专利名称：数学演示操作台的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种演示用具，尤其涉及一种数学演示操作台。
背景技术：
目前，数学老师在讲台上需要做数学实验演示时，一般在讲桌上进行，由于学生分布在教室的各个不同的方位，而演示仅能朝向某一方向，所以，很难保证每个学生都能清楚的看清整个演示过程，为了尽量让学生看清演示过程，老师不得不让学生们围在讲台周围观察，有时还需要不断地改变演示的角度和方向，这样不仅影响教学效果，增加了老师的教学负担，而且降低了教学效率，影响了学生的学习效果。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，可多个角度和高度进行演示，不仅方便学生观察学习，而且减轻老师的教学负担，能提高教学效率的数学演示操作台。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是数学演示操作台，包括用于放置演示用具的面板，其特征在于所述面板下方设有基座，所述基座的中部固定设有支撑杆，所述支撑杆为伸缩式支撑杆，所述支撑杆的上端设有转动轮，所述面板的中部底板面上设有与所述转动轮相适配的转动槽。本实用新型还通过如下措施实施所述面板的底部固定设有2-4个伸缩式辅助支撑杆，所述伸缩式辅助支撑杆的下端设有在所述基座上滚动的万向轮。所述面板的侧壁上设有把手。本实用新型的有益效果在于结构简单，设计合理，可在各个角度和高度进行演示，不仅方便学生观察学习，而且减轻了老师的教学负担，能提高教学效率。
图1是本实用新型的结构主视示意图；图2是本实用新型的沿支撑杆的局部剖视示意图。
具体实施方式
参照图1、图2制作本实用新型。数学演示操作台，包括用于放置演示用具的面板 1，其特征在于所述面板1下方设有基座2，所述基座2的中部固定设有支撑杆3，所述支撑杆3为伸缩式支撑杆，所述支撑杆3的上端设有转动轮4，所述面板1的中部底板面上设有与所述转动轮4相适配的转动槽5。将支撑杆3上端的转动轮4放置在面板1的转动槽 5内，这样可使转动轮4在转动槽5内转动，从而使面板1相对于支撑杆3转动，方便旋转， 从而可使面板1上的演示用具的各个角度面对学生，方便学生进行观察学习；通过将支撑杆3设置为伸缩式结构，可以调节面板1的高度，防止遮挡视线，从而满足不同学生观察的需求，提高了教学效率。所述面板1的底部固定设有2-4个伸缩式辅助支撑杆6，所述伸缩式辅助支撑杆6 的下端设有在所述基座2上滚动的万向轮7。通过设置伸缩式辅助支撑杆6可以起到辅助支撑作用，从而保证在演示时起到稳定平衡的作用，而且通过万向轮7可以使面板1保证水平地转动，方便老师操作。所述面板1的侧壁上设有把手8。通过把手8方便老师操作，减轻了老师的教学负担。演示时，将演示器材摆放在面板1上，将仪器的正面面向学生，可根据需要调节支撑杆3的高度，并根据需要通过把手8转动面板1，使仪器的各个角度都能让学生看清，从而满足学生全方位的观察学习。本实用新型结构简单，设计合理，可在各个角度和高度进行演示，不仅方便学生观察学习，而且减轻了老师的教学负担，能提高教学效率。
权利要求1.数学演示操作台，包括用于放置演示用具的面板(1)，其特征在于所述面板(1)下方设有基座O)，所述基座O)的中部固定设有支撑杆(3)，所述支撑杆C3)为伸缩式支撑杆，所述支撑杆(3)的上端设有转动轮G)，所述面板(1)的中部底板面上设有与所述转动轮⑷相适配的转动槽(5)。
2.根据权利要求1所述的数学演示操作台，其特征在于所述面板(1)的底部固定设有2-4个伸缩式辅助支撑杆(6)，所述伸缩式辅助支撑杆(6)的下端设有在所述基座(2)上滚动的万向轮(7)。
3.根据权利要求1所述的数学演示操作台，其特征在于所述面板(1)的侧壁上设有把手⑶。
专利摘要本实用新型公开了数学演示操作台，属于一种演示用具，它包括用于放置演示用具的面板，其特征在于所述面板下方设有基座，所述基座的中部固定设有支撑杆，所述支撑杆为伸缩式支撑杆，所述支撑杆的上端设有转动轮，所述面板的中部底板面上设有与所述转动轮相适配的转动槽。该数学演示操作台，结构简单，设计合理，可在各个角度和高度进行演示，不仅方便学生观察学习，而且减轻了老师的教学负担，能提高教学效率。
文档编号A47B41/04GK202069176SQ20112019826
公开日2011年12月14日 申请日期2011年6月14日 优先权日2011年6月14日
发明者陈博思 申请人:陈博思