专利名称：学生课桌空间盒的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种课桌附加贮存器。
技术背景现在学生的书藉、资料多得在课桌面上放不下，使学生为之而发愁。 发明内容本实用新型的目的是要提供一种学生课桌空间盒。学生课桌空间盒是利用现有课桌下方的空间，可插在课桌桌屉的隔板上的一个附设书箱。学生课桌空间盒的箱体的上面为箱顶面，顶面的一侧设插条，箱体的短边一侧设箱门，箱门上、下两箱边上各设一个提攀， 提攀上可连接一根可伸缩的背带，缩短的背带可作手提带，放长的背带可背在肩上；箱体的箱底可适当加厚，以便承受更多的重量，箱底中部设一个两节拉杆作为支承杆，双节拉杆拉出并触及地面，然后旋紧固定螺丝，使拉杆可稳定地支在地面上。于是学生可将暂时不用的书藉和用具贮存在学生课桌空间盒中，使课桌面上能保留一定的学习空间；下课时可背走或提走，所以学生再也不必为书藉、用品无处存放而发愁。学生课桌空间盒是可插在课桌桌屉的隔板上的一个附设书箱。学生课桌空间盒是一个箱体，箱体的上面长边为箱顶面，顶面的一侧设插条，箱体的短边一侧设箱门，箱门上、 下两箱边上各设一个提攀，提攀上可连接一根可伸缩的背带，箱体的下面长边为箱底，箱底可适当加厚，箱底中部设一个两节拉杆作为支承杆，支承杆上设固定螺丝。采用学生课桌空间盒的有益效果是学生可将暂时不用的书藉和用具贮存在学生课桌空间盒中，使课桌面上能保留一定的学习空间；下课时可背走或提走，所以学生再也不必为书藉、用品无处存放而发愁。
图1是学生课桌空间盒的结构示意图。
具体实施方式
参照图1，学生课桌空间盒是可插在课桌桌屉的隔板上的一个附设书箱。学生课桌空间盒是一个箱体1，箱体1的上面长边为箱顶面，顶面的一侧设插条2，箱体1的短边一侧设箱门5，箱门5上、下两箱边上各设一个提攀7，提攀7上可连接一根可伸缩的背带8，箱体 1的下面长边为箱底6，箱底6可适当加厚，箱底6中部设一个两节拉杆作为支承杆3，支承杆3上设固定螺丝4。
权利要求1.学生课桌空间盒由贮物箱、箱体支承杆和背带构成的，其特征在于学生课桌空间盒是一个箱体(1)，箱体(1)的上面长边为箱顶面，顶面的一侧设插条O)，箱体(1)的短边一侧设箱门(5)，箱门( 上、下两箱边上各设一个提攀(7)，提攀(7)上可连接一根可伸缩的背带(8)，箱体(1)的下面长边为箱底(6)，箱底(6)中部设一个两节拉杆作为支承杆(3)， 支承杆⑶上设固定螺丝⑷。
专利摘要学生课桌空间盒涉及一种课桌附加贮存器。学生课桌空间盒是可插在课桌桌屉的隔板上的一个附设书箱。学生课桌空间盒的箱体的上面设插条，箱体一侧设箱门，箱门上、下两箱边上各设一个提攀，提攀上可连接一根可伸缩的背带，箱体的箱底可适当加厚，箱底中部设一个两节拉杆作为支承杆，支承杆上设固定螺丝。采用学生课桌空间盒的有益效果是学生可将暂时不用的书藉和用具贮存在学生课桌空间盒中，使课桌面上能保留一定的学习空间；下课时可背走或提走，所以学生再也不必为书藉、用品无处存放而发愁。
文档编号A47B97/00GK202127981SQ20112013860
公开日2012年2月1日 申请日期2011年4月27日 优先权日2011年4月27日
发明者孙宝闯 申请人:孙宝闯