专利名称：小学生在校午睡方便床的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种小学生在校午睡方便床。
背景技术：
目前有很多学生尤其是小学生因住家离校较远，有些中午不回家，午饭后就趴在课桌上小睡一会，由于坐着睡觉大脑易缺氧，醒来后会感觉头晕不适，因此学生午睡质量差，有的根本睡不着，而市场上现在的床大而笨，放在教室里显然不合适。
实用新型内容本实用新型的目的在于解决小学生在校午睡的问题而提供一种小学生在校午睡方便床。
本实用新型包括一含盒体和盒盖的床盒、一能收拢到盒体中的伸缩床架及一块以上的活动床板，盒体的顶面为固定床板，盒体的一个侧面是用于拉伸或收拢伸缩床架的出入口，伸缩床架的一端固定在盒体中，活动床板平铺在拉伸后的伸缩架上后与固定床板形成一个平面，所述伸缩床架由若干板条两两交叉连接而成，并且连接点处设有支腿。
所述活动床板为两块，它们之间及它们与固定床板之间为可转动连接。
本实用新型由于采用了伸缩床架及活动床板，并利用床盒的顶面作固定床板，活动床板伸缩床架均可收到床盒中，使床收拢后的尺寸大大减少，不占地方，便于携带，非常适合小学生放在教室午睡。使用时，先打开盒盖，然后从盒体的敞口(伸缩床架出入口)处拉伸伸缩床架，再将活动床板铺好即可，操作极方便，解决了小学生在校午睡的问题。
图1是本实用新型收拢时的主剖视图。
图2是本实用新型展开时的立体图。
具体实施方式
图1及图2反映了本实用新型的具体结构。
从图1可以看出，本实用新型具有床盒1、伸缩床架2、活动床板3，床盒1由盒体11和盒盖12组成。盒体11为一个矩形中空体，它的顶面作固定床板111用，四个侧面中三个侧面为侧板112，它们略高于顶面的固定床板111，用于叠放活动床板3，另一个侧面是伸缩床架伸出或收拢时的出入口113。盒盖12的一边与盒体底板114相连，盒盖12如果采用硬性材料应与底板114可转动连接，本例采用的是柔性织物材料，则与底板紧固连接即可，盒盖12主要用于盖护盒体上的所述出入口113、固定床板111及叠放在固定床板111上的活动床板3。伸缩床架2由若干板条21(本例共18根)两两交叉相连，各连接点都设置了支腿22，其中靠伸缩床架2一端的中间支腿用螺钉5固定在盒体的底板114上，其它支腿底部可安装一小滚珠23，减少推拉伸缩床架2的阻力。活动床板3采用两块，它们之间及它们与固定床板111之间为可转动连接以便收拢时折叠，并且打开睡觉时避免活动床板从伸缩床架上掉下来。当然这两块活动板之间及它们与固定床板之间不连接也行，当伸缩床架伸展时，将活动床板3一块块平铺在伸缩床架2上，与固定床板111形成一个完整的床板，在伸缩床架收拢时叠放在固定床板上即可。为了方便提拿，在盒体的一个侧面还可设置一提手4。本例在收拢时的总体尺寸为45×45×10(cm)，打开时的尺寸为135×45×10(cm)，体积小巧，所占空间小，便于携带，特别适合于小学生在校午睡。
权利要求1.一种小学生在校午睡方便床，其特征在于它包括一含盒体(11)和盒盖(12)的床盒(1)、一能收拢到盒体(11)中的伸缩床架(2)及一块以上的活动床板(3)，盒体的顶面为固定床板(111)，盒体的一个侧面是用于拉伸或收拢伸缩床架(2)的出入口(113)，伸缩床架(2)的一端固定在盒体(11)中，活动床板(3)平铺在拉伸后的伸缩架上后与固定床板(111)形成一个平面，所述伸缩床架(2)由若干板条两两交叉连接而成，并且连接点处设有支腿(22)。
2.根据权利要求1所述的小学生在校午睡方便床，其特征在于所述活动床板(3)为两块，它们之间及它们与固定床板(111)之间为可转动连接。
专利摘要本实用新型公开了一种小学生在校午睡方便床，包括一含盒体和盒盖的床盒、一能收拢到盒体中的伸缩床架及一块以上的活动床板，盒体的顶面为固定床板，盒体的一个侧面是用于拉伸或收拢伸缩床架的出入口，伸缩床架的一端固定在盒体中，活动床板平铺在拉伸后的伸缩架上后与固定床板形成一个平面，伸缩床架由若干板条两两交叉连接而成，并且连接点处设有支腿。本实用新型结构紧凑体积小，不占地方，便于携带，操作简单，非常适合小学生带到学校在教室休息，解决了小学生在校午休的问题。
文档编号A47C19/14GK2740063SQ20042006886
公开日2005年11月16日 申请日期2004年10月10日 优先权日2004年10月10日
发明者王作祥 申请人:王作祥