一种智力训练用重物提升玩具的制作方法

1.本实用新型涉及益智玩具技术领域，尤其涉及一种智力训练用重物提升玩具。


背景技术：

2.所谓益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具，其实除了开发智力外，益智玩具还有功能，比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉。
3.目前的家长都比较重视在游戏当中提升孩子的智力，通过一些具有挑战性的活动，来在游戏当中培养孩子的肢体协调性和提高智力水平，针对上述情况，于是需要一种智力训练用重物提升玩具。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种智力训练用重物提升玩具，其在通过提升物体的同时能够训练孩子的肢体协调性能以及提高智力水平，有利于孩子智力的训练。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种智力训练用重物提升玩具，包括圆盘底座，所述圆盘底座上端转动连接有柱体，所述柱体一侧开有条形口，所述条形口一侧设有置物槽，所述柱体配套设有使得置物槽上下往复移动的往复机构，所述条形口内滑动连接有方形块，所述方形块与置物槽通过万向节转动连接，所述方形块和置物槽配套设有使得置物槽只能在一定的范围内转动的限位机构，所述置物槽靠近柱体一侧开有贯穿的小孔，所述置物槽内设有小球，所述置物槽下端固定连接有长杆，所述长杆配套设有回收小球的回收机构。
7.优选地，所述往复机构包括条形口内壁转动连接的往复丝杠，所述往复丝杠外套设有与条形口内壁滑动连接的丝杠套，所述丝杠套与方形块固定连接，所述柱体上端固定连接有电机，所述电机输出轴末端贯穿柱体并与往复丝杠固定连接。
8.优选地，所述限位机构包括方形块两端固定连接的第一限位杆，所述置物槽一端侧壁固定连接有两根与第一限位杆相配合的第二限位杆。
9.优选地，所述回收机构包括长杆末端固定连接的收纳盒，所述小孔下端固定连接有圆管，所述圆管另一端与收纳盒连通。
10.优选地，所述的一种智力训练用重物提升玩具，其特征在于，所述收纳盒材质为塑料薄壁盒，所述收纳盒外套设有海绵防护层。
11.优选地，所述置物槽末端固定连接有圆环，所述圆环外包裹有橡胶防滑垫圈。
12.本实用新型与现有技术相比，其有益效果为：
13.1、通过往复机构实现了置物槽的上下往复移动，使得将儿童控制置物槽滚动到小孔内的同时增加挑战难度，在训练当中提升智力，通过回收机构实现了了小球的自动回收，使得训练过程当中无需频繁的拾取小球，提高训练效率。
14.2、通过限位机构实现了对置物槽的限位，使得在训练智力的过程当中，能够保证置物槽内的小球不会翻滚出来，并且保证了其训练的安全性。
附图说明
15.图1为本实用新型提出的一种智力训练用重物提升玩具的三维结构示意图；
16.图2为本实用新型提出的一种智力训练用重物提升玩具的限位机构三维结构示意图；
17.图3为本实用新型提出的一种智力训练用重物提升玩具的往复机构结构示意图。
18.图中：1底座、2柱体、3电机、4方形块、5第一限位杆、6第二限位杆、7置物槽、8小孔、9小球、10圆管、11圆环、12长杆、 13收纳盒、14万向节、15往复丝杠。
具体实施方式
19.为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型。但是本实用新型能够以很多不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似改进，因此本实用新型不受下面公开的具体实施的限制。
20.需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
21.参照图1
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3，一种智力训练用重物提升玩具，包括圆盘底座1，圆盘底座1上端转动连接有柱体2，柱体2一侧开有条形口，条形口一侧设有置物槽7，柱体2配套设有使得置物槽7上下往复移动的往复机构，往复机构包括条形口内壁转动连接的往复丝杠15，往复丝杠15外套设有与条形口内壁滑动连接的丝杠套，丝杠套与方形块4 固定连接，柱体2上端固定连接有电机3，电机3输出轴末端贯穿柱体2并与往复丝杠15固定连接，通过往复机构实现了置物槽7的上下往复移动，使得将儿童控制置物槽7滚动到小孔8内的同时增加挑战难度，在训练当中提升智力。
