专利名称：赛车突围智力玩具停车场结构的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种智力玩具，更具体地说，是一种赛车突围智力玩具停车场结 构。
背景技术：
现有技术中，智力玩具形式各种各样，针对赛车停车场的也很多，但还没有一种结 构设计，能配合游戏规则，让儿童在玩乐中获益，寓教于乐，将语言、演算、辨别、分析、推理 和观察、认识、协调、思维、记忆等多个方面儿童需掌握的知识融入到赛车停车场的游戏中。
发明内容由于现有技术存在的上述问题，本实用新型的目的是提供一种赛车突围智力玩具 停车场结构，通过该停车场结构可寓教于乐，让孩子在玩乐中学会语言，记忆、空间想象、数 理逻辑、创造与解决等能力。本实用新型可通过以下技术方案予以实现一种赛车突围智力玩具停车场结构，包括一平台，在该平台上设有突起的第一停 车场，且该第一停车场还连接一车道将所述第一停车场上的赛车运送到所述平台上设有的 第二停车场上；所述第一停车场、第二停车场分别设有配套的若干颜色各异赛车，且第二停 车场上的赛车尺寸大于第一停车场上的赛车尺寸；在所述第一停车场下方设有一抽屉。作为本实用新型的优选实施例，所述平台上所述第一停车场的一侧还设有第三停 车场；所述平台上还设有一放置卡片的支架；所述支架设置在所述平台上所述第二停车场 和第三停车场之间；所述抽屉通过到导轨滑槽与所述平台连接；所述抽屉被隔成两个独立 空间，可放置卡片等；所述抽屉底部设有手指头般大小的圆孔，便于打开抽屉。由于采用以上技术方案，本实用新型的赛车突围智力玩具停车场结构，采用独特 的结构设计，配合游戏规则，让儿童在玩乐中获益，寓教于乐，将语言、演算、辨别、分析、推 理和观察、认识、协调、思维、记忆等多个方面儿童需掌握的知识融入到该游戏中，且趣味性 强，便于掌握。
图1为本实用新型赛车突围智力玩具停车场结构的主视图。图2为本实用新型赛车突围智力玩具停车场结构中的抽屉结构示意图。图3为本实用新型赛车突围智力玩具停车场结构中赛车的一实施例结构示意图。图中1，平台；2，第一停车场；3，车道；4，第二停车场；5，第三停车场；6，支架插 孔；7，抽屉；8，圆孔槽
具体实施方式
下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步说明[0013]如图1所示，本实用新型的一种赛车突围智力玩具停车场结构，包括一平台1，在 该平台1上设有突起的第一停车场2，且该第一停车场2还连接一车道3，通过该车道3可 将第一停车场2上的赛车运送到平台1上设有的第二停车场4上；第一停车场2、第二停车 场4可以根据需要分别设有配套的若干颜色各异的赛车(如图3所示)，且第二停车场2上 的赛车尺寸大于第一停车场2上的赛车尺寸；在第一停车场2下方设有一抽屉7，本实施例 中，该抽屉7通过导轨滑槽与该平台1的底部相连，且被隔成两个独立空间，分别可放置游 戏卡片、赛车等，便于收纳整理，该卡片上记录着若干游戏规则和方法；在抽屉7底部还设 有手指头般大小的圆孔，便于打开抽屉或取出卡片。本实施例中在平台1上第一停车场2的一侧还设有第三停车场5，便于放置赛车； 在平台1上还设有一放置卡片的支架，该支架插入平台1上设有的圆孔槽8内，该支架设置 在平台1上第二停车场4和第三停车场5之间。但是，上述的具体实施方式
只是示例性的，是为了更好的使本领域技术人员能够 理解本专利，不能理解为是对本专利包括范围的限制；只要是根据本专利所揭示精神的所 作的任何等同变更或修饰，均落入本专利包括的范围。
权利要求一种赛车突围智力玩具停车场结构，其特征在于包括一平台，在该平台上设有突起的第一停车场，且该第一停车场还连接一车道将所述第一停车场上的赛车运送到所述平台上设有的第二停车场上；所述第一停车场、第二停车场分别设有配套的若干颜色各异赛车，且第二停车场上的赛车尺寸大于第一停车场上的赛车尺寸；在所述第一停车场下方设有一抽屉。
2.根据权利要求1所述的停车场结构，其特征在于所述平台上所述第一停车场的一 侧还设有第三停车场。
3.根据权利要求1所述的停车场结构，其特征在于所述平台上还设有一放置卡片的 支架。
4.根据权利要求3所述的停车场结构，其特征在于所述支架设置在所述平台上所述 第二停车场和第三停车场之间。
5.根据权利要求1所述的停车场结构，其特征在于所述抽屉通过到导轨滑槽与所述 平台连接。
6.根据权利要求5所述的停车场结构，其特征在于所述抽屉被隔成两个独立空间。
7.根据权利要求5所述的停车场结构，其特征在于所述抽屉底部设有手指头般大小 的圆孔。
专利摘要本实用新型公开一种赛车突围智力玩具停车场结构，包括一平台，在该平台上设有突起的第一停车场，且该第一停车场还连接一车道将第一停车场上的赛车运送到平台上设有的第二停车场上；第一停车场、第二停车场分别设有配套的若干颜色各异赛车，且第二停车场上的赛车尺寸大于第一停车场上的赛车尺寸；在第一停车场下方设有一抽屉。本实用新型独特的结构设计，配合游戏规则，以轻松、自然的方式，帮助孩子把语言，记忆、空间想象、数理逻辑、创造与解决等的各种能力诱导出来，可寓教于乐，让孩子在玩乐中学到知识。
文档编号A63H17/44GK201760097SQ201020524010
公开日2011年3月16日 申请日期2010年9月9日 优先权日2010年9月9日
发明者徐林岗 申请人:徐林岗