一种教育心理学测量记忆的测量装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及心理学用具技术领域，具体是一种教育心理学测量记忆的测量装置。
【背景技术】
[0002]教育心理学是心理学的一门分支学科，其研宄内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下，受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研宄形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。
[0003]教育心理学是研宄在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研宄所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研宄的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关场所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生。
[0004]现有的测量记忆的测量装置在测量其操作复杂，它只能测量记忆而不能测量心理，功能单一，且成本高。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型的目的在于提供一种教育心理学测量记忆的测量装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0007]一种教育心理学测量记忆的测量装置，包括框架和底座，所述框架正面设置有观察窗，观察窗的后侧安装有主动齿轮，主动齿轮的转轴通过轴套与驱动电机的转轴连接，驱动电机通过螺栓固定安装在框架上，在所述的主动齿轮的一侧设置有从动齿轮，从动齿轮通过转轴安装在框架上，主动齿轮、从动齿轮上套接齿轮带，齿轮带上粘接有放置袋，在所述框架的下侧安装有磁性板，磁性贴板吸合在磁性板上，框架的左端分别安装有计时器与储物盒，在所述框架的背侧安装有底座，底座中央设有一中指槽，中指槽两侧分别设有两个手指定位孔，中指槽内安装有一回位弹簧，回位弹簧的端部安装有磁性指圈；中指槽侧边设有基准线，在基准线两侧分别设有一个霍尔开关，霍尔开关连接控制警示灯，警示灯安装于底座与框架的顶部，警示灯外罩有遮光罩。
[0008]作为本实用新型进一步的方案:所述的放置袋为透明自封式放置袋。
[0009]作为本实用新型进一步的方案:所述底座上设有为警示灯供电的电池盒。
[0010]与现有技术相比，本实用新型能测量记忆的同时测量心理并对心理压力进行测试，其结构简单，使用方便，成本低，采用齿轮与齿轮带配合，使其不易打滑，在框架的正反面均设置测试装置，节省了空间，底座的设置在一定程度上使整个装置更加稳固。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型正面的结构示意图。
[0012]图2为本实用新型背面的结构示意图。
[0013]图3为本实用新型主动齿轮、从动齿轮和齿轮带的连接结构示意图。
[0014]图4为本实用新型右视的结构示意图。
[0015]图中:1-框架、2_观察窗、3_主动齿轮、4_从动齿轮、5_齿轮带、6_驱动电机、7_放置袋、8-磁性板、9-磁性贴板、10-计时器、11-储物盒、12-电池盒、13-基准线、14-底座、15-手指定位孔、16-中指槽、17-回位弹簧、18-磁性指圈、19-霍尔开关、20-遮光罩、21-警示灯。
【具体实施方式】
[0016]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0017]请参阅图1?4，本实用新型实施例中，一种教育心理学测量记忆的测量装置，包括框架I和底座14，所述框架I正面设置有观察窗2，通过观察窗2观察信息卡片，观察窗2的后侧安装有主动齿轮3，主动齿轮3的转轴通过轴套与驱动电机6的转轴连接，驱动电机6通过螺栓固定安装在框架I上，驱动电机6用于带动齿轮旋转，在所述的主动齿轮3的一侧设置有从动齿轮4，从动齿轮4通过转轴安装在框架I上，主动齿轮3、从动齿轮4上套接齿轮带5，齿轮带5上粘接有放置袋7，放置袋7为透明自封式放置袋，放置袋7用于储存信息卡片，透明的放置袋7能够方便对信息卡片的存取，在所述框架I的下侧安装有磁性板8，磁性贴板9吸合在磁性板8上，框架I的左端分别安装有计时器10与储物盒11，在所述框架I的背侧安装有底座14，底座14中央设有一中指槽16，中指槽16两侧分别设有两个手指定位孔15，中指槽16内安装有一回位弹簧17，回位弹簧17的端部安装有磁性指圈18 ;中指槽16侧边设有基准线13，在基准线13两侧分别设有一个霍尔开关19，霍尔开关19连接控制警示灯21，警示灯21安装于底座14与框架I的顶部，警示灯21外罩有遮光罩20，所述底座14上设有为警示灯21供电的电池盒12，电池盒12用于储存电池为警示灯21供电；在设置于框架I正面的测试装置进行测试时，将信息卡片放到放置袋7，信息卡片可以包含数字、颜色之类的，再将相同的信息卡片粘接在磁性贴板9，然后启动驱动电机6，驱动电机6使得齿轮带5运动，此时信息卡片会从观察窗2经过，当记住信息卡片上的信息时，将带有信息卡片的磁性贴板9按照顺序贴在磁性板8上，同时计时器10计时，能测量记忆的同时能测量心理；在设置于框架I背面的测试装置进行测试时，被测试者将除中指外的其余四根手指分别放入手指定位孔15，将中指插入磁性指圈18，中指拉住磁性指圈18至基准线13，测试前要求被测试者尽量将中指所在的磁性指圈18保持在基准线13位置，尽量控制情绪，测试开始后，测试者可以在测试期间提出各种问题要求被测试者回答，遇到令被测试者情绪波动的问题时，被测试者的中指在正常情况下会不由自主地发生移位，移位的磁性指圈18划过霍尔开关19，霍尔开关19可以感应到磁场强度的变化，从而控制遮光罩20内的警示灯21启闭，从而提醒测试者注意；本实用新型能测量记忆的同时测量心理并对心理压力进行测试，其结构简单，使用方便，成本低，采用齿轮与齿轮带5配合，使其不易打滑，在框架I的正反面均设置测试装置，节省了空间，底座的设置在一定程度上使整个装置更加稳固。
[0018]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0019]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种教育心理学测量记忆的测量装置，包括框架和底座，其特征在于，所述框架正面设置有观察窗，观察窗的后侧安装有主动齿轮，主动齿轮的转轴通过轴套与驱动电机的转轴连接，驱动电机通过螺栓固定安装在框架上，在所述的主动齿轮的一侧设置有从动齿轮，从动齿轮通过转轴安装在框架上，主动齿轮、从动齿轮上套接齿轮带，齿轮带上粘接有放置袋，在所述框架的下侧安装有磁性板，磁性贴板吸合在磁性板上，框架的左端分别安装有计时器与储物盒，在所述框架的背侧安装有底座，底座中央设有一中指槽，中指槽两侧分别设有两个手指定位孔，中指槽内安装有一回位弹簧，回位弹簧的端部安装有磁性指圈；中指槽侧边设有基准线，在基准线两侧分别设有一个霍尔开关，霍尔开关连接控制警示灯，警示灯安装于底座与框架的顶部，警示灯外罩有遮光罩。
2.根据权利要求1所述的教育心理学测量记忆的测量装置，其特征在于，所述的放置袋为透明自封式放置袋。
3.根据权利要求1所述的教育心理学测量记忆的测量装置，其特征在于，所述底座上设有为警示灯供电的电池盒。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教育心理学测量记忆的测量装置，包括框架和底座，所述框架正面设置有观察窗，观察窗的后侧安装有主动齿轮，主动齿轮的转轴通过轴套与驱动电机的转轴连接，驱动电机通过螺栓固定安装在框架上，在所述的主动齿轮的一侧设置有从动齿轮，从动齿轮通过转轴安装在框架上，主动齿轮、从动齿轮上套接齿轮带，齿轮带上粘接有放置袋，在所述框架的下侧安装有磁性板。本实用新型能测量记忆的同时测量心理并对心理压力进行测试，其结构简单，使用方便，成本低，采用齿轮与齿轮带配合，使其不易打滑，在框架的正反面均设置测试装置，节省了空间，底座的设置在一定程度上使整个装置更加稳固。
【IPC分类】A61B5-16
【公开号】CN204468102
【申请号】CN201520038155
【发明人】畅相韦
【申请人】河南工业职业技术学院
【公开日】2015年7月15日
【申请日】2015年1月20日