智力玩具装置的制作方法

专利名称：智力玩具装置的制作方法
技术领域：
本实用新型总体上涉及板片智力玩具，并且更具体地涉及一种具有两维平状区段和从第一两维部分的平面延伸离开的三维区段的板片智力玩具。
背景技术：
板片智力玩具(tilting puzzle)通常涉及将扁平小形状组装为特定较大形状，同时小形状没有重叠并且通常小形状之间没有间隙。拼图智力玩具(jigsaw puzzle)是板片智力玩具的一种类型，其通常包括装配在一起以形成图形或图片的不规则小切片。小切片可彼此互锁。每个小片通常具有图片的一小部分，其在与其余小片的图片部分接合时形成完整的图片。最基本的板片智力玩具是两维的，并且被组装并显示于玩乐表面比如桌面上。更复杂的三维拼图智力玩具是已知的，但是通常需要复杂的非平面状互锁件，还有用于支撑和显示组装拼图的特殊装置。因此，仍然需要这样的智力玩具，其方便地组装和显示，但是包括对用户而言视觉上感兴趣且吸引人的三维特征。

实用新型内容具体而言，本实用新型提供了一种智力玩具装置，其包括具有多个平状零件的两维平状区段；具有多个三维零件的三维区段；用于将各个三维零件结合在一起的结合件； 以及用于将两维平状区段结合至三维区段的紧固件。优选的，三维零件包括一个或多个可折叠突片。在相应三维零件上的可折叠突片进行折叠并由一个或多个结合件结合在一起。所述各个三维零件最初是平状的。所述各个三维零件是可折叠的。所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面的下方折叠。所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面的上方折叠。两维平状区段包括开口以容纳三维区段。三维区段延伸离开两维平状区段所在的平面。所述多个平状零件包括平状的、不规则形的互锁智力玩具零件。结合件是 U型夹，其中两个匹配翼在所述U型夹内侧保持在一起。三维区段的各个零件由U型夹、卡钉、胶水、条带及其组合中的一个或多个保持在一起。两维平状区段限定开口，并且三维区段布置于所述开口内。三维区段限定基部周边，并且开口与基部周边匹配，以提供两维平状区段和三维区段之间的干涉配合。所述多个平状零件包括平状的、不规则形的互锁智力玩具零件，并且所述多个三维零件的至少一个包括基部板部分和互锁板部分，其中所述多个三维零件的所述至少一个以如下方式可折叠于基部板部分和互锁板部分之间即互锁板部分占据在两维平状区段所在的平面且与平状零件互锁，并且基部板部分延伸离开两维平状区段所在的平面。智力玩具装置还包括将两维平状区段连接至三维区段的L型连接器。所述多个三维零件的至少一个包括与所述多个平状零件的至少一个相互锁的部分。此外，本实用新型还提供了一种智力玩具装置，其包括具有多个三维零件的三维区段；以及用于将各个三维零件结合在一起的结合件。优选的，三维零件包括一个或多个突片。相应三维零件上的突片由一个或多个结合件结合在一起。所述各个三维零件最初是两维的并且可折叠。所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面下方折叠。所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面上方折叠。结合件是U型夹，其中两个匹配翼在所述U型夹内侧保持在一起。三维区段的各个零件由U型夹、卡钉、胶水、条带及其组合中的一个或多个保持在一起。三维区段形成选自以下一组中的部件面具、模型、建筑物、 装饰物、灯罩、其三维区段是半透明的或透明的窗边悬挂体、雕塑、招牌及其组合体。如前所述，本实用新型的技术问题是复杂的三维拼图智力玩具都需要复杂的非平面状互锁件以及用于支撑和显示组装拼图的特殊装置。因此，希望能够提供这样一种智力玩具，其方便地组装和显示，但是包括对用户而言视觉上感兴趣且吸引人的三维特征。为此，本实用新型的实施例可提供一种两维板片智力玩具，其具有给智力玩具增加维度激动水平的三维特征。其他实施例可主要或完全是三维的，例如三维面具、雕刻、工艺品、模型等。板片智力玩具可以是拼图或其他类型的两维智力玩具，并且可以由卡板、纸张、塑料等制成。