专利名称：学生课桌的双书斗连通式书柜的制作方法
技术领域：
本发明涉及学生课桌，特别是涉及学生课桌的双书斗连通式书柜。
背景技术：
现有的学生课桌是在桌面板下面设置放书的搁板，但是搁板如果太低会碰到学生的双腿，为了使学生坐着时，课桌搁板不碰到学生的双腿，所以搁板的容纳量很有限，由于书本多，只好放在桌面板上，这样影响了正常的学习，特别是写作业时很不方便。根据课桌设计标准的有关规定，课桌桌面左、右的宽度一般为600_，而学生放置双脚的宽度不少于440mm，现有课桌为了制造方便，将搁板的左、右宽度大多设计成与桌面板等宽，也将近600mm,这样仅仅有搁板的课桌，放书的容量少，对课桌的空间没有得到充分的利用。
发明内容
本发明的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种在保证学生下肢有合理放置空间的情况下，使课桌空间得到充分利用，扩大放书容量的学生课桌的双书斗连通式书柜。本发明学生课桌的双书斗连通式书柜的技术方案是:由桌面板、后挡板、侧挡板和搁板互相连接成的横书斗，其特征在于:所述横书斗的左侧或者右侧设置直书斗，所述的直书斗包括外侧板、内侧板、后板和底板，所述搁板的一头连接内侧板，所述横书斗与直书斗互相连通。本发明公开了一种学生课桌的双书斗连通式书柜，所述书柜包括横书斗和直书斗，即横书斗的左侧或者右·侧设置直书斗，所述的直书斗一般为长方体书斗，直书斗与横书斗相连，由桌面板、后挡板、侧挡板和搁板互相连接成横书斗，通过后档板和搁板的一头连接内侧板，由外侧板、内侧板、后板和底板互相连接成长方体的直书斗，由于横书斗对下肢提供了充足的放置空间，因此在横书斗的一侧设置长方体的直书斗可以使课桌空间得到充分利用，使放书容量大增，而且直书斗可以深，能适用于竖直放置如A4纸大小的大书本，横书斗与直书斗互相连通，容量大。本横、直书斗的上面一般为固定的同一块桌面板，在两书斗的下部有桌脚，加工省力，成型容易，生产成本低。本发明学生课桌的双书斗连通式书柜，所述后挡板与后板制成一体。
图1是本发明学生课桌的双书斗连通式书柜的立体示意 图2是学生课桌的双书斗连通式书柜的正面剖视示意图。
具体实施例方式本发明涉及一种学生课桌的双书斗连通式书柜，如图1一图2所示，由桌面板1、后挡板2、侧挡板3和搁板4互相连接成的横书斗5，其特征在于:所述横书斗的左侧或者右侧设置直书斗6,所述的直书斗包括外侧板7、内侧板8、后板9和底板10,所述搁板4的一头连接内侧板8，所述横书斗5与直书斗6互相连通。所述书柜包括横书斗5和直书斗6，即横书斗的左侧或者右侧设置直书斗，所述的直书斗一般为长方体书斗，直书斗与横书斗相连，由桌面板1、后挡板2、侧挡板3和搁板4互相连接成横书斗5，通过后档板2和搁板4的一头连接内侧板8，由外侧板7、内侧板8、后板9和底板10互相连接成长方体的直书斗6，由于横书斗对下肢提供了充足的放置空间，因此在横书斗的一侧设置长方体的直书斗可以使课桌空间得到充分利用，使放书容量大增，而且直书斗可以深，能适用于竖直放置如A4纸大小的大书本，横书斗5与直书斗6互相连通，容量大。本横、直书斗的上面一般为固定的同一块桌面板1，在两书斗的下部有桌脚，加工省力，成型容易，生产成本低。所述后挡板2与后板9制成一体 。
权利要求
1.学生课桌的双书斗连通式书柜，由桌面板(I)、后挡板(2)、侧挡板(3)和搁板(4)互相连接成的横书斗(5)，其特征在于:所述横书斗的左侧或者右侧设置直书斗(6)，所述的直书斗包括外侧板(7)、内侧板(8)、后板(9)和底板(10 )，所述搁板(4)的一头连接内侧板(8)，所述横书斗(5)与直书斗(6)互相连通。
2.如权利要求1所述的学生课桌的双书斗连通式书柜，其特征在于:所述后挡板(2)与后板(9 )制成一体。
全文摘要
学生课桌的双书斗连通式书柜，由桌面板、后挡板、侧挡板和搁板互相连接成的横书斗，其特征在于所述横书斗的左侧或者右侧设置直书斗，所述的直书斗包括外侧板、内侧板、后板和底板，所述搁板的一头连接内侧板，所述横书斗与直书斗互相连通。由于横书斗对下肢提供了充足的放置空间，因此在横书斗的一侧设置长方体的直书斗可以使课桌空间得到充分利用，使放书容量大增，而且直书斗可以深，能适用于竖直放置如A4纸大小的大书本，横书斗与直书斗互相连通，容量大。本横、直书斗的上面一般为固定的同一块桌面板，在两书斗的下部有桌脚，加工省力，成型容易，生产成本低。
文档编号A47B41/00GK103211397SQ20131014617
公开日2013年7月24日 申请日期2013年4月25日 优先权日2013年4月25日
发明者杨益民 申请人:杨益民