专利名称：一种课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型属于一种教学用具，尤其涉及一种增大空间利用率的课桌。
背景技术：
目前公知的课桌的储物装置只有桌洞，一般只能放入一个书包，当有更多的书籍需要存放的时候，一个桌洞满足不了空间上的需求，如果在桌洞的位置再增加桌洞或增大桌洞的储物空间则会影响到正常使用时腿部的放置。
发明内容
本实用新型是针对现有技术所存在的不足，而提供了一种提高空间利用空间的学习课桌的技术方案，该方案采用在闲置的空间设置储物装置的方法达到有效利用空间，方便书籍的存放的目的。
本实用新型通过如下技术措施实现本实用新型包括桌面、桌腿、桌洞，特点是课桌还包括储物装置，储物装置位于桌面以下的中间部位。其特点还有课桌桌洞位于桌面下方左右两边各一个，储物装置也可以用柜子或书架代替，课桌最左边的两条桌腿和最右边的两条桌腿可以固定于桌面的最边缘，课桌可共两个人使用。
本方案的有益效果为本实用新型包括桌面、桌腿、桌洞，特点是课桌还包括储物装置，储物装置位于桌面以下的中间部位，这样的结构能够有效提高课桌的利用空间，尤其适用尤其适合初三、高三等有大量复习资料的情况。
图1为本实用新型的主视图；
其中，1、桌面，2、桌腿，3、桌洞，4、储物装置。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型包括桌面1、桌腿2、桌洞3储物装置4。储物装置4位于桌面1下方的中间部位，本实施例中采用抽屉为储物装置。桌洞3位于桌面下方的左右两边，课桌最左边的两条桌腿2和最右边的两条桌腿2可以固定于桌面的最边缘以提供更大的使用空间。
权利要求1.一种课桌，包括桌面(1)、桌腿(2)、桌洞(3)，其特征在于课桌还包括储物装置(4)，储物装置(3)位于桌面(1)下方的中间部位。
2.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于所述的储物装置(3)是抽屉。
3.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于所述的储物装置(3)是柜子。
4.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于所述的储物装置(3)是书架。
5.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于课桌桌洞(3)位于桌面下方左右两边各一个。
6.根据权利要求1所述的一种课桌，其特征在于课桌最左边的两条桌腿(2)和最右边的两条桌腿(2)固定于桌面的最边缘。
专利摘要一种课桌，属于一种教学用具。针对现有课桌存在的空间利用率低的缺陷，本实用新型提供一种课桌，特点是课桌还包括储物装置(4)，储物装置(3)位于桌面(1)下方的中间部位。将桌面的闲置空间以储物装置的形式加以利用，使用时可避免课桌桌面上书籍过多堆积，尤其适合初三、高三等有大量复习资料的情况。
文档编号A47B41/00GK2781905SQ200520081429
公开日2006年5月24日 申请日期2005年1月31日 优先权日2005年1月31日
发明者宋寅 申请人:宋寅