专利名称：可调节高度的教学用书本固定架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种书本固定架，具体涉及一种可调节高度的教学用书本固定架，属于教学用具技术领域。
背景技术：
教师在讲解知识的过程中，往往会有大量的公式、冗长的题干和繁杂的图例需要书写或者绘制在黑板上。这时，教师一般一手持书一手板书，如此造成教师在书写或者绘制时，手部不能灵活配合使用，给教学工作带来了很大的麻烦，尤其是在使用尺子、圆规等教具时，更加容易造成教学效率低的问题。目前市场上的教学用书本固定架虽然解决了教学效率低的问题，但是其高度不可调整，无法适用于不同身高的教师使用。
实用新型内容本实用新型的目的是为了解决现有的教学用书本固定架的高度不可调整，无法适用于不同身高的教师使用的问题，进而提供一种可调节高度的教学用书本固定架。本实用新型的技术方案是:可调节高度的教学用书本固定架包括书本承托板、万向连接球、支撑杆、支撑套、紧固螺栓、底板和两个透明弹性固定带，书本承托板的左右两侧各设置有一个透明弹性固定带，书本承托板的底面通过万向连接球与支撑杆的上端连接，支撑杆的下端设置在支撑套内，支撑套与支撑杆之间通过紧固螺栓固定，支撑套的下端安装在底板上。本实用新型与现有技术相比具有以下效果:本实用新型具有高度可调节功能，适用于不同身高的教师使用。另外本实用新型结构简单，使用方便，成本低，便于生产加工。
图1是本实用新型的整体结构示意图。
具体实施方式
具体实施方式
一:结合图1说明本实施方式，本实施方式的可调节高度的教学用书本固定架包括书本承托板1、万向连接球2、支撑杆3、支撑套4、紧固螺栓5、底板6和两个透明弹性固定带7，书本承托板I的左右两侧各设置有一个透明弹性固定带7，书本承托板I的底面通过万向连接球2与支撑杆3的上端连接，支撑杆3的下端设置在支撑套4内，支撑套4与支撑杆3之间通过紧固螺栓5固定，支撑套4的下端安装在底板6上。
具体实施方式
二:结合图1说明本实施方式，本实施方式的可调节高度的教学用书本固定架还包括挡板8，挡板8设置在书本承托板I的下沿。如此设置，防止书本滑落。其它组成和连接关系与具体实施方式
一相同。
具体实施方式
三:结合图1说明本实施方式，本实施方式的书本承托板I为中空承托板，书本承托板I的侧面设置有多个杂物抽屉9。如此设置，结构更为合理。其它组成和连接关系与具体实施方式
一或二相同。
权利要求1.一种可调节高度的教学用书本固定架，其特征在于:可调节高度的教学用书本固定架包括书本承托板⑴、万向连接球⑵、支撑杆⑶、支撑套⑷、紧固螺栓(5)、底板(6)和两个透明弹性固定带(7)，书本承托板(I)的左右两侧各设置有一个透明弹性固定带(7)，书本承托板(I)的底面通过万向连接球(2)与支撑杆(3)的上端连接，支撑杆(3)的下端设置在支撑套(4)内，支撑套(4)与支撑杆(3)之间通过紧固螺栓(5)固定，支撑套(4)的下端安装在底板(6)上。
2.根据权利要求1所述的可调节高度的教学用书本固定架，其特征在于:可调节高度的教学用书本固定架 还包括挡板(8)，挡板(8)设置在书本承托板(I)的下沿。
3.根据权利要求1或2所述的可调节高度的教学用书本固定架，其特征在于:书本承托板(I)为中空承托板，书本承托板(I)的侧面设置有多个杂物抽屉(9)。
专利摘要可调节高度的教学用书本固定架，它涉及一种书本固定架。本实用新型解决了现有的教学用书本固定架的高度不可调整，无法适用于不同身高的教师使用的问题。可调节高度的教学用书本固定架包括书本承托板、万向连接球、支撑杆、支撑套、紧固螺栓、底板和两个透明弹性固定带，书本承托板的左右两侧各设置有一个透明弹性固定带，书本承托板的底面通过万向连接球与支撑杆的上端连接，支撑杆的下端设置在支撑套内，支撑套与支撑杆之间通过紧固螺栓固定，支撑套的下端安装在底板上。本实用新型具有高度可调节功能，适用于不同身高的教师使用。
文档编号A47B23/04GK203073596SQ20132010328
公开日2013年7月24日 申请日期2013年3月8日 优先权日2013年3月8日
发明者刘颖, 吕会庆, 方立权 申请人:哈尔滨师范大学