教师用阅卷台的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了教师用阅卷台，包括固定桌面和活动桌面，固定桌面固定桌面和活动桌面的外缘设置有边柱，活动桌面的边柱的下部设置有多个卡槽，活动桌面的下方设置有支承棍，其中，边柱上一体成型的设置有滑槽，活动桌面、固定桌面的上表面设置有有机玻璃板，有机玻璃板下部设置有灯板，滑槽上滑动连接有多个滑块，滑块上设置有连杆，连杆上设置有滑动头，连杆上套接有皮筋，活动桌面上的皮筋紧绷在活动桌面上的有机玻璃板的上表面并构成栅格状；固定桌面上的皮筋紧绷在固定桌面上的有机玻璃板的下表面并构成栅格状。本实用新型结构简单，使用方便，桌面的一侧能够适当延长，方便记录问题且能够有效标识、对比带有标准答案的试卷与待批阅试卷。
【专利说明】教师用阅卷台
【技术领域】:
[0001]本实用新型涉及教师用的教具【技术领域】，特别涉及一种教师用阅卷台。
【背景技术】:
[0002]阅卷操作枯燥且连续重复，时间长久之后容易出错，目前的阅卷方式为一张带有标准答案的试卷摆设于桌前，然后将需要批阅的卷子依次对应带有标准的试卷，进行批阅。对于通常就是几百份的卷子的批阅，劳动强度大，而且在对应过程中极易出错。所以，在有些时候批阅卷子采用专人专题的方式进行批阅，然后再进行汇总加分。但是，对于一般性考试的卷子则难以做到这种批阅方式，因为其需要耗用大量的人力。因此，对于一般性考试的卷子，仍由教师一人进行批阅，这就大大增加了其劳动强度和出错的几率。而且，对比卷子的时候，带有标准答案的卷子与待批阅的卷子均平铺于桌上，不利于批阅操作。因此，出现了一些相应的辅助设施，如中国专利申请201220593558.1公开了一种英语老师专用阅卷桌，为了解决现有的批改作业桌在实践过程中，由于桌体面积有限，而且光线暗，给教师批阅带来了新的不便的问题。其在固定桌面和活动桌面之间通过桌面合页可转动连接，抽屉设置在固定桌面的下端，把手设置在抽屉上，活动桌面的两侧设有卡槽，支承棍为可转动支承棍，支承棍设置在固定桌面上，支承棍卡装在活动桌面上的卡槽内，用以调节活动桌面的角度位置，夹子可拆卸设置在活动桌面上，客观题批改架可滑动设置在活动桌面的上端，已批阅试卷桌和未批阅试卷桌分别设置在固定桌面的两侧，照明灯设置在客观题批改架的上端，照明条设置在活动桌面内。这种阅卷桌的结构使标准答案的卷子倾斜设置在活动桌面上并通过夹子夹持，并增加了照明灯来提高亮度，其在一定程度上解决了阅卷过程中的一些问题，但仍存在如下缺陷:1、带有标准答案的试卷虽然能够随着活动桌面上的支承棍实现角度调节，利于观察。但是，在时间久之后，扔存在看错行等问题，即缺少相应的视觉标识或者重点部分的区域标识。2、批阅过程中，随时发现问题需要随时记录，其左右侧均被占用，利于记录操作。3、其左右侧为固定的，难以调节或延长桌子长度。鉴于上述技术问题，需要出现一种结构简单，使用方便，桌面的一侧能够适当延长，方便记录问题且能够有效标识、对比带有标准答案的试卷与待批阅试卷的一种教师用阅卷台。
【发明内容】
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[0003]本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的缺点，提供一种结构简单，使用方便，桌面的一侧能够适当延长，方便记录问题且能够有效标识、对比带有标准答案的试卷与待批阅试卷的一种教师用阅卷台。