔板，所述长方体隔板底部设置与所述齿状滑轨相配合的R形弹片，所述长方体隔板设置前挡板和后挡板，所述前挡板和所述后挡板为直角钢板，所述长方体隔板上端固定连接两个中空圆管，所述两个中空圆管相对的一端设置锥形凸起，所述两个中空圆管之间设置弹力钢丝，所述弹力钢丝两端伸入所述两个中空圆管内并与孔转动连接。本实用新型在底板的外侧设置滑动的供试卷存放的空间，竖直设立的试卷存放空间有利于提高课桌桌面空间的有效利用率；长方体隔板设置前挡板和后挡板，前挡板和后挡围挡成一个独立的立体空间，便于对试卷做统一管理。
【IPC分类】A47B65/00
【公开号】CN205338210
【申请号】CN201521119205
【发明人】王扬眉
【申请人】王扬眉
【公开日】2016年6月29日
【申请日】2015年12月30日