22.条形口内滑动连接有方形块4，方形块4与置物槽7通过万向节 14转动连接，方形块4和置物槽7配套设有使得置物槽7只能在一定的范围内转动的限位机构，限位机构包括方形块4两端固定连接的第一限位杆5，置物槽7一端侧壁固定连接有两根与第一限位杆5相配合的第二限位杆6，通过限位机构实现了对置物槽7的限位，使得在训练智力的过程当中，能够保证置物槽7内的小球9不会翻滚出来，并且保证了其训练的安全性。
23.置物槽7靠近柱体2一侧开有贯穿的小孔8，置物槽7内设有小球9，置物槽7下端固定连接有长杆12，长杆12配套设有回收小球9的回收机构，回收机构包括长杆12末端固定连接的收纳盒13，小孔8下端固定连接有圆管10，圆管10另一端与收纳盒13连通，通过回收机构实现了了小球9的自动回收，使得训练过程当中无需频繁的拾取小球9，提高训练效率。
24.收纳盒13材质为塑料薄壁盒，收纳盒13外套设有海绵防护层，置物槽7末端固定连接有圆环11，圆环11外包裹有橡胶防滑垫圈，通过圆环11上的橡胶防滑垫圈使得儿童能够
稳稳的握住圆环11，收纳盒13外的海绵防护层能够在训练当中保护儿童，提高玩具的安全性。
25.本实用新型使用时，当需要对儿童进行智力训练的时候，此时将小球9放置到置物槽7当中，此时启动电机3，于是儿童一端握住圆环11，通过圆环11控制置物槽7的偏转角度，来达到控制小球9进入到小孔8，从而达到身体协调训练以及智力训练的能力，并且由于丝杠套带动方形块4不断往复的上下移动，于是这给了训练智力提高了难度，并且柱体2是可以在底座1上转动的，当训练一段时间后，儿童可以一边沿着底座1转动，一边控制置物槽7的角度，使得小球 9掉入到小孔8内，然后小球9通过圆管10滚落到收纳盒13当中，无需频繁的拾取小球9，并且圆环11上的橡胶防滑垫圈使得儿童能够稳稳的握住圆环11，收纳盒13外的海绵防护层能够在训练当中保护儿童，提高玩具的安全性。
26.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种智力训练用重物提升玩具，包括圆盘底座(1)，其特征在于，所述圆盘底座(1)上端转动连接有柱体(2)，所述柱体(2)一侧开有条形口，所述条形口一侧设有置物槽(7)，所述柱体(2)配套设有使得置物槽(7)上下往复移动的往复机构，所述条形口内滑动连接有方形块(4)，所述方形块(4)与置物槽(7)通过万向节(14)转动连接，所述方形块(4)和置物槽(7)配套设有使得置物槽(7)只能在一定的范围内转动的限位机构，所述置物槽(7)靠近柱体(2)一侧开有贯穿的小孔(8)，所述置物槽(7)内设有小球(9)，所述置物槽(7)下端固定连接有长杆(12)，所述长杆(12)配套设有回收小球(9)的回收机构。2.根据权利要求1所述的一种智力训练用重物提升玩具，其特征在于，所述往复机构包括条形口内壁转动连接的往复丝杠(15)，所述往复丝杠(15)外套设有与条形口内壁滑动连接的丝杠套，所述丝杠套与方形块(4)固定连接，所述柱体(2)上端固定连接有电机(3)，所述电机(3)输出轴末端贯穿柱体(2)并与往复丝杠(15)固定连接。3.根据权利要求1所述的一种智力训练用重物提升玩具，其特征在于，所述限位机构包括方形块(4)两端固定连接的第一限位杆(5)，所述置物槽(7)一端侧壁固定连接有两根与第一限位杆(5)相配合的第二限位杆(6)。4.根据权利要求1所述的一种智力训练用重物提升玩具，其特征在于，所述回收机构包括长杆(12)末端固定连接的收纳盒(13)，所述小孔(8)下端固定连接有圆管(10)，所述圆管(10)另一端与收纳盒(13)连通。5.根据权利要求4所述的一种智力训练用重物提升玩具，其特征在于，所述收纳盒(13)材质为塑料薄壁盒，所述收纳盒(13)外套设有海绵防护层。6.根据权利要求1所述的一种智力训练用重物提升玩具，其特征在于，所述置物槽(7)末端固定连接有圆环(11)，所述圆环(11)外包裹有橡胶防滑垫圈。

技术总结
本实用新型公开了一种智力训练用重物提升玩具，包括圆盘底座，所述圆盘底座上端转动连接有柱体，所述柱体一侧开有条形口，所述条形口一侧设有置物槽，所述柱体配套设有使得置物槽上下往复移动的往复机构，所述条形口内滑动连接有方形块，所述方形块与置物槽通过万向节转动连接，所述方形块和置物槽配套设有使得置物槽只能在一定的范围内转动的限位机构，所述置物槽靠近柱体一侧开有贯穿的小孔，所述置物槽内设有小球，所述置物槽下端固定连接有长杆，所述长杆配套设有回收小球的回收机构。本实用新型结构合理，其在通过提升物体的同时能够训练孩子的肢体协调性能以及提高智力水平，有利于孩子智力的训练。有利于孩子智力的训练。有利于孩子智力的训练。


技术研发人员：邓安娜
受保护的技术使用者：上海稚贝电子科技有限公司
技术研发日：2020.12.08
技术公布日：2021/11/24