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型提供了一种教师用阅卷台，包括固定桌面和活动桌面，固定桌面与活动桌面之间通过合页连接，固定桌面和活动桌面的外缘设置有边柱，活动桌面的边柱的下部设置有多个卡槽，活动桌面的下方设置有支承棍，支承棍的一端与固定桌面之间通过支撑旋轴轴连接，支承棍的另一端与相应卡槽之间的卡接固定，进而调节活动桌面以合页为基点撑起的角度；其中，所述边柱上一体成型的设置有滑槽，所述活动桌面、固定桌面的上表面设置有有机玻璃板，有机玻璃板下部设置有灯板，滑槽上滑动连接有多个滑块，滑块上设置有连杆，连杆上设置有滑动头，滑块、连杆与滑动头在制造时一体成型，活动桌面上的连杆上套接有皮筋，活动桌面上的皮筋紧绷在活动桌面上的有机玻璃板的上表面并构成栅格状；固定桌面上的边柱的一侧设置有横向皮筋槽和纵向皮筋槽，横向皮筋槽、纵向皮筋槽与固定桌面上的边柱在制造时一体成型，固定桌面上的有机玻璃板与固定桌面上的灯板之间设置有皮筋，固定桌面的连杆上套接皮筋，固定桌面上的皮筋紧绷在固定桌面上的有机玻璃板的下表面并构成栅格状。
[0005]固定桌面的一侧固定连接有左侧板，另一侧通过桌面轴轴连接有右侧板，左侧板的前端设置有两个圆管，两个圆管之间设置有记录板槽，记录板槽内嵌有记录板夹，记录板夹与圆管的内部穿有连接棍，记录板夹上夹持固定有记录板，记录板能够以连接棍为基点进行旋转。
[0006]进一步的，固定桌面、活动桌面为矩形，固定桌面、活动桌面上的边柱构成了矩形框，固定桌面、活动桌面的前后两侧、左右两侧的边柱上的滑动头一一对应，此一一对应的一对滑动头上的连杆上套有皮筋，皮筋为圆形。如此，即活动桌面、固定桌面上形成了栅格状的皮筋。
[0007]进一步的，活动桌面上的皮筋紧绷在活动桌面的有机玻璃板的上表面，带有标准答案的试卷被绷紧展平在有机玻璃板上，通过调整相应滑动头，利用滑动头上的皮筋标识出需要注意的试题在卷子上的位置或通过栅格圈定需要注意的区域。活动桌面的滑槽的开口向上。使皮筋外露于有机玻璃板的外部，皮筋起到绷紧固定卷子的目的。
[0008]进一步的，固定桌面的滑槽的开口朝下，固定桌面上的有机玻璃板与固定桌面上的灯板之间设置有皮筋，横向的对应的滑动头上的连杆上套接的皮筋能够推向固定桌面的前侧或后侧并容纳在横向皮筋槽内。纵向的对应的滑动头上的连杆上套接的皮筋能够推向固定桌面的左侧或右侧并容纳在纵向皮筋槽内。横向的皮筋和纵向的皮筋形成的栅格网绷紧在固定桌面的有机玻璃板的下表面。使用时，固定桌面的滑动头的调节对比着按照活动桌面的滑动头的位置，使其一一对应的形成与活动桌面上一样的标识区域或标识线。此时，进行批阅操作时，只需要将待批阅试卷平铺在固定桌面上即可，灯板将固定桌面上有机玻璃板下方的皮筋构成的线或区域产生的阴影映射在待批阅的试卷上，即使待批阅试卷与带标准答案的试卷形成区域对比或标识，批阅是不会出现串行或对比错误的问题。批阅时，仅仅需要将待批阅的试卷依次展开在固定桌面上即可，对比速度快，出错率小，大大提高了批阅速度和准确度，尤其适用于语文，英语，美术，数学等学科的阅卷操作。
[0009]进一步的，固定桌面、左侧板的下方设置有桌腿，右侧板的下方轴连接有活动桌腿，右侧板通过桌面轴旋至于固定桌面平齐后，展开活动桌腿即可将右侧板作为固定左面的延伸部分使用。
[0010]进一步的，记录板上夹持的纸张用于记录。记录板通过连接棍旋在左手侧，使用时托起记录板记录即可，不用时，记录板自然垂在左手侧，使用方便。
[0011]进一步的，固定桌面的前端一体成型的设置有笔槽。
[0012]进一步的，灯板结构为玻璃板内嵌有灯棍。
