专利名称：多用便利书立的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，特别涉及一种多用便利书立。
背景技术：
学生的功课繁忙，书本众多，一般的书立往往承受不住那么多的书，在一取一放的 时候会使书立松弛，影响夹书的效果，另外，笔等学习用具在使用后，大部分学生都习惯于 往桌上一扔或需要另置笔袋盛放，使得桌面的可利用空间较小或较为凌乱，使用起来也很 不方便。随着生活水平的不断提高，学生对学习用具的便利性和美观性的要求也在不断增 加，学生都希望有一种多功能的便利书立使用。
发明内容本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种结构简单、使用方便的多用便 利书立。本实用新型是通过如下技术方案实现的一种多用便利书立，包括底板和与底板垂直连接的立板，其特殊之处在于所述立 板外侧的底板上设置有置物盒，立板的外侧壁上部设置有笔架，底板的底面上设置有防滑垫。本实用新型在原有书立的基础上添加了置物盒、笔架和防滑垫，为普通书立增添 了新的实用功能，并且增加了其本身的稳定性。本实用新型的更优方案是所述置物盒表面安装有表盘。所述笔架为由铆钉固定的圆弧形套体。表盘的设置为学生的学习增加的掌控时间的便利性，而不在需要另外借助手机或 手表来看时间，减少了不必要的时间浪费。圆弧形套体的设置增添了笔架的美观性，有效改善学生课桌上的单一文化，有效 调节学生思维，圆弧形套体的数量和具体排列形式在此处不做详细限定。本实用新型结构简单，使用方便，功能多样，有效减少桌面空间的占用，使桌面整 洁，学生学习效率提高。
以下结合附图
对本实用新型作进一步的说明。附图为本实用新型的结构示意图。图中，1底板，2立板，3置物盒，4笔架，5表盘，6铆钉。
具体实施方式
附图为本实用新型的一种具体实施例。该实施例包括底板1和与底板1垂直连接 的立板2，所述立板2外侧的底板1上设置有置物盒3，立板2的外侧壁上部设置有笔架4， 底板1的底面上设置有防滑垫；所述置物盒3表面安装有表盘5 ；所述笔架4为由铆钉6固 定的圆弧形套体。将学习用的书籍夹在书立之间，书立底板1底面的防滑垫有助于保持书立的固定 性，减少在书本拿取过程中产生的书立不稳现象；立板2外侧的置物盒3和笔架4可用来放 置学习过程中的笔、橡皮等文具，有效保持了桌面的整洁；置物盒3表面的表盘5可帮助学 生掌握学习时间，提高学习效率。
权利要求一种多用便利书立，包括底板(1)和与底板(1)垂直连接的立板(2)，其特征在于所述立板(2)外侧的底板(1)上设置有置物盒(3)，立板(2)的外侧壁上部设置有笔架(4)，底板(1)的底面上设置有防滑垫。
2.根据权利要求1所述的多用便利书立，其特征在于所述置物盒(3)表面安装有表 盘(5)。
3.根据权利要求1或2所述的多用便利书立，其特征在于所述笔架⑷为由铆钉(6) 固定的圆弧形套体。
专利摘要本实用新型公开了一种学习用具，特别公开了一种多用便利书立。该多用便利书立，包括底板和与底板垂直连接的立板，其特征在于所述立板外侧的底板上设置有置物盒，立板的外侧壁上部设置有笔架，底板的底面上设置有防滑垫。本实用新型结构简单，使用方便，功能多样，有效减少桌面空间的占用，使桌面整洁，学生学习效率提高。
文档编号A47B96/00GK201617434SQ20102001325
公开日2010年11月3日 申请日期2010年1月11日 优先权日2010年1月11日
发明者许瀚文 申请人:许瀚文