一种便携式电子书包的制作方法

本实用新型涉及电子书包技术领域，特别涉及一种便携式电子书包。

背景技术：

随着教学改革逐步扩大，各种针对相应教学法的设备也逐步丰富起来，但传统多媒体教学依然占据绝大多数学校的课堂，但在教学改革越发深入的今天，多媒体教学在个性化教学中存在的不足也体现的越发明显，已经不能满足老师针对课堂上的情况进行的个性化教学调整。并且多媒体教学构建场景单一，虽然形象但无法满足更多的需求，学校缺少以学生为主体的个性化教学承载终端。这样会造成老师无法收集更多课堂有用的数据，而数据又会影响老师备课换件的时间和效率，也影响老师对每个课堂学生真正的学习质量。

现有的电子书包主要包括显示屏和主体，输入方式采用键盘输入或者触屏，方便使用。然而现有技术中学生的电子书包通常为平板电脑，对于学生来说携带过程非常不方便，并且使用过程中使学生长时间处于低头状态，对学生的颈椎造成不同程度的伤害。为此，提出一种便携式电子书包。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式电子书包，以解决上述技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：

一种便携式电子书包，包括书包主体和背带，所述背带连接在书包主体背面，所述书包主体包括书包盖和书包体，所述书包盖和书包体之间拉链连接，所述书包体内部固接有键盘，所述书包盖内部固接第一支撑架，所述第一支撑架底部铰接有第二支撑架，所述第二支撑架内部滑动连接有显示屏，所述第二支撑架背面中部铰接有第三支撑架，所述第三支撑架一端与第一支撑架之间插接，所述显示屏内设有蓄电池，所述显示屏和键盘电相连。

具体的，所述第一支撑架为四边形框体结构，所述第一支撑架左右两侧均设有与第三支撑架一端相匹配的若干插槽。

具体的，所述第二支撑架内部左右两侧均设有滑轨，每个所述滑轨均配有限位块。

具体的，所述显示屏左右两侧均设有与第二支撑架左右两侧滑轨相匹配的滑块。

具体的，所述拉链包括有拉链条和拉链头，所述拉链条的上下两端分别固接于书包盖底部周缘和书包体顶部周缘，所述拉链头在拉链条上移动。

具体的，所述第三支撑架与第一支撑架插接的一端为弧形结构。

本实用新型的有益效果为：本实用新型提供的便携式电子书包通过第三支撑架与第一支撑架之间插接，能够调节显示屏的使用角度，利用显示屏在第二支撑架内部滑动，能够调节显示屏的高度，方便学生观看和操作，保证了学生使用过程的身姿，有利于学生的健康；通过书包盖和书包体之间拉链连接，且配合书包主体背面连接的背带，可实现书包主体打开闭合方便，使学生携带方便。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构图；

图2为本实用新型的书包主体内部结构示意图；

图3为本实用新型的插槽放大图。

附图标记：书包体1、书包盖2、背带3、拉链条4、拉链头5、第一支撑架6、第二支撑架7、第三支撑架8、插槽9、显示屏10、键盘11、滑轨12、限位块13。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参考附图1-3，一种便携式电子书包，包括书包主体和背带3，所述背带3连接在书包主体背面，所述书包主体包括书包盖2和书包体1，所述书包盖2和书包体1之间拉链连接，所述书包体1内部固接有键盘11，所述书包盖2内部固接第一支撑架6，所述第一支撑架6底部铰接有第二支撑架7，所述第二支撑架7内部滑动连接有显示屏10，所述第二支撑架7背面中部铰接有第三支撑架8，所述第三支撑架8一端与第一支撑架6之间插接，所述显示屏10内设有蓄电池，所述显示屏10和键盘11电相连；本实用新型提供的便携式电子书包通过第三支撑架8与第一支撑架6之间插接，能够调节显示屏10的使用角度，利用显示屏10在第二支撑架7内部滑动，能够调节显示屏10的高度，方便学生观看和操作，保证了学生使用过程的身姿，有利于学生的健康；通过书包盖2和书包体1之间拉链连接，且配合书包主体背面连接的背带3，可实现书包主体打开闭合方便，使学生携带方便。