组装智力玩具上的图像可包括显示第一部分图像(其显出两维特点)的第一部分和显出三维特点的第二部分，例如通过运动、组成或主题。实施例可包括在一个或多个板片中的全息图像。另外，三维印刷技术可用来用三维眼镜观察，以提高三维区段的三维效果。作为一个示例，组装的智力玩具上的图像可以是山脊上孤独的狼的经典野生生物场景。组装智力玩具的第一两维部分可描绘山脊和背景风景，而第二三维部分可描绘从两维部分凸显出来的狼。因此，狼可显示为从智力玩具图像上突出。作为另一个示例，组装智力玩具上的图像可以是人或者运动(比如打篮球)的活动角色的运动图片。组装智力玩具的第一两维部分可绘出篮球场或其他背景，而第二三维部分可绘出从两维部分伸出的人或活动角色。人或角色，还有人或角色保持或控制的任何物体(例如篮球)，因此可显示为从智力玩具图片突出来。在一个方面，板片智力玩具可包括组装来形成智力玩具的第一两维部分的多个第一零件，以及包括组装来形成智力玩具的第二三维部分的多个第二零件。第一零件可以是不规则形的扁平互锁零件。第二零件可以是特殊设计的扁平零件，其可折叠并附接在一起以形成远离两维部分平面地延伸的空心三维结构。可折叠的第二零件能以特定方式折叠以形成最终形状。在零件自身上的说明或者被包括于包装中或包装上的说明可教导用户。例如，零件上不同颜色的线可指示具体的缝是折叠的峰还是谷，即折叠于未折叠的第二零件平面的下方，或者是折叠于未折叠的第二零件平面的上方。折叠的第二零件可借助于保持相邻零件的侧翼的夹子进行附接。第一和第二零件可由卡板、纸张、塑料或任何其他适合材料制成。作为选择，一个零件的翼可插入匹配零件的槽。在组装第二零件时，第二零件可形成无缝地装配入整体智力玩具工艺品的升高或突起三维图片。然后，成品的智力玩具能以从垂直到水平的任何数目的位置进行显示，以凸
5显三维效果。例如，垂直显示可给出从壁突出的物体(比如球)的外观，而水平显示可给出从地面突出的物体(比如建筑物)的外观。在任何智力玩具内所获得的复杂程度和细节的等级，还有升高元件的数目，可以根据智力玩具的难度等级和/或目标顾客的年龄组而变化。智力玩具的第二三维零件可根据由计算机软件形成的图案进行模切，以允许任何扁平工艺品图片实际上由一系列可折叠板片三维地重建。在一个方面，第二三维零件可使用塑料夹子附接起来和附接至两维区段。塑料夹子可以是小型的注射模塑物品，其用作“纸夹”以将智力玩具三维部分的相邻第二零件的侧翼紧固地接合在工艺品的相反侧上，以使得夹子对观察者不可见。其他接合方法，比如但不限于金属夹子、卡钉、胶水或键槽，也在本实用新型的范围内。另外，施加夹子、卡钉、胶水等的工具可用来帮助接合零件。一种或更多种类型或尺寸的封闭件可用于每个智力玩具。本实用新型的一个实施例提供了特别成本有效的构造，其就在于所有智力玩具零件可制造为平状零件。例如，第一两维零件和第二可折叠三维零件都可制造为平状零件。分离的夹子可用于紧固地接合相邻的被折叠三维零件，例如通过联结或接合这些相邻折叠三维零件的侧翼。第一和第二零件可以平状构造包装，以最小化包装和货运成本。作为有益技术效果，本实用新型的智力玩具装置不需要复杂的非平面状互锁件， 方便地组装和显示，同时包括对用户而言视觉上感兴趣且吸引人的三维特征。

用来提供本实用新型的进一步理解并且结合入本说明书并构成其一部分的附图示出了本实用新型的优选实施例，并连同详细描述一起用来解释本实用新型的原理。在附图中图1示出具有两维区段和三维区段的组装板片智力玩具的实施例处于水平位置时的示意性图。图2示出图1的组装板片智力玩具处于垂直位置时的示意性图。图3示出图1的板片智力玩具的三维部分的一部分在排除两维部分时的示意性图。图4示出图3的三维智力玩具的部分的示意性图。图5示出图3的三维智力玩具的部分的一部分的示意性放大图。图6A-6C是示出接合三维板片零件的方法的实施例和附接设备的实施例的示意图。图7是示出将三维板片零件组装为大致半球形式(代表球体)的实施例示意性图。图8是示出可接合以形成图7所示组件的三维板片零件的实施例的示意图，并且板片零件示出为处于其初始平状构造。图9A是将两维板片零件的背部附接至相邻三维板片零件的背部的L型连接件的示意性横截视图。图9B是将两维板片零件的背部附接至相邻三维板片零件的背部的U型连接件的示意性横截视图。
