一种舞蹈教学训练用把杆的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种舞蹈教学训练用把杆，所述支撑座与吸盘设置为可拆分结构，所述支撑座底侧设置有滚轮，可以方便把杆进行移动和固定，所述支撑座设置为空心结构，所述支撑座内设置有脚垫布，可以在需要时将脚垫布取出，防止脚底打滑现象，所述横杆上侧设置有缓冲套圈垫，可以减少舞者与把杆的摩擦，也方便进行清理，所述横杆上均匀的设置有重力感应器，所述横杆上设置有LED灯圈，通过重力感应器感应，通过LED灯进行显示，提醒把杆的受力限度，提高把杆的使用时长，该舞蹈教学训练用把杆具有使用功能多以及使用时间长的优点，具有广阔的市场前景。
【专利说明】
一种舞蹈教学训练用把杆
技术领域
[0001]本实用新型涉及舞蹈教学训练领域，具体涉及一种舞蹈教学训练用把杆。
【背景技术】
[0002]舞蹈把杆(又名:压腿杆、舞蹈室把杆、舞蹈房把杆)是舞蹈形体训练过程中，用来压腿的工具。舞蹈把杆常见款式:1.移动式舞蹈把杆:可以随便移动使用，适用于临时场地，如舞台、临时训练等，可以通过升降杆来调整把杆高度。2.固定式舞蹈把杆:固定在地面上，对地面要求不高，只要能牢靠固定就可以，可以通过升降杆来调整把杆高度。3.壁挂式舞蹈把杆:固定在墙面上的，可以通过升降杆来调整把杆高度。但目前舞蹈教学训练用把杆存在着使用功能单一以及使用时间不长的缺点。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种舞蹈教学训练用把杆，以解决现有技术中导致的上述多项缺陷。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供以下的技术方案:一种舞蹈教学训练用把杆，包括横杆、伸缩立杆和支撑座，所述立杆设置在支撑座上，所述支撑座底侧设置有吸盘，所述伸缩立杆包括上立杆和下立杆，所述上立杆和下立杆之间通过螺钉进行固定，所述伸缩立杆上设置有刻度尺，所述横杆设置在伸缩立杆上。
[0005]优选的，所述支撑座与吸盘设置为可拆分结构，所述支撑座底侧设置有滚轮，所述滚轮的高度小于吸盘。
[0006]优选的，所述支撑座设置为空心结构，所述支撑座一侧设置有开口，所述支撑座内设置有脚垫布。
[0007]优选的，所述横杆上侧设置有缓冲套圈垫，所述缓冲套圈垫通过边缘设置的粘贴布进行固定。
[0008]优选的，所述横杆上均匀的设置有重力感应器。
[0009]优选的，所述横杆上设置有LED灯圈，所述LED灯圈设置在重力感应器之间的位置上，所述LED灯圈与重力感应器之间通过电路连接。
[0010]采用以上技术方案的有益效果是:本实用新型提供了一种舞蹈教学训练用把杆，所述支撑座与吸盘设置为可拆分结构，所述支撑座底侧设置有滚轮，可以方便把杆进行移动和固定，所述支撑座设置为空心结构，所述支撑座内设置有脚垫布，可以在需要时将脚垫布取出，防止脚底打滑现象，所述横杆上侧设置有缓冲套圈垫，可以减少舞者与把杆的摩擦，也方便进行清理，所述横杆上均匀的设置有重力感应器，所述横杆上设置有LED灯圈，通过重力感应器感应，通过LED灯进行显示，提醒把杆的受力限度，提高把杆的使用时长，该舞蹈教学训练用把杆具有使用功能多以及使用时间长的优点，具有广阔的市场前景。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型一种舞蹈教学训练用把杆的结构示意图；
[0012]图2为缓冲套圈垫的结构示意图；
[0013]其中:1-横杆、2-伸缩立杆、3-支撑座、4-吸盘、5-螺钉、6-刻度尺、7-滚轮、8-开口、9-脚垫布、10-缓冲套圈垫、11-粘贴布、12-重力感应器、13-LED灯圈。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图详细说明本实用新型的优选实施方式。
[0015]图1出示本实用新型的【具体实施方式】:一种舞蹈教学训练用把杆，包括横杆1、伸缩立杆2和支撑座3，所述伸缩立杆2设置在支撑座3上，所述支撑座3底侧设置有吸盘4，所述伸缩立杆2包括上立杆和下立杆，所述上立杆和下立杆之间通过螺钉5进行固定，所述伸缩立杆2上设置有刻度尺6，所述横杆I设置在伸缩立杆2上。
[0016]此外，如图2所示，所述支撑座3与吸盘4设置为可拆分结构，所述支撑座3底侧设置有滚轮7，所述滚轮7的高度小于吸盘4，所述支撑座3设置为空心结构，所述支撑座3—侧设置有开口 8，所述支撑座3内设置有脚垫布9，所述横杆I上侧设置有缓冲套圈垫10，所述缓冲套圈垫10通过边缘设置的粘贴布11进行固定，所述横杆I上均匀的设置有重力感应器12，所述横杆I上设置有LED灯圈13，所述LED灯圈13设置在重力感应器12之间的位置上，所述LED灯圈13与重力感应器12之间通过电路连接。
[0017]基于上述，本实用新型提供了一种舞蹈教学训练用把杆，所述支撑座与吸盘设置为可拆分结构，所述支撑座底侧设置有滚轮，可以方便把杆进行移动和固定，所述支撑座设置为空心结构，所述支撑座内设置有脚垫布，可以在需要时将脚垫布取出，防止脚底打滑现象，所述横杆上侧设置有缓冲套圈垫，可以减少舞者与把杆的摩擦，也方便进行清理，所述横杆上均匀的设置有重力感应器，所述横杆上设置有LED灯圈，通过重力感应器感应，通过LED灯进行显示，提醒把杆的受力限度，提高把杆的使用时长，该舞蹈教学训练用把杆具有使用功能多以及使用时间长的优点，具有广阔的市场前景。
[0018]以上所述的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于:包括横杆、伸缩立杆和支撑座，所述伸缩立杆设置在支撑座上，所述支撑座底侧设置有吸盘，所述伸缩立杆包括上立杆和下立杆，所述上立杆和下立杆之间通过螺钉进行固定，所述伸缩立杆上设置有刻度尺，所述横杆设置在伸缩立杆上。2.根据权利要求1所述的一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于:所述支撑座与吸盘设置为可拆分结构，所述支撑座底侧设置有滚轮，所述滚轮的高度小于吸盘。3.根据权利要求1所述的一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于:所述支撑座设置为空心结构，所述支撑座一侧设置有开口，所述支撑座内设置有脚垫布。4.根据权利要求1所述的一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于:所述横杆上侧设置有缓冲套圈垫，所述缓冲套圈垫通过边缘设置的粘贴布进行固定。5.根据权利要求1所述的一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于:所述横杆上均匀的设置有重力感应器。6.根据权利要求5所述的一种舞蹈教学训练用把杆，其特征在于:所述横杆上设置有LED灯圈，所述LED灯圈设置在重力感应器之间的位置上，所述LED灯圈与重力感应器之间通过电路连接。
【文档编号】A63B69/00GK205434894SQ201620206523
【公开日】2016年8月10日
【申请日】2016年3月17日
【发明人】黄虹
【申请人】长沙师范学院