一种平衡木训练装置的制作方法

本技术涉及平衡木，尤其涉及一种平衡木训练装置。

背景技术：

1、目前市场上的平衡功能单一，即只能沿一直线行走且不能调整高低，导致孩子参与的兴趣度低，影响孩子平衡训练。

技术实现思路

1、针对上述问题中存在的不足之处，本实用新型提供一种平衡木训练装置，包括至少三个支撑座以及至少两根横梁木，所述支撑座间隔设置且所述横梁木设于所述支撑座之间，使得每两个所述支撑座之间最少设有一根所述横梁木；所述支撑座横截面呈矩形状且在其每个侧面均开设有连接槽，所述横梁木底端两侧均开设有卡槽，所述横梁木通过所述卡槽和所述连接槽配合连接，使得所述横梁木与所述支撑座连接；

2、其中，位于所述支撑座相对侧面上的所述连接槽高度相同，位于所述支撑座相邻侧面上的所述连接槽高度不同，当三个所述支撑座不位于同一条直线时，位于所述支撑座之间的所述横梁木高度不同，且所述横梁木不位于同一条直线。

3、优选的是，还包括增高座，所述增高座的横截面与所述支撑座的横截面一致，且所述增高座包括四个侧板，所述侧板首尾依次连接形成一两端贯通的矩形框；

4、其中，所述增高座的内部四个角处均设有一个连接柱，所述连接柱的一端位于所述增高座的外侧，所述支撑座内部底端的四个角处均开设有孔槽，使得所述支撑座层叠设于所述增高座上时，所述连接柱一端插入所述孔槽内。

5、优选的是，一相对的所述连接槽位于所述支撑座的顶端，另一相对的所述连接槽位于所述支撑座的中间。

6、优选的是，所述横梁木的宽度小于所述连接槽的长度。

7、与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

8、本实用新型将三个不同的支撑座设于不同的位置，使得该平衡木装置的方向可以转弯且不同的支撑座之间设置的横梁木高度不同。

技术特征：

1.一种平衡木训练装置，其特征在于，包括至少三个支撑座以及至少两根横梁木，所述支撑座间隔设置且所述横梁木设于所述支撑座之间，使得每两个所述支撑座之间最少设有一根所述横梁木；所述支撑座横截面呈矩形状且在其每个侧面均开设有连接槽，所述横梁木底端两侧均开设有卡槽，所述横梁木通过所述卡槽和所述连接槽配合连接，使得所述横梁木与所述支撑座连接；

2.如权利要求1所述的一种平衡木训练装置，其特征在于，还包括增高座，所述增高座的横截面与所述支撑座的横截面一致，且所述增高座包括四个侧板，所述侧板首尾依次连接形成一两端贯通的矩形框；

3.如权利要求1所述的一种平衡木训练装置，其特征在于，一相对的所述连接槽位于所述支撑座的顶端，另一相对的所述连接槽位于所述支撑座的中间。

4.如权利要求1所述的一种平衡木训练装置，其特征在于，所述横梁木的宽度小于所述连接槽的长度。

技术总结
本技术公开了一种平衡木训练装置，属于平衡木技术领域，包括至少三个支撑座以及至少两根横梁木，支撑座间隔设置且横梁木设于支撑座之间，使得每两个支撑座之间最少设有一根横梁木；支撑座横截面呈矩形状且在其每个侧面均开设有连接槽，横梁木底端两侧均开设有卡槽，横梁木通过卡槽和连接槽配合连接，使得横梁木与支撑座连接；位于支撑座相对侧面上的连接槽高度相同，位于支撑座相邻侧面上的连接槽高度不同，当三个支撑座不位于同一条直线时，位于支撑座之间的横梁木高度不同，且横梁木不位于同一条直线。本技术将三个不同的支撑座设于不同的位置，使得该平衡木装置的方向可以转弯且不同的支撑座之间设置的横梁木高度不同。

技术研发人员：陈宏洋
受保护的技术使用者：陈宏洋
技术研发日：20230522
技术公布日：2024/3/24