6[0030]图10是三维板片零件的实施例的示意图，其包括互锁部分并在折叠线处折叠以将互锁部分定位于与智力玩具的两维部分相同的平面中。图11A-11C是用于将三维区段的各个零件保持在一起的示例性U型夹具的示意图。图12A-12C是用于将三维区段的各个零件保持在一起的示例性U型夹具的示意图。图13A-13C是用于将三维区段的各个零件保持在一起的示例性U型夹具的示意图。图14A-14D是用于将三维区段的各个零件保持在一起的示例性U型夹具的示意图。图15A-15C是用于将三维区段的各个零件保持在一起的示例性U型夹具的示意图。图16A-16C是用于将三维区段的各个零件保持在一起的示例性U型夹具的示意图。图17A-17C是用于将三维区段的各个零件保持在一起的示例性U型夹具的示意图。
具体实施方式
图1示出了具有第一两维部分102和第二三维部分104的板片智力玩具100的实施例。如所示，第一两维部分102可以是多个平状的板片零件(tile piece) 112.在一个实施例，第一两维部分102的零件112可以是不规则形的平状互锁零件。第一两维部分102 的零件112可由比如卡板、纸张、塑料或金属之类的材料制成。部分102的零件112可组装起来以形成较大形状，比如如图1所示的矩形。部分102的组装零件112还可限定较大形状内的开口 106。开口 106可限定尺寸和构造来与三维部分104的基部周边相匹配，以使得三维部分104安装或装配于开口 106内，优选地在两维部分102和三维部分104之间提供具有最小间隙或没有间隙的紧密配合。如图1所示，三维部分104从两维部分102的平面延伸出去。在这个示例中，三维部分104形成显示打篮球或弹跳篮球的活动角色(animated character)的形状，角色和篮球的部分从两维部分102的平面突伸出。三维部分104可由多个互锁的板片零件114形成。 在一个实施例中，板片零件114可以是锁闭起来以形成三维结构的互锁非平面拼图智力玩具零件。在另一实施例中，板片零件114可以是可折叠和附接起来的可折叠板。在一个实施例中，可折叠板可包括与相邻可折叠板的侧翼相匹配的侧翼。侧翼可例如使用夹子紧固起来以将可折叠板彼此附接。板片零件114可以由比如卡板、纸张、塑料或金属之类的材料制成。在两维部分102和三维部分104已组装并且三维部分104贴合地装配于由两维部分102限定的开口 106内的情况下时，板片智力玩具100可包括可作为一个单元移动和定位的坚固且稳定的已组装结构。为了强调组件的视觉上吸引人的三维方面，智力玩具100 可以垂直定位，例如如图2所示。智力玩具100的这个单体或一体结构因此便于智力玩具从水平至垂直的任何数目的位置地在墙壁上包括例如展示智力玩具。智力玩具100可定位为适合于绘出在智力玩具上的图片。例如，对于显示建筑物的三维智力玩具的部分，智力玩具可水平地定位，并且三维建筑物部分在两维智力玩具的部分上方垂直地延伸。智力玩具 100可安装于可移动表面或设备上，以允许智力玩具100的旋转或移动用以提高或改进基于多种观察位置的观察。在安装或悬挂之前，智力玩具的一个或多个部分可使用胶粘剂密封，比如智力玩具胶水或漆，用于提高结构整体性和提高美感。本实用新型的实施例也可最初未着色。终端用户可在组装之前或之后在零件上着色、涂漆等。在某些实施例中，智力玩具100可包括在一个或多个零件上的用数字喷涂的标识。为了示例的目的，图3示出了在三维部分104将插入两维部分102的开口 106之前、处于组装构造的三维部分104的一部分。开口 106可最初在用于部分104的空间中没有零件112，或者定位于开口 106中的零件112可移除以容纳部分104。如所示，由部分104 形成的三维结构相应于部分104中绘出的图片，其中图片的从逻辑上讲将延伸更远的部分实际上延伸更远。在这个示例中，所绘角色的鼻子延伸最远以提供坚实的三维效果。实施例提供了可组装为三维部分(比如图3的三维部分104)的多个智力玩具零件。在一个实施例中，智力玩具零件可包括使得零件能彼此互锁的特征。这种特征可包括拼板形状、互补槽、燕尾槽、一体夹子、或其他紧固件或紧固装置。