一种环境艺术设计专业教学展示装置的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种环境艺术设计专业教学展示装置，涉及教学工具领域，该环境艺术设计专业教学展示装置的底部顶部中心处设有圆柱形的支撑杆，支撑杆侧面开有一个螺纹孔，螺纹孔内设有一根螺纹杆，螺纹杆一端固定有圆盘形的模拟面板，模拟面板的一侧设有若干挂环。上课时可将该教学展示装置放置在课堂上，可通过旋转螺纹杆使模拟面板竖直或水平，从而模拟墙壁或天花板，让学生们在模拟面板上绘画或设计装饰。模拟面板上的挂环可用来悬挂学生设计的装饰品，让学生参与教学中，大幅提高教学效果。
【专利说明】
一种环境艺术设计专业教学展示装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学工具领域，特别涉及一种环境艺术设计专业教学展示装置。
【背景技术】
[0002]环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面进行艺术处理，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
[0003]现有的环境艺术设计课程大多采用多媒体教学的方式进行，在课堂上让学生动手自己实践的机会很少。在电脑上观看一些案例很难让学生真正体会环境艺术设计的关键，导致教学效果不佳。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种环境艺术设计专业教学展示装置，通过设计可以转动方向的圆盘形模拟面板，让学生尝试在模拟的墙壁或天花板上绘画，并且在模拟面板上设置若干挂环，用来让学生们练习悬挂制造的装饰品。
[0005]为实现上述目的，本实用新型提供以下的技术方案:一种环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于:所述环境艺术设计专业教学展示装置包括圆盘形的底板，底板顶部中心处设有圆柱形的支撑杆，支撑杆侧面开有一个螺纹孔，螺纹孔为圆柱形通孔，螺纹孔内攻有凹螺纹，螺纹孔内设有一根螺纹杆，螺纹杆外部攻有凸螺纹，螺纹杆与螺纹孔相互螺纹配合，螺纹杆一端固定有圆盘形的模拟面板，模拟面板的一侧设有若干挂环。
[0006]优选的，所述底板、支撑杆、模拟面板、螺纹杆、挂环均由碳素结构钢制造，且表面均刷有防锈漆。
[0007]优选的，所述底板与支撑杆通过焊接连接，模拟面板与螺纹杆以及挂环均通过焊接连接。
[0008]优选的，所述螺纹孔的轴线与底板平行，螺纹孔的轴线与底板相距2m。
[0009]采用以上技术方案的有益效果是:该环境艺术设计专业教学展示装置的底板顶部中心处设有圆柱形的支撑杆，支撑杆侧面开有一个螺纹孔，螺纹孔内设有一根螺纹杆，螺纹杆一端固定有圆盘形的模拟面板，模拟面板的一侧设有若干挂环。上课时可将该教学展示装置放置在课堂上，可通过旋转螺纹杆使模拟面板竖直或水平，从而模拟墙壁或天花板，让学生们在模拟面板上绘画或设计装饰。模拟面板上的挂环可用来悬挂学生设计的装饰品，让学生参与教学中，大幅提高教学效果。
【附图说明】
[0010]下面结合附图对本实用新型的【具体实施方式】作进一步详细的描述。[0011 ]图1是本实用新型一种环境艺术设计专业教学展示装置的主视图；
[0012]图2是本实用新型一种环境艺术设计专业教学展示装置的俯视图。
[0013]其中，丨-底板、2一支撑杆、3-模拟面板、4-螺纹孔、5—螺纹杆、6-挂环。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图详细说明本实用新型一种环境艺术设计专业教学展示装置的优选实施方式。
[0015]图1和图2出示本实用新型一种环境艺术设计专业教学展示装置的【具体实施方式】:该环境艺术设计专业教学展示装置包括圆盘形的底板I，底板I顶部中心处设有圆柱形的支撑杆2。如图1所示，支撑杆2侧面开有一个螺纹孔4，螺纹孔4为圆柱形通孔，螺纹孔4内攻有凹螺纹，螺纹孔4内设有一根螺纹杆5，螺纹杆5外部攻有凸螺纹，螺纹杆5与螺纹孔4相互螺纹配合，螺纹杆5—端固定有圆盘形的模拟面板3，模拟面板3的一侧设有若干挂环6。
[0016]结合图1和图2，底板1、支撑杆2、模拟面板3、螺纹杆5、挂环6均由碳素结构钢制造，结构坚固，造价便宜，且表面均刷有防锈漆，提高了其耐腐蚀性。底板I与支撑杆2通过焊接连接，模拟面板3与螺纹杆5以及挂环6均通过焊接连接，连接紧固，不易断裂。螺纹孔4的轴线与底板I平行，螺纹孔4的轴线与底板I相距2m，可保障模拟面板3处于水平位置时，高于绝大多数人的身高，模拟面板3便可用来模拟天花板，让学生设计装饰。
[0017]上课时可将该教学展示装置放置在课堂上，可通过旋转螺纹杆5使模拟面板3竖直或水平，从而模拟墙壁或天花板，让学生们在模拟面板3上绘画或设计装饰。模拟面板3上的挂环6可用来悬挂学生设计的装饰品，让学生参与教学中，大幅提高教学效果。
[0018]以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于:所述环境艺术设计专业教学展示装置包括圆盘形的底板(I)，底板(I)顶部中心处设有圆柱形的支撑杆(2)，支撑杆(2)侧面开有一个螺纹孔(4)，螺纹孔(4)为圆柱形通孔，螺纹孔(4)内攻有凹螺纹，螺纹孔(4)内设有一根螺纹杆(5)，螺纹杆(5)外部攻有凸螺纹，螺纹杆(5)与螺纹孔(4)相互螺纹配合，螺纹杆(5) —端固定有圆盘形的模拟面板(3)，模拟面板(3)的一侧设有若干挂环(6)。2.根据权利要求1所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于:所述底板(I)、支撑杆(2)、模拟面板(3)、螺纹杆(5)、挂环(6)均由碳素结构钢制造，且表面均刷有防锈漆。3.根据权利要求1所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于:所述底板(I)与支撑杆(2)通过焊接连接，模拟面板(3)与螺纹杆(5)以及挂环(6)均通过焊接连接。4.根据权利要求1所述的环境艺术设计专业教学展示装置，其特征在于:所述螺纹孔(4)的轴线与底板(I)平行，螺纹孔(4)的轴线与底板(I)相距2m。
【文档编号】G09B19/00GK205487120SQ201620249164
【公开日】2016年8月17日
【申请日】2016年3月22日
【发明人】杨桦, 李娅
【申请人】黄河水利职业技术学院