具体的，所述第一支撑架6为四边形框体结构，所述第一支撑架6左右两侧均设有与第三支撑架8一端相匹配的若干插槽9，用于调节显示屏10的使用角度。

具体的，所述第二支撑架7内部左右两侧均设有滑轨12，每个所述滑轨12均配有限位块13，所述显示屏10左右两侧均设有与第二支撑架7左右两侧滑轨12相匹配的滑块，用于调节显示屏10的高度。

具体的，所述拉链包括有拉链条4和拉链头5，所述拉链条4的上下两端分别固接于书包盖2底部周缘和书包体1顶部周缘，所述拉链头5在拉链条4上移动，用于实现书包主体打开方便，操作方便，还可以保护显示屏10和键盘11，避免落灰以及破损。

具体的，所述第三支撑架8与第一支撑架6插接的一端为弧形结构，弧形结构能够更好的契合，防止出现滑动。

进一步的，本实用新型中涉及的显示屏10的显示过程、键盘11的输入控制过程以及蓄电池的供电过程均为现有技术，本实用新型旨在便携式电子书包的结构特征。

进一步的，本实用新型中蓄电池用于为本装置的电器元件提供电能，可与220v市电连接。

本实用新型的工作流程：使用时，学生首先将书包盖2和书包体1之间的拉链头5拉开，根据实际使用角度需要，利用第三支撑架8与第一支撑架6之间插接，能够调节显示屏10的使用角度，再根据实际使用高度需要，利用显示屏10在第二支撑架7内部滑动，能够调节显示屏10的高度，将显示屏10支撑固定在学生眼前，供学生使用，当学生使用完毕后，将第三支撑架8从第一支撑架6的插槽9中取下，即可快速进行收纳，操作简单，通过书包盖2和书包体1之间拉链连接，且配合书包主体背面连接的背带3，可实现书包主体打开闭合方便，使学生携带方便。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

技术特征：

1.一种便携式电子书包，包括书包主体和背带，所述背带连接在书包主体背面，其特征在于，所述书包主体包括书包盖和书包体，所述书包盖和书包体之间拉链连接，所述书包体内部固接有键盘，所述书包盖内部固接第一支撑架，所述第一支撑架底部铰接有第二支撑架，所述第二支撑架内部滑动连接有显示屏，所述第二支撑架背面中部铰接有第三支撑架，所述第三支撑架一端与第一支撑架之间插接，所述显示屏内设有蓄电池，所述显示屏和键盘电相连。

2.如权利要求1所述的一种便携式电子书包，其特征在于，所述第一支撑架为四边形框体结构，所述第一支撑架左右两侧均设有与第三支撑架一端相匹配的若干插槽。

3.如权利要求1所述的一种便携式电子书包，其特征在于，所述第二支撑架内部左右两侧均设有滑轨，每个所述滑轨均配有限位块。

4.如权利要求1或2所述的一种便携式电子书包，其特征在于，所述显示屏左右两侧均设有与第二支撑架左右两侧滑轨相匹配的滑块。

5.如权利要求1所述的一种便携式电子书包，其特征在于，所述拉链包括有拉链条和拉链头，所述拉链条的上下两端分别固接于书包盖底部周缘和书包体顶部周缘，所述拉链头在拉链条上移动。

6.如权利要求1所述的一种便携式电子书包，其特征在于，所述第三支撑架与第一支撑架插接的一端为弧形结构。

技术总结
本实用新型涉及电子书包技术领域，特别涉及一种便携式电子书包，包括书包主体和背带，所述书包主体包括书包盖和书包体，所述书包盖和书包体之间拉链连接，所述书包盖内部固接第一支撑架，所述第一支撑架底部铰接有第二支撑架，所述第二支撑架内部滑动连接有显示屏，所述第二支撑架背面中部铰接有第三支撑架，所述第三支撑架一端与第一支撑架之间插接。本实用新型能够调节显示屏的使用角度和高度，方便学生观看和操作，保证了学生使用过程的身姿，有利于学生的健康；通过书包盖和书包体之间拉链连接，且配合书包主体背面连接的背带，可实现书包主体打开闭合方便，使学生携带方便。

技术研发人员：冼候基
受保护的技术使用者：湛江市汉思智能科技有限公司
技术研发日：2019.12.13
技术公布日：2020.07.14