在另一实施例中，智力玩具零件可包括可相对彼此紧靠布置并彼此紧固的侧翼，例如使用胶粘剂、分开的零件(比如夹子)、或者其他紧固件。作为一个实施例，图4和5示出了图3的三维部分104的底视图，其中侧翼400和夹子402用来将多个板片零件114组装起来。夹子402可以是将侧翼400面对面地保持在一起的任何结构。在一个实施例中，如所示，夹子402在纵向横截面上观察时可以是U型， 并且可偏压或推压为在U型的顶部采取闭合位置。被偏压的夹子可临时打开以让面对面的侧翼在内部滑动，并且然后释放以使得夹子将侧翼紧固地保持在一起。夹子402可由例如卡板、厚纸、塑料或金属制成。图6A-6C示出用于接合三维智力玩具零件的方法的实施例和附接设备的实施例。 如所示，用户601可使用夹子612将第一板片零件602组装至第二板片零件604。第一板片零件602的第一翼606和第二板片零件604的第二翼608首先从其各自板片零件的前表面向后折叠并面对面地定位，如图6A所示。然后，如图6B所示，这两个翼606和608被带至紧密贴近保持在一起并插入夹子612。夹子612然后在翼606和608上被推动，以使得翼 606和608保持为面对面地彼此接触。夹子612优选地确定尺寸和被构造为使得翼606和 608的全部表面积彼此接触并且使得板片零件602和604的前表面上的折叠部以最小间隙或没有间隙地贴合在一起，以在板片零件602和604显示图片的外侧上提供基本上无缝的外观。图6C示出面对面保持的翼606和608的示例，其中板片零件602和604的前表面没有间隙地贴合紧固在一起。在另一实施例中，图7示出了三维板片零件呈大致球形形状(在此情况下代表球) 的组件700。板片零件包括上板702、上中间板704、下中间板706和下板708。尽管图7中仅示出了组件700的一侧，表示出了四个板，但是组件可包括类似的相反侧，该相反侧包括类似于板704、706、708的另外三个板。在图7中，实线表示板的周边，而虚线表示板中的折叠部。板702、704、706、708可沿着用实线表示的其周边彼此附接。板702、704、706、708可由例如胶粘剂或机械紧固件彼此附接。在优选实施例中，板702、704、706、708可借助于可在由实线表示的周边处折回的侧翼彼此附接。侧翼被向后折回并且在图7中不可见，但是在图8中示出。板702、704、706、 708可沿着虚线折叠并且被成形以形成半球形结构。一旦形成半球形结构，板702、704、 706,708那么可由其翼800彼此接合，如图8中的箭头所示。图8中的箭头代表了每对翼 800，其在板702、704、706、708已经在虚线处折叠以符合半球形形状并且翼800已经远离板的前表面折回之后匹配在一起。如同图7，为了示出的目的，图8仅示出了半球形结构的一侧，并且尽管未示出，组件可包括类似的相反侧，这个相反侧包括与板704、706和708类似的三个另外板，它们将附接至板702的与翼800相反的一侧上的翼802。如图8所示，本实用新型提供了可由初始平状的板片零件所形成的三维智力玩具的多个部分。这允许三维板片零件连同两维智力玩具的部分的平状板片部分一起以平状构造被包装、货运和出售。这个平状构造可节省包装和货运成本，并且可使得更多的产品能被货运、在存储货架上展示以及出售。本实用新型的实施例还提供了用于将三维智力玩具的部分附接至两维智力玩具的部分以形成智力玩具的方法、结构和设备。这种附接可允许智力玩具作为单个单元移动， 用于以很多方式定位，比如在墙壁上垂直地定位。在一个实施例中，两维智力玩具的部分可限定了开口，其与三维智力玩具的部分的基部周边(比如图7中的基部周边750)紧密地配合或匹配，以提供智力玩具的部分之间的干涉配合。在另一个实施例中，两维和三维智力玩具的部分可使用胶粘剂或胶带附接。在另一个实施例中，两维和三维智力玩具的部分可使用一个或多个翼附接。例如， 图5示出了三维智力玩具的部分上的翼500，其可用来将所示三维智力玩具的部分附接至两维智力玩具的部分。优选地，翼500如所示向内折叠。然而，在某些实施例中，翼500可向外折叠，以在将两维智力玩具的部分附接或固定至三维智力玩具的部分之前(比如用胶粘剂、卡钉、夹子等)抵靠在两维智力玩具的部分的平状板片零件之上或之下。