一种体育教学用起跳板的制作方法

1.本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种体育教学用起跳板。


背景技术：

2.体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程，体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。而在体育教学中，起跳板是跳远、跳高等田径运动中常用的辅助设备，对运动人员的弹跳力起到一定的提高作用。
3.现有的起跳板仅是通过起跳板中部的弹簧的上端对踏板的回弹力，使运动员或学生获得起跳的助力，由于是在教学过程中所使用，每位起跳者的体重都不一样，进而需要弹簧的作用力也不相同，现有的教学用起跳板的弹簧力度无法进行调节，不能够满足多位学生进行使用和体育教师的教学。


技术实现要素：

4.为了克服现有技术不足，提出一种体育教学用起跳板，以解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型在起跳部和底板之间设置有一个或多个弹动机构，弹动机构的弹力可以调节，满足不同使用者的需求。
5.为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：
6.一种体育教学用起跳板，包括底板和设置在底板上方的顶板，顶板分为缓冲部和起跳部，所述缓冲部一端与底板的一端连接，所述起跳部和底板之间设置有一个或多个弹动机构，所述弹动机构包括内部中空的外筒，所述外筒的底壁上固定设置有微电机，所述微电机的输出端连接螺纹杆，所述螺纹杆外侧螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块外侧为挤压部，所述挤压部两侧固定设置有限位块，所述外筒内壁开设与限位块适配的滑槽，所述限位块可沿滑槽滑动，所述螺纹杆外环套有弹簧，所述弹簧下端与挤压部连接，所述弹簧上端延伸出外筒后与起跳部下端面连接。
7.作为本实用新型的更进一步技术方案：所述底板与起跳部之间通过卡合部连接，所述卡和部包括与起跳部连接的上移动杆和与底板连接的下移动杆，所述上移动杆下端为u字型的第一连接部，所述下移动杆上端为与第一连接部相配合的u字型的第二连接部。
8.作为本实用新型的更进一步技术方案：所述缓冲部上设置有防滑块。
9.作为本实用新型的更进一步技术方案：所述螺纹杆上端设置有挡片。
10.本实用新型的有益效果：
11.本实用新型在起跳部和底板之间设置有一个或多个弹动机构，弹动机构的弹力可以调节，满足不同使用者的需求；
12.调节弹力时，由电机带动螺纹杆和螺纹块即可调节，无需手动调节，方便调节和使用。
附图说明
13.图1为本实用新型主要结构示意图；
14.图2为弹动机构主要结构示意图。
15.图中：1-底板、2-顶板、3-缓冲部、4-起跳部、5-外筒、6-微电机、7-螺纹杆、8-螺纹块、9-挤压部、10-限位块、11-滑槽、12-弹簧、13-上移动杆、14-下移动杆、15-第一连接部、16-第二连接部、17-防滑块、18-挡片、19-弹动机构。
具体实施方式
16.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
17.参照图1-2，一种体育教学用起跳板，包括底板1和设置在底板1上方的顶板2，顶板2分为缓冲部3和起跳部4，缓冲部3一端与底板1的一端连接，缓冲部3上设置有防滑块17。
18.起跳部4和底板1之间设置有一个或多个弹动机构19，弹动机构19包括内部中空的外筒5，外筒5包括底壁和侧壁，外筒5的底壁上固定设置有微电机6，微电机6的输出端连接螺纹杆7，螺纹杆7上端设置有挡片18。
19.螺纹杆7外侧螺纹连接有螺纹块8，螺纹块8外侧为挤压部9，挤压部9两侧固定设置有限位块10，外筒5内壁开设与限位块10适配的滑槽11，限位块10可沿滑槽11滑动，螺纹杆7外环套有弹簧12，弹簧12下端与挤压部9连接，弹簧12上端延伸出外筒5后与起跳部4下端面连接。微电机6转动带动螺纹杆7转动，限位块10沿滑槽11上移或下移，螺纹块8和挤压部9上移或下移，挤压部9压迫弹簧12，弹簧12弹力改变。
20.底板1与起跳部4之间通过卡合部连接，卡合部包括与起跳部4连接的上移动杆13和与底板1连接的下移动杆14，上移动杆13下端为u字型的第一连接部15，下移动杆14上端为与第一连接部15相配合的u字型的第二连接部16，第一连接部15和第二连接部16之间滑动连接。
21.本实用新型具体实施方式：
22.实施例一
23.需要改变弹力时，微电机6转动带动螺纹杆7转动，限位块10沿滑槽11下移或上移，螺纹块8和挤压部9下移或上移，弹簧12压迫挤压部9，弹力改变。
24.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
25.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员
可以理解的其他实施方式。


技术特征：
1.一种体育教学用起跳板，包括底板(1)和设置在底板(1)上方的顶板(2)，其特征在于：所述顶板(2)分为缓冲部(3)和起跳部(4)，所述缓冲部(3)一端与底板(1)的一端连接，所述起跳部(4)和底板(1)之间设置有一个或多个弹动机构(19)，所述弹动机构(19)包括内部中空的外筒(5)，所述外筒(5)的底壁上固定设置有微电机(6)，所述微电机(6)的输出端连接螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)外侧螺纹连接有螺纹块(8)，所述螺纹块(8)外侧为挤压部(9)，所述挤压部(9)两侧固定设置有限位块(10)，所述外筒(5)内壁开设与限位块(10)适配的滑槽(11)，所述限位块(10)可沿滑槽(11)滑动，所述螺纹杆(7)外环套有弹簧(12)，所述弹簧(12)下端与挤压部(9)连接，所述弹簧(12)上端延伸出外筒(5)后与起跳部(4)下端面连接。2.根据权利要求1所述的一种体育教学用起跳板，其特征在于：所述底板(1)与起跳部(4)之间通过卡合部连接，所述卡和部包括与起跳部(4)连接的上移动杆(13)和与底板(1)连接的下移动杆(14)，所述上移动杆(13)下端为u字型的第一连接部(15)，所述下移动杆(14)上端为与第一连接部(15)相配合的u字型的第二连接部(16)。3.根据权利要求1所述的一种体育教学用起跳板，其特征在于：所述缓冲部(3)上设置有防滑块(17)。4.根据权利要求1所述的一种体育教学用起跳板，其特征在于：所述螺纹杆(7)上端设置有挡片(18)。

技术总结
本实用新型涉及一种体育教学用起跳板，包括底板和设置在底板上方的顶板，顶板分为缓冲部和起跳部，起跳部和底板之间设置有一个或多个弹动机构，外筒的底壁上固定设置有微电机，微电机的输出端连接螺纹杆，螺纹杆外侧螺纹连接有螺纹块，螺纹块外侧为挤压部，挤压部两侧固定设置有限位块，外筒内壁开设与限位块适配的滑槽，限位块可沿滑槽滑动，螺纹杆外环套有弹簧，弹簧下端与挤压部连接，弹簧上端延伸出外筒后与起跳部下端面连接。本实用新型在起跳部和底板之间设置有一个或多个弹动机构，弹动机构的弹力可以调节，满足不同使用者的需求；调节弹力时，由电机带动螺纹杆和螺纹块即可调节，无需手动调节，方便调节和使用。方便调节和使用。方便调节和使用。


技术研发人员：赵红艳 夏龙飞 张靖 周文挺 宋济明 李长玖 张水莉 李颖 曾静
受保护的技术使用者：济南幼儿师范高等专科学校
技术研发日：2021.12.30
技术公布日：2022/8/30