一种布式笔袋的制作方法

本技术涉及一种布式笔袋。

背景技术：

1、在学习生活中，学生们经常会使用笔袋或者笔盒来储存笔、橡皮、尺子以及其它小型文具，笔袋能够充分利用内部空间以储存较多的物品。为了实现笔袋的开启和关闭，一般的笔袋包括第一半布体、第二半布体以及连接于第一半布体和第二半布体之间的拉链组件。

2、拉链组件包括两片链带，每片链带上各自有一列链牙，两列链牙相互交错排列，利用拉头夹持两侧链牙，即可使两侧的链牙相互啮合或脱开。其中，为了将两片链带分别固定在第一半布体和第二半布体上，通常采用缝纫的方式沿着第一半布体或者第二半布体的开口边缘将链带固定，从而导致笔袋的制作非常缓慢，而且影响美观效果。

技术实现思路

1、为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的之一是提供一种加工制造效率高且美观的布式笔袋。

2、根据本实用新型实施例的一种布式笔袋，包括：下半袋体和转动连接于所述下半袋体的上半袋体，所述下半袋体、所述上半袋体分别具有第一开口和第二开口，所述第一开口的边缘环绕设置有第一编织带，所述第一编织带的侧壁沿其延伸方向设置有一圈第一链牙，所述第二开口的边缘环绕设置有第二编织带，所述第二编织带的侧壁沿其延伸方向设置有一圈第二链牙，所述第二链牙与所述第一链牙相互交错排列；其中，所述第一编织带与所述下半袋体之间、所述第二编织带与所述上半袋体之间均通过胶体热压层相连，所述胶体热压层的一部分延伸至所述第一编织带或者所述第二编织带的孔隙之内。

3、根据本实用新型实施例的布式笔袋，至少具有如下有益效果：

4、以上结构的布式笔袋由第一编织带、第二编织带分别构成拉链的两片链带，通过热压的方式在第一编织带与上半袋体之间、第二编织带与下半袋体之间形成胶体热压层，胶体热压层的一部分延伸至第一编织带或者第二编织带的孔隙之内以使拉链的两片链带能够稳定地结合在下半袋体和上半袋体上，避免采用缝纫的方式来设置拉链，提高加工制造效率，而且美观。

5、在本实用新型的一些实施例中，所述第一编织带环绕所述第一开口的外周边缘设置，所述第二编织带环绕所述第二开口的外周边缘设置。

6、在本实用新型的一些实施例中，所述第一编织带、所述第二编织带均由尼龙材质构成，所述第一编织带、所述第二编织带内均设有待熔胶物，所述待熔胶物与所述胶体热压层为一体结构。

7、在本实用新型的一些实施例中，所述下半袋体的内表面和/或所述上半袋体的内表面设有置物组件。

8、在本实用新型的一些实施例中，所述置物组件包括片材主体，所述片材主体上设有若干用于放置文具的定位插槽，所述片材主体通过热熔胶层连接于所述下半袋体或者所述上半袋体的内表面。

9、在本实用新型的一些实施例中，所述片材主体朝向所述下半袋体的内表面或者所述上半袋体的内表面的端面上设有网纹结构，所述热熔胶层容置于所述网纹结构上。

10、在本实用新型的一些实施例中，所述下半袋体和所述上半袋体由毛呢材质构成。

11、在本实用新型的一些实施例中，所述下半袋体和所述上半袋体相互靠近的侧壁之间通过柔性胶布粘接于一起，以使所述上半袋体相对所述下半袋体转动。

12、在本实用新型的一些实施例中，所述柔性胶布设有两片，其一所述柔性胶布连接于所述下半袋体和所述上半袋体相互靠近的内侧壁之间，另一所述柔性胶布连接于所述下半袋体和所述上半袋体相互靠近的外侧壁之间。

13、本实用新型的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本实用新型的实践了解到。

技术特征：

1.一种布式笔袋，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种布式笔袋，其特征在于：

3.根据权利要求1所述的一种布式笔袋，其特征在于：

4.根据权利要求1所述的一种布式笔袋，其特征在于：

5.根据权利要求4所述的一种布式笔袋，其特征在于：

6.根据权利要求5所述的一种布式笔袋，其特征在于：

7.根据权利要求1所述的一种布式笔袋，其特征在于：

8.根据权利要求1所述的一种布式笔袋，其特征在于：

9.根据权利要求8所述的一种布式笔袋，其特征在于：

技术总结
本技术公开了一种布式笔袋，包括：下半袋体和转动连接于下半袋体的上半袋体，下半袋体、上半袋体分别具有第一开口和第二开口，第一开口的边缘环绕设置有第一编织带，第一编织带的侧壁沿其延伸方向设置有一圈第一链牙，第二开口的边缘环绕设置有第二编织带，第二编织带的侧壁沿其延伸方向设置有一圈第二链牙，第二链牙与第一链牙相互交错排列；其中，第一编织带与下半袋体之间、第二编织带与上半袋体之间均通过胶体热压层相连，胶体热压层的一部分延伸至第一编织带或者第二编织带的孔隙之内以使拉链的两片链带能够稳定地结合在下半袋体和上半袋体上，避免采用缝纫的方式来设置拉链，提高加工制造效率，而且美观。

技术研发人员：周仙宜
受保护的技术使用者：中山市联众文具有限公司
技术研发日：20230407
技术公布日：2024/1/15