在另一个实施例中，分离的紧固件可用来附接智力玩具的部分。紧固件可以是与用来结合三维零件的那些相类似的夹子或其他机械机构。下面更详细地描述多种夹子。图 9A示出具有臂913的夹子911，臂913包围着来自三维部分917的突片915和来自两维部分921的端部919。突片915和端部919可在插入夹子911之前对齐，以将这两个零件紧固在一起。作为选择，另一实施例提供了紧固件可具有特殊形状的连接器，其在智力玩具的各个部分相遇或相交之处的角部处紧固至智力玩具的部分。例如，如图9B的横截视图所示，L型连接器900可附接至两维板片零件904的背部902和相邻三维板片零件904的背部906。连接器900可例如通过胶粘剂或通过紧固件(比如销或螺钉)而附接至零件904 和 908。作为选择，另一实施例提供了三维智力玩具零件，其包括与两维智力玩具的部分相互锁的部分。例如，如图10所示，三维板片零件1000可包括互锁部分1002，并且可在折叠线1003处折叠以将互锁部分1002定位于与智力玩具的两维部分相同的平面中。然后， 其余的板部分1004、1006、1008、1010和1012可在互锁部分102上方延伸，以经由突片1014
9接合着其他三维板片零件并形成三维智力玩具零件。尽管这里所公开的实施例公开了具有一定数目和构造的两维和三维智力玩具的部分的智力玩具，本领域技术人员将理解到能使用任何数目和类型的构造。例如，一个或多个三维智力玩具的部分可定位于单个的中心两维智力玩具的部分周围或附近。因此，尽管具体益处是与被定位于两维智力玩具的部分内的三维智力玩具的部分相关，但是本实用新型应当视为宽泛地应用于形成整体智力玩具的两维和三维智力玩具的部分的任何布置结构。在其他实施例中，本实用新型提供了一种工具来帮助布置和张紧夹子。工具可应用多种连接器或紧固件。在一些实施例中，能使用折叠件或折叠部来实现至少部分的三维结构。这些折叠件或折叠部能通过挤压纸张、纸板或塑料来执行，或者它们能在塑料挤出期间执行或者执行形成为柔性活动铰接部。为了帮助组装，待折叠的线能指定为在未折叠的平状板片的平面上方折叠，或指定为在未折叠平状板片的平面下方折叠，比如谷或峰折叠部。这种指定方式能以任何方式进行，包括组装方向，通过不同颜色的折叠线，或者通过压印或挤压原材料。在其他实施例中，能省略两维智力玩具的部分。三维智力玩具的部分可组装和用于多种目的，比如面具。例如，可组装万圣节面具，其包括用于眼睛和嘴巴的开口，并且图片可代表具体角色。其他用途可包括模型、建筑物、装饰物、灯罩、其中材料是半透明的或透明的窗边悬挂体、雕塑、招牌等。例如，招牌可包括附接至招牌基部的三维智力玩具的部分。 招牌可以很大，比如与原物一样大或更大，其可太大以致实际上不使用两维智力玩具的部分。然而，单体件的招牌可接收与如上所述的用于两维智力玩具的部分的一个或多个三维智力玩具的部分并进行组合。招牌可由多种材料制成，包括但不限于乙烯树脂、纸张、卡板等。三维智力玩具的部分可组装和夹持或粘着至招牌基部。对于招牌和其他类型的用途， 三维智力玩具的部分可用夹子、胶水或用于更永久构造的其他胶粘方法进行紧固。图11-17示出了 U型夹的多种示例性形式。例如，图11A-11C示出较大U型夹1701，U型夹1701的每个臂1703上具有多个突起1705。凹陷部1707可分开臂1703并且可接收智力玩具零件的突片或其他区段。在图 11A-11E中，示出了 6个突起1705，但是根据具体用途也可使用更少或更多的突起1705。突起1705还示出为交错的，但是也能是对齐的。突起1705的高度和宽度能根据具体用途而变化，比如智力玩具零件的不同材料、智力玩具零件的不同厚度等。U型夹1701优选地由塑料或其他类似材料制成，但是也能由金属、橡胶、天然材料等制成。一个或多个结合件可用来将每个突片紧固于三维零件上。倾斜端部或角型端部1709可帮助将臂1703、1705与智力玩具零件对齐，并将智力玩具零件供给入凹陷部1707。图12A-12C示出具有宽凹陷部1803的较小夹子1801。三个突起1805示出于臂 1807上，但是也可使用其他数目的突起。图13A-13C示出具有窄凹陷部1903的较小夹子1901。三个突起1905示出于臂 1907上，但是也可使用其他数目的突起。图14A-14D示出铰接的U型夹2001。挤压臂2003和致动臂2005可绕着铰接部 2007枢转。挤压臂2003和致动臂2005根据具体用途可具有多种尺寸和构造。通过将致动臂2005朝向彼此按压并插入结合于挤压臂2003之间的材料，用户可致动夹子2001。然后，致动臂2005可释放并且挤压臂2003朝向彼此移动并挤压位于挤压臂2003之间的材料。夹子2001可包括两个或更多区段2009、2011，其中这些区段通过铰接部2007的匹配区段而接
