一种豌豆蚜饲养观察装置的制作方法

文档序号:36463239发布日期:2023-12-21 19:46阅读:36来源:国知局
一种豌豆蚜饲养观察装置的制作方法

本技术涉及昆虫研究,特别是涉及一种豌豆蚜饲养观察装置。


背景技术:

1、豌豆蚜是以豆科植物为宿主的一种害虫,主要寄生于豌豆、扁豆等豆类植物上,且繁殖迅速,极易造成严重的虫害,从而影响农业生产;因其种群繁殖迅速、繁殖力强,且具有世代重叠现象,科研人员以豌豆蚜作为一种重要的实验材料,广泛应用于遗传学、细胞学、分子生物学及生态学等多种领域的研究工作中,但在研究过程中,现有的对于豌豆蚜的饲养观察装置通常如中国专利cn212971297u中公开的昆虫饲养观察装置,其通过透明的饲养观察箱来对所饲养的昆虫进行观察,但由于其底柜和遮光分隔板的设置,导致其能够观察到的范围十分有限,不利于研究工作的顺利进行,因此,亟需一种更加便于观察的豌豆蚜饲养观察装置来解决现有技术中存在的缺陷。


技术实现思路

1、本实用新型的目的是提供一种豌豆蚜饲养观察装置,以解决上述现有技术存在的问题,方便实用,更加便于观察,提高了实验研究的效率和准确性。

2、为实现上述目的,本实用新型提供了如下方案:

3、本实用新型提供了一种豌豆蚜饲养观察装置,包括箱体,所述箱体内部设置有多个饲养盒,所述箱体及所述饲养盒通体均采用透明材料制成。

4、优选地,所述箱体内部设置有一支撑杆,所述支撑杆与所述箱体的底面转动连接。

5、优选地,所述支撑杆的轴线垂直于所述箱体底面,所述支撑杆与所述箱体的底面形成绕所述支撑杆轴线的转动连接。

6、优选地,所述支撑杆外壁上间隔均匀设置有多个连接杆,一个所述连接杆远离所述支撑杆的一端连接有一个所述饲养盒。

7、优选地,所述连接杆与所述饲养盒为可拆卸连接。

8、优选地,还包括箱盖和多个盒盖,所述箱盖用于盖在并封闭所述箱体的顶部开口上,一个所述盒盖用于盖在并封闭一个所述饲养盒的顶部开口上,所述箱盖和所述盒盖均采用透明材料制成。

9、优选地,所述箱盖中部开设有能够使所述支撑杆伸出的通孔,所述箱盖和所述盒盖上均开设有若干能够防止豌豆蚜通过的透气通孔。

10、优选地,所述箱体为圆桶形。

11、优选地,所述饲养盒为一圆柱状盒体。

12、优选地,在所述箱体的内底面上铺设一层保水层,所述保水层为棉花保水层或滤纸保水层。

13、本实用新型相对于现有技术取得了以下技术效果:

14、本实用新型提供了一种豌豆蚜饲养观察装置,包括箱体,所述箱体内部设置有多个饲养盒,所述箱体及所述饲养盒通体均采用透明材料制成,装置整体通体透明,使用者能够从各个方向上对豌豆蚜进行观察,从而能够更好地观察和研究豌豆蚜的行为活动和生命周期,更加方便观察,极大程度上方便了实验研究的进行,提高了实验研究的效率和准确性;此外,该装置还可用作生物教学中的教具,能够使学生们更直观、更清楚地观察豌豆蚜的身体结构及行为活动等,有利于教育教学工作的开展,该装置为农业科研和生物教育提供了一个方便实用、更加便于观察的豌豆蚜饲养观察装置,具有一定的市场应用价值。



技术特征:

1.一种豌豆蚜饲养观察装置,其特征在于:包括箱体,所述箱体内部设置有多个饲养盒,所述箱体及所述饲养盒通体均采用透明材料制成;所述箱体内部设置有一支撑杆,所述支撑杆外壁上间隔均匀设置有多个连接杆,所述连接杆与所述饲养盒为可拆卸连接。

2.根据权利要求1所述的豌豆蚜饲养观察装置,其特征在于:所述支撑杆与所述箱体的底面转动连接。

3.根据权利要求2所述的豌豆蚜饲养观察装置,其特征在于:所述支撑杆的轴线垂直于所述箱体底面,所述支撑杆与所述箱体的底面形成绕所述支撑杆轴线的转动连接。

4.根据权利要求2所述的豌豆蚜饲养观察装置,其特征在于:一个所述连接杆远离所述支撑杆的一端连接有一个所述饲养盒。

5.根据权利要求1所述的豌豆蚜饲养观察装置,其特征在于:还包括箱盖和多个盒盖,所述箱盖用于盖在并封闭所述箱体的顶部开口上,一个所述盒盖用于盖在并封闭一个所述饲养盒的顶部开口上,所述箱盖和所述盒盖均采用透明材料制成。

6.根据权利要求5所述的豌豆蚜饲养观察装置,其特征在于:所述箱盖中部开设有能够使所述支撑杆伸出的通孔,所述箱盖和所述盒盖上均开设有若干能够防止豌豆蚜通过的透气通孔。

7.根据权利要求1所述的豌豆蚜饲养观察装置,其特征在于:所述箱体为圆桶形。

8.根据权利要求1所述的豌豆蚜饲养观察装置,其特征在于:所述饲养盒为一圆柱状盒体。

9.根据权利要求1所述的豌豆蚜饲养观察装置,其特征在于:在所述箱体的内底面上铺设一层保水层,所述保水层为棉花保水层或滤纸保水层。


技术总结
本技术提供了一种豌豆蚜饲养观察装置,涉及昆虫研究技术领域,包括箱体,所述箱体内部设置有多个饲养盒,所述箱体及所述饲养盒通体均采用透明材料制成;本技术提供的豌豆蚜饲养观察装置,方便实用,更加便于观察,提高了实验研究的效率和准确性,此外,该装置还可用作生物教学中的教具,有利于教育教学工作的开展,具有一定的市场应用价值。

技术研发人员:李丹春,刘长仲
受保护的技术使用者:李丹春
技术研发日:20230516
技术公布日:2024/1/15
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