专利名称：角钢骨架结构双座课桌椅的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教育行业各类学校使用的学生课桌椅。
背景技术：
目前许多学校使用的都是木制课桌椅或单人单座的课桌椅。木制的课桌椅很容易损坏，用不了几年就断腿散架了。损坏报废的很多，造成学校每年都要购买新的课桌椅。虽然目前市场上也有钢制的课桌椅，但大多是单人单座的，桌面面积小，存放课本书籍的搁箱也小。教室内使用单人单座课桌有许多缺陷。I.单人单座课桌很容易移动，好不容易摆放整齐了，学生稍为拉动一下，又会变得紊乱不堪。教室内课桌经常摆放乱七八糟，影响教室环境的文明美观。有时上课了，个别好动的学生还在移动桌子，发出噪声，甚至引发学生之间为争“地盘”而发生争吵，影响课堂教 学秩序。2.单人课桌存放课本书籍的搁箱太小，装不完学生现有的书本和资料，学生的书本被迫直接放在桌面上，造成桌面可用面积缩小。3.教室内一般是两张单桌拼成一组，桌下有八条腿，加上横杠，使得课桌下空间狭小，学生搞卫生扫地很不方便，桌子下很难打扫干净。4.单人的座椅，学生坐着很容易东摇西晃，翘屁股的，座椅放倒来坐的，什么现象都有。不利于纠正学生的不良坐态姿势，不利于学生的身体健康发育。5.单人的座椅还很容易被学生用来打闹甚至打架，隐藏着对学生的人身安全隐患，也很容易摔坏座椅。
发明内容
为解决木制课桌椅和单人单座课桌椅的上述缺陷，本发明设计了《角钢骨架结构双座课桌椅》。外观见图I所示。课桌与座椅都是使用两个面互相垂直的角钢(又称角铁)焊接而成矩形骨架。课桌两侧是活动的H形脚腿，脚腿上部钻有几个螺栓孔。用8颗螺栓将H形脚腿固定在课桌矩形骨架两侧，选择不同的钻孔，可灵活调节课桌的高度。座椅四只脚腿也是活动的，同样可灵活调节座椅的高度。面板、底板和周围侧板，用螺钉紧固在骨架上。面板可以是高档复合面料，也可以是上漆的普通木板。课桌椅的脚腿下端都加焊一小块铁板，铁板上钻有小孔，用于将课桌椅固定在地面上，或者用于固定橡胶或小木板垫片。双人座椅下留有足够空间，供学生存放课本书籍。课桌椅的宽度高度尺寸均按照国家标准《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)规定制作。不同年龄层次的学校和年级选用不同的标准型号尺寸。所述的角钢也可以是不锈钢角钢。本发明的有益效果I、课桌与座椅都是使用角钢(铁)骨架结构，骨架坚固耐用，不会造成断腿散架。替换木材结构骨架，减少木材使用量，有利于森林资源的保护。时间长了即使面板被损坏，骨架仍可重复循环使用，换上一块面板就可以了。
2、双座课桌容易摆放整齐，保持教室美观整洁。桌子下面空间宽旷，方便学生下部肢体自由伸展，也方便学生搞卫生扫地。3、除了课桌有搁箱，座椅下还有搁板，有很大的空间供学生存放课本书籍，一定程度上缓解学生没有地方存放书本的难题。4、双人座椅学生坐着不能随意挪动或摇晃，限制学生的不良姿势与行为习惯，有利于学生的身心健康和维护课堂教学秩序。5、双人座椅体积稍大、笨重，不能被学生用来打闹或打架，消除学生人身安全隐
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■/Qi、O6、课桌椅高度均可灵活调节，满足不同体型学生的需求。7、课桌椅脚腿装有废旧轮胎橡胶或小木块，防止拖动桌椅划伤地面和发出噪声。如果需要，也可用膨胀螺栓将课桌椅固定在地面上。8、如果有需要，座椅也可做成靠背式的，如图2所示。