口 O图15A-15C示出具有凹陷部2103而不是突起2105的U型夹2101。智力玩具零件由来自臂2107的挤压力进行保持。图16A-16C示出非对称的U型夹2201，其具有比第二臂2205长的第一臂2203。 臂2203、2205可不同地构造，但是第一臂2203可相对平状，而第二臂2205包括转弯部。转弯部的顶点2207可提供将材料保持于U型夹2201中的力。夹子2201的尺寸和构造可根据用户而变化。图17A-17C示出单体件铰接U型夹2201。挤压臂2303和致动臂2305可绕着铰接部2307枢转。挤压臂2303和致动臂2305根据具体用途可具有多种尺寸和构造。用户可通过将致动臂2305压向彼此并插入将结合于挤压臂2303之间的材料来致动夹子2301。 致动臂2305然后可释放，并且挤压臂2303朝向彼此移动并挤压位于挤压臂2303之间的材料。夹子2301，包括铰接部2307在内，可模塑或成型为单体件，或者可模塑或成型为多于一件。一个或多个突起2309可从挤压臂2303的内表面延伸。所述一个或多个突起2309可与相对挤压臂2303上的一个或多个突起对准，或者它们可交错。虽然本实用新型通过很多不同形式的实施例而符合要求，如结合本实用新型优选实施例详细描述的，但是可以理解，本公开将视为本实用新型原理的示例并且不应将本实用新型限制于这里所示和所述的具体实施例。众多变化可由本领域技术人员在不偏离本实用新型精神之下做出。本实用新型的范围将由所附权利要求及其等同概念确定。综上所述，本申请公开了一种智力玩具装置，其特征在于包括具有多个平状零件的两维平状区段；具有多个三维零件的三维区段；用于将各个三维零件结合在一起的结合件；以及用于将两维平状区段结合至三维区段的紧固件。优选地，三维零件包括一个或多个可折叠突片。优选地，在相应三维零件上的可折叠突片进行折叠并由一个或多个结合件结合在一起。优选地，所述各个三维零件最初是平状的。优选地，所述各个三维零件是可折叠的。优选地，所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面的下方折叠。优选地，所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面的上方折叠。优选地，两维平状区段包括开口以容纳三维区段。优选地，三维区段延伸离开两维平状区段所在的平面。优选地，所述多个平状零件包括平状的、不规则形的互锁智力玩具零件。优选地，结合件是U型夹，其中两个匹配翼在所述U型夹内侧保持在一起。优选地，三维区段的各个零件由U型夹、卡钉、胶水、条带及其组合中的一个或多个保持在一起。优选地，两维平状区段限定开口，并且三维区段布置于所述开口内。优选地，三维区段限定基部周边，并且开口与基部周边匹配，以提供两维平状区段和三维区段之间的干涉配合。 优选地，所述多个平状零件包括平状的、不规则形的互锁智力玩具零件，并且所述多个三维零件的至少一个包括基部板部分和互锁板部分，其中所述多个三维零件的所述至少一个以如下方式可折叠于基部板部分和互锁板部分之间即互锁板部分占据在两维平状区段所在的平面且与平状零件互锁，并且基部板部分延伸离开两维平状区段所在的平面。优选地，还包括将两维平状区段连接至三维区段的L型连接器。优选地，所述多个三维零件的至少一个包括与所述多个平状零件的所述至少一个相互锁的部分。优选地，所述结合件是由工具进行施加。本申请还公开了一种智力玩具装置，其特征在于包括具有多个三维零件的三维区段；以及用于将各个三维零件结合在一起的结合件。优选地，三维零件包括一个或多个突片。