专利名称：一种多用方便课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及了学校的上课学习用具，具体的说为一种多用方便课桌，适用于各类中小学使用，尤且适用于小学校使用。
目前，各中小学使用的课桌，多在材质上有所变化和不同，如木质课桌，铁质课桌、塑料课桌等等。而课桌的基本结构形式却改进变化不大，仍为一上部带有空腔的单人或双人课桌，为了使用的安全和整洁，有的将课桌的空腔改为抽屉结构，学生们使用时，将书包、文具、书本等学习用品一道混放置入空腔内或抽屉内。常用的文具，课本和不常用的书包挤放在一个空腔内的做法不是造成体积较大的书包在课桌的空腔内不大好放，就是造成常用的文具、书本等用品取放不方便，因而经常出现将书包挂在坐椅的背上或学习用具摆放在桌面上的现象，造成教室的课堂凌乱、不整洁，学习用具也容易掉在地上不安全。
本实用新型的同目的在于推出一种多用方便课桌，使得学生的书包、课本、文具等都能有自己的合适摆放空间，互不影响干扰，方便学习使用。
本实用新型的构思是设法充分利用课桌所占的空间，合理设置课桌的空腔，使得课桌在不增加多少成本的前提下，最大限度的得到充分利用。
本实用新型的任务是通过将课桌的空腔分层设置的办法来实现的。具体课桌是由桌腿、桌面和桌腔三部分组成。桌腿可以是四条支撑腿结构，也可以是左右支撑板结构，在左右桌腿之间设有一直角型的放物架板。桌面为一长方形的平面板，在桌面的一侧(或两侧)连接固定有一可支起和放下的活动翻板，放下时，翻板悬靠在课桌的侧面，此时课桌为一标准桌面的课桌，支起时，翻板对接在课桌桌面的一边(或两边)，成为一加长桌面的课桌，方便了特殊情况下的书写使用。
本实用新型课桌的桌腔为上下两部分的双层结构，下桌腔为深腔形式，用于放置书包等较大的物品，可以是带扣门的空腔结构，也可以是抽屉式结构，在深桌腔的上方设有一上桌腔，上桌腔为抽屉式浅腔结构，用于摆放文具盒、书本等课堂上常用的单件学习用品。
本实用新型的课桌结构，可以最大限度的、合理的满足学生使用。使用时将大件学习，生活用品如书包，饮水壶等，放置在课桌下部的直角型架板上，或放置到课桌的深型下桌腔内，课堂上经常使用的文具盒、书本等单件用品可直接放置到便于取放的上桌腔内，这样，学习用品可规范的、合理的全部放入课桌内，不致于出现书包乱扔放或文具拿放不便的情况。
本实用新型由于设计了双层的上下桌腔结构，使得学生的书包、文具等学习用品得以实现分类、安全、整齐的归放，方便了使用，维护了课堂的整洁，有助于提高学习效率和培养学生良好的自我管理能力。且课桌结构简单，易于实现。
本实用新型的具体结构结合附图
由以下的实施例结出。
附图给出了本实用新型的结构示意图。
以下结合附图对本实用新型做进一步描述图中，(1)为架板，(2)为桌腿，(3)为下桌腔，(4)为翻板，(5)为上桌腔，(6)为桌面。
如图，课桌由桌腿、桌面和桌腔组成，桌腿(2)为左右支撑板结构，也可以是四个支撑腿结构，在桌腿之间有一由水平托板和竖直靠板构成的直角型放物架板(1)，桌面(6)为一横向的长方形平面板，在桌面的一侧连接有一悬挂式活动翻板(4)，翻板支起时，可对接在桌面板的一侧，形成一加长的课桌桌面；课桌的桌腔为上下双层结构，由下桌腔(3)和上桌腔(5)两部分组成，下桌腔(3)为深型的抽屉式空腔结构，也可以是深型的带扣门的空腔结构，上桌腔(5)为浅型的抽屉式空腔结构，腔内设有分物格，专门用于放置课堂常用的文具、课本等学习用品。
根据本实施例制做的课桌可合理的将学习用品分门别类的整齐归放，既方便了学生的使用，又规范了课桌的管理，文明了课堂环境。
权利要求1.一种多用方便课桌，由桌腿(2)、桌面(6)和桌腔构成，桌腿(2)为左右支撑板结构或四个支撑腿结构，在桌腿之间设有一由水平托板和竖直靠板组成的直角形放物架板(1)，在桌面(6)的一侧连接有一悬挂式活动翻板(4)，其特征在于课桌的桌腔为上下双层结构，由下桌腔(3)和上桌腔(5)两部分构成，下桌腔(3)为深型的抽屉式空腔结构，上桌腔(5)为一浅型的抽屉式空腔结构，腔内设有分物格。
2.如权利要求1所述的课桌，其特征在于下桌腔(3)可以是一深型的带扣门的空腔结构。
专利摘要本实用新型推出了一种适用于中小学校使用的多用方便课桌。该课桌在桌腿之间加装了一个直角形放物架板(1),在课桌的一侧连接有一悬挂式活动翻板(4),翻板支起后可对接在桌面的一侧,加大课桌使用面积。课桌的桌腔为双层结构,由浅型的抽屉式上空腔(5)和深型的下空腔(3)组成,分别用于放置文具、书本等课堂常用的单件物品和书包等大件物品。该课桌可将书包、文具等学习用品进行分类安全整齐的归放,大大方便了使用,文明了环境。
文档编号A47B1/04GK2482890SQ0122774
公开日2002年3月27日 申请日期2001年6月29日 优先权日2001年6月29日
发明者曹亚军, 王潇 申请人:曹亚军, 王潇