I.图I是本发明外观立体图。2.图2是座椅靠背示意图。3、图3是本发明结构平面图，其中左边是正视图，右边是侧视图。图中所标尺寸均参照国家标准《学校课桌椅功能尺寸》GB/T 3976-2002，桌面高hi = 760、730、700、670、640、610、580、550、520、490，桌下净空高 h2 = 630、600、570、540、510、480、450、420、390、360，座椅面高 h4 = 440、420、400、380、360、340、320、300、290、270，座面有效深度 t4 =380、340、290、260。所标尺寸数字单位是mm(毫米)。图3中课桌骨架1，座椅骨架2，H形课桌活动脚腿3，座椅活动脚腿4，紧固螺栓5，课桌桌面6，座椅面7，课桌搁箱底板8，座椅书柜底板9，面板螺钉10，课桌椅脚腿橡胶或木块11，脚腿小铁板12，橡胶内攻螺钉13。
具体实施例方式I、参照图3结构平面图，将规格为25mm或30mm规格的角钢弯制焊接成矩形的课桌骨架I和座椅骨架2。并在恰当位置钻孔。所选角钢厚度应大于3mm。2、用相同规格为25mm或30mm规格或稍大一点规格的角钢裁断焊接两个H形的课桌活动脚腿3，裁剪四个座椅活动脚腿4。并在恰当位置钻孔。钻孔直径8mm或10mm，能穿过紧固螺栓5，使其能组合成三种相近不同型号的课桌椅，参照国家标准《学校课桌椅功能尺寸》GB/T 3976-2002。根据客户要求，也可不做调节高度的课桌椅，直接把骨架的纵向支柱延长当作脚腿。所有脚腿底部加焊一小块铁板12，铁板上钻有孔眼。3、将课桌椅钢铁骨架上漆谅干。用规格为8mm或IOmm的紧固螺栓5将两个H形的课桌活动脚腿3紧固在课桌骨架1，将四个座椅活动脚腿4紧固在座椅骨架2。可组合成三种国家标准(GB/T 3976-2002)相近不同型号的课桌椅。4、用螺栓或内攻螺钉将课桌面6和课桌搁箱底板8固定在课桌骨架I。将座椅面7和座椅书柜底板9固定在座椅骨架2。将课桌搁箱和座椅书柜侧板固定在各自的骨架上(图3平面图中无法标出侧板)。5、用内攻螺钉13将课桌椅脚腿橡胶或木块11固定在课桌椅脚腿加焊的小铁板12上。也可不安装脚腿橡胶或木块11，直接用膨胀螺钉将课桌椅固定在地面上。
6、为方便运输，少占车箱空间，课桌H形脚腿可在运达目的地再组装 。
权利要求
1.一种角钢骨架结构双座课桌椅，其特征在于双人双座课桌和座椅的骨架结构均采用两个面互相垂直的角钢(又称角铁)焊制而成，课桌面6和座椅面7均采用面板螺钉10紧固在各自的骨架上，所述的角钢包含不锈钢角钢。
2.根据权利要求I所述的角钢骨架结构双座课桌椅，其特征是座椅下留有搁板空间供学生存放课本书籍和其它物品。
3.根据权利要求I所述的角钢骨架结构双座课桌椅，其特征是课桌骨架I两侧和H形活动脚架3都钻有多个孔眼，使用紧固螺栓5将课桌骨架I和H形活动脚架3紧固连接，选择不同的孔眼，可灵活调节课桌的高度。
4.根据权利要求I所述的角钢骨架结构双座课桌椅，其特征是座椅骨架2两侧和四只活动脚腿4都钻有多个孔眼，使用紧固螺栓5将座椅骨架2和四只活动脚腿4紧固连接，选择不同的孔眼，可灵活调节座椅的高度。
5.根据权利要求I所述的角钢骨架结构双座课桌椅，其特征是课桌和座椅的脚腿底下都加焊一小块铁板12，铁板上钻有孔眼，可加垫一小块橡胶块或小木块11在课桌椅脚腿下，也可将课桌椅直接固定在地面上。
全文摘要
本发明涉及一种各类学校学生使用的“角钢骨架结构双座课桌椅”。它使用角钢(铁)材料焊接课桌和座椅的骨架，使用螺栓将面板、底板和侧板固定在骨架上。角钢(铁)结构骨架代替木制骨架，使得课桌椅坚固耐用，不会断脚散架，可循环利用，有利于森林资源的保护。课桌椅高度可灵活升降，满足不同学生体型需求。课桌上除了有搁箱，座椅下还有很大空间供学生存放书本或其它物品，缓解现有单人单座课桌搁箱太小学生没有地方存放书本的难题。双人双座的座凳能有效地限制学生的各种不良姿势，保护学生的身体健康。
文档编号A47B39/02GK102949009SQ201210126229
公开日2013年3月6日 申请日期2012年4月17日 优先权日2012年4月17日
发明者卢光怀 申请人:卢光怀