优选地，在相应三维零件上的突片用一个或多个结合件结合在一起。优选地，所述各个三维零件最初是两维的并且可折叠。优选地，所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面下方折叠。优选地，所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面上方折叠。优选地，结合件是U型夹，其中两个匹配翼在所述U型夹内侧保持在一起。优选地，三维区段的各个零件由U型夹、卡钉、胶水、条带及其组合中的一个或多个保持在一起。优选地，三维区段形成选自以下一组中的部件面具、模型、建筑物、装饰物、灯罩、其三维区段是半透明的或透明的窗边悬挂体、雕塑、招牌及其组合体。本申请还公开了一种组装智力玩具的方法，该方法包括提供智力玩具，其中该智力玩具包括具有多个平状零件的两维平状区段；具有多个三维零件的三维区段；结合件； 以及连接器；组装所述多个平状零件；用结合件将三维零件结合在一起；以及用连接器将两维平状区段结合至三维区段。优选地，还包括在将两维平状区段结合至三维区段之前，对两维平状区段进行胶粘。优选地，还包括通过将相应三维零件的一个或多个突片插入一个或多个结合件内，以将三维零件结合在一起。优选地，其中三维零件包括一个或多个突片。 优选地，其中相应三维零件上的突片用一个或多个U型结合件结合在一起。优选地，其中相应三维零件上的突片用卡钉、胶水、条带及其组合中的一个或多个结合在一起。优选地，各个三维零件最初是两维的，并且可折叠。本申请还公开了一种结合装置，其特征在于包括具有第一臂和第二臂的大致U 型支架；以及位于第一臂和第二臂之间的凹陷部。优选地，还包括U型支架上的一个或多个突起，其中所述一个或多个突起从第一臂或第二臂延伸入凹陷部。优选地，包括从第一臂延伸入凹陷部的至少一个突起，以及包括从第二臂延伸入凹陷部的至少一个突起。优选地，所述从第一臂延伸入凹陷部的至少一个突起和所述从第二臂延伸入凹陷部的至少一个突起是偏置的。优选地，所述一个或多个突起平行于第一臂和第二臂的方向进行延伸。优选地， 还包括大致居中地位于第一臂面对凹陷部的表面上的一个突起，以及包括在第二臂面对凹陷部的表面的外边缘附近的两个突起。优选地，还包括位于第一臂面对凹陷部的表面上的三个突起，以及包括位于第二臂面对凹陷部的表面上的三个突起。优选地，还包括在第一臂和第二臂上的倾斜自由端。优选地，凹陷部接纳着可折叠智力玩具零件上的相应突片。优选地，第一臂和第二臂通过将第一臂和第二臂的远端朝向彼此推压而得到致动。优选地，还包括位于第一臂和第二臂之间的铰接部，其中第一臂的至少一部分和第二臂的至少一部分从铰接部朝向远端地进行延伸。优选地，该结合装置是单体件。优选地，该结合装置包括在铰接部处进行结合的多个零件。优选地，第一臂长于第二臂。优选地，第二臂包括转弯部。
权利要求1.一种智力玩具装置，其特征在于，包括具有多个平状零件的两维平状区段；具有多个三维零件的三维区段；用于将各个三维零件结合在一起的结合件；以及用于将两维平状区段结合至三维区段的紧固件。
2.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于三维零件包括一个或多个可折叠突片。
3.根据权利要求2的智力玩具装置，其特征在于在相应三维零件上的可折叠突片进行折叠并由一个或多个结合件结合在一起。
4.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于所述各个三维零件最初是平状的。
5.根据权利要求4的智力玩具装置，其特征在于所述各个三维零件是可折叠的。
6.根据权利要求5的智力玩具装置，其特征在于所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面的下方折叠。
7.根据权利要求5的智力玩具装置，其特征在于所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面的上方折叠。
8.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于两维平状区段包括开口以容纳三维区段。
