专利名称：一种黑板和桌子两用教室用具及其使用方法
技术领域：
本发明涉及办公用具的结构技术及其使用方法。
背景技术：
目前教室内老师的讲桌笨重，不易挪动，占用很大的空间，给学生出入教室带来不便；尤其在多媒体教室中。庞大的投影屏幕挡住了黑板，占用了老师教学时需要的写字空间。
门或窗中有一种可以将它们很方便地定位在某一需要角度的现有技术结构(例如可以设定定位角度的铰链和通过钩具定位角度的方法)；不少的家具结构(例如沙发)中，也有一些可以使其随意移动的万向滚轮装置。
发明内容
本发明的目的是提出一种双功能桌具的结构及其使用方法。
为了实现本发明之目的，拟采用以下技术本发明包括桌板和桌腿，其特征在于A.上述的桌板由嵌入它的轴架在桌腿上，桌板可以定位(现有技术)在水平或垂直的两个方位上；B.在与上述的桌腿连接的支撑脚的一端设置滚动轮，支撑脚的另一端不设置滚动轮。
本发明的使用方法将桌板置于垂直状态，即将可写字的黑板面朝向教室中学生所在的位置，则可以作为黑板使用。
将桌板置于水平状态，即将可置物的桌面朝向上方，则可以作为桌子使用。
本发明与现有技术比较的特点一物多用，使用方便，节省空间。
本图示意了本发明一种结构实施例。
1桌板；2桌面；3黑板面；4轴；5滚动轮；6桌腿；7支撑脚。
具体实施例方式将长为150厘米，宽为100厘米，厚为2.5厘米的桌板1设计成一面作为可置物的桌面2，另一面作为可写字的黑板面3，桌板1由轴4架设在高为150厘米的桌腿6上，只要通过手即可将桌板1由水平方向变成竖直方向，二个桌腿6下分别连接一个支撑脚7，而支撑脚7的一端设置有滚动轮5，支撑脚7的另一端不设置滚动轮5。
不难看出通过手可以使得桌板1进行水平(桌具用途)和垂直(黑板用途)两个位置的变换；利用滚动轮5，再稍许抬起支撑脚7的无滚动轮5的一端，即可以将本发明方便地随意移动。——当不移动本发明时，支撑脚7无滚动轮5的着地一端，将起到对本发明的定位作用。
权利要求
1.一种黑板和桌子两用教室用具，它包括桌板、桌腿，以及配用的轴和滚动轮。其特征在于A.桌板(1)由嵌入它的轴(4)架在桌腿(6)上；B.在与桌腿(6)连接的支撑脚(7)的一端设置滚动轮(5)，支撑脚(7)的另一端不设置滚动轮(5)。
2.一种如权利要求1所述的黑板和桌子两用教室用具的使用方法之一，其特征在于，当作为黑板使用时将桌板(1)置于垂直状态，即将黑板面(3)朝向教室中学生所在的位置即可。
3.一种如权利要求1所述的黑板和桌子两用教室用具的使用方法之二，其特征在于，当作为桌子使用时将桌板(1)置于水平状态，即将桌面(2)朝向上方即可。
全文摘要
一种黑板和桌子两用教室用具及其使用方法，通过桌板(1)水平或垂直两个位置的设置方式以及让其整体能够在地面方便地移动或定位来实现的，以此达到节省教室的空间和方便实施二种使用用途的效果。
文档编号A47B85/00GK1846566SQ200510061788
公开日2006年10月18日 申请日期2005年12月2日 优先权日2005年12月2日
发明者李思睿 申请人:李思睿