9.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于三维区段延伸离开两维平状区段所在的平面。
10.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于所述多个平状零件包括平状的、不规则形的互锁智力玩具零件。
11.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于结合件是U型夹，其中两个匹配翼在所述U型夹内侧保持在一起。
12.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于三维区段的各个零件由U型夹、卡钉、胶水、条带及其组合中的一个或多个保持在一起。
13.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于两维平状区段限定开口，并且三维区段布置于所述开口内。
14.根据权利要求13的智力玩具装置，其特征在于三维区段限定基部周边，并且开口与基部周边匹配，以提供两维平状区段和三维区段之间的干涉配合。
15.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于所述多个平状零件包括平状的、不规则形的互锁智力玩具零件，并且所述多个三维零件的至少一个包括基部板部分和互锁板部分，其中所述多个三维零件的所述至少一个以如下方式可折叠于基部板部分和互锁板部分之间即互锁板部分占据在两维平状区段所在的平面且与平状零件互锁，并且基部板部分延伸离开两维平状区段所在的平面。
16.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于还包括将两维平状区段连接至三维区段的L型连接器。
17.根据权利要求1的智力玩具装置，其特征在于所述多个三维零件的至少一个包括与所述多个平状零件的至少一个相互锁的部分。
18.一种智力玩具装置，其特征在于包括具有多个三维零件的三维区段；以及用于将各个三维零件结合在一起的结合件。
19.根据权利要求18的智力玩具装置，其特征在于三维零件包括一个或多个突片。
20.根据权利要求19的智力玩具装置，其特征在于相应三维零件上的突片由一个或多个结合件结合在一起。
21.根据权利要求18的智力玩具装置，其特征在于所述各个三维零件最初是两维的并且可折叠。
22.根据权利要求19的智力玩具装置，其特征在于所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面下方折叠。
23.根据权利要求19的智力玩具装置，其特征在于所述各个三维零件的折叠部被设计为在未折叠的各个三维零件的水平平面上方折叠。
24.根据权利要求18的智力玩具装置，其特征在于结合件是U型夹，其中两个匹配翼在所述U型夹内侧保持在一起。
25.根据权利要求18的智力玩具装置，其特征在于三维区段的各个零件由U型夹、卡钉、胶水、条带及其组合中的一个或多个保持在一起。
26.根据权利要求18的智力玩具装置，其特征在于三维区段形成以下各个部件及其组合体面具；模型；建筑物；装饰物；灯罩；其三维区段是半透明的或透明的窗边悬挂体； 雕塑；招牌。
专利摘要本实用新型涉及一种智力玩具装置。在现有技术中，复杂的三维拼图智力玩具都需要复杂的非平面状互锁件以及用于支撑和显示组装拼图的特殊装置。为此，本实用新型提出了一种智力玩具装置，其特征在于，包括具有多个平状零件的两维平状区段；具有多个三维零件的三维区段；用于将各个三维零件结合在一起的结合件；以及用于将两维平状区段结合至三维区段的紧固件。根据本实用新型的智力玩具装置不需要复杂的非平面状互锁件，方便地组装和显示，同时包括对用户而言视觉上感兴趣且吸引人的三维特征。
文档编号A63F9/12GK202185146SQ201120127568
公开日2012年4月11日 申请日期2011年4月22日 优先权日2010年8月31日
发明者M·皮埃尔, P·拉图尔, 大V·J·伯特兰 申请人:美高品牌国际公司卢森堡楚格分公司