[0013]本实用新型的优点为:结构简单，使用方便，桌面的一侧能够适当延长，方便记录问题且能够有效标识、对比带有标准答案的试卷与待批阅试卷，具体为:[0014]1、活动桌面上的皮筋绷紧在活动桌面上的有机玻璃板的上表面并呈栅格状，通过调节活动头来调节需要标识的位置和区域，同时，活动桌面上的皮筋用于绷紧带有标准答案的试卷。固定桌面上的皮筋通过调节活动头使其与活动桌面上的皮筋位置一致，固定桌面的灯板使固定左面上的皮筋的投影构成的标识区域与活动桌面上皮筋构成的区域一致，方便对比操作，提高阅卷速度，提高准确率。
[0015]2、记录板悬在左手侧，方便记录。
[0016]3、右侧板旋起后增加固定左面的长度。
【专利附图】
【附图说明】:
[0017]图1为本实用新型的俯视示意图。
[0018]图2为本实用新型的A-A部分结构示意图。
[0019]图3为本实用新型的C-C部分结构示意图。
[0020]图4为本实用新型的记录板的结构示意图。
[0021]图5为本实用新型的B-B方向的侧视示意图。
[0022]附图标识:
[0023]1、左侧板 2、滑动头 3、边柱
[0024]4、活动桌面5、皮筋 6、桌板轴
[0025]7、右侧板 8、固定桌面 9、笔槽
[0026]10、记录板槽11、圆管 12、支承棍
[0027]13、支撑旋轴14、卡槽 15、合页
[0028]16、连接棍 17、记录板夹 18、记录板
[0029]19、连杆 20、滑块 21、有机玻璃板
[0030]22、灯板 23、横向皮筋槽24、纵向皮筋槽
【具体实施方式】:
[0031]下面结合附图，对本实用新型进行说明。如图1-5所示，图1为本实用新型的俯视示意图。图2为本实用新型的A-A部分结构示意图。图3为本实用新型的C-C部分结构示意图。图4为本实用新型的记录板的结构示意图。图5为本实用新型的B-B方向的侧视示意图。
[0032]本实用新型包括固定桌面8和活动桌面4,固定桌面8与活动桌面4之间通过合页15连接，固定桌面8和活动桌面4的外缘设置有边柱3，活动桌面4的边柱3的下部设置有多个卡槽14，活动桌面4的下方设置有支承棍12，支承棍12的一端与固定桌面8之间通过支撑旋轴13轴连接，支承棍12的另一端与相应卡槽14之间的卡接固定，进而调节活动桌面4以合页15为基点撑起的角度；其中，边柱3上一体成型的设置有滑槽，活动桌面4、固定桌面8的上表面设置有有机玻璃板21，有机玻璃板21下部设置有灯板22，滑槽上滑动连接有多个滑块20，滑块20上设置有连杆19，连杆19上设置有滑动头2，滑块20、连杆19与滑动头2在制造时一体成型,活动桌面4上的连杆19上套接有皮筋5,活动桌面4上的皮筋5紧绷在活动桌面4上的有机玻璃板21的上表面并构成栅格状；固定桌面8上的边柱3的一侧设置有横向皮筋槽23和纵向皮筋槽24，横向皮筋槽23、纵向皮筋槽24与固定桌面8上的边柱3在制造时一体成型，固定桌面上的有机玻璃板21与固定桌面上的灯板22之间设置有皮筋5，固定桌面8的连杆19上套接皮筋5，固定桌面8上的皮筋5紧绷在固定桌面上的有机玻璃板21的下表面并构成栅格状。固定桌面8的一侧固定连接有左侧板1，另一侧通过桌面轴6轴连接有右侧板7，左侧板I的前端设置有两个圆管11，两个圆管11之间设置有记录板槽10,记录板槽10内嵌有记录板夹17,记录板夹17与圆管11的内部穿有连接棍16，记录板夹17上夹持固定有记录板18，记录板18能够以连接棍16为基点进行旋转。
[0033]进一步的，固定桌面8、活动桌面4为矩形，固定桌面8、活动桌面4上的边柱3构成了矩形框，固定桌面8、活动桌面4的前后两侧、左右两侧的边柱3上的滑动头2 —一对应，此一一对应的一对滑动头2上的连杆19上套有皮筋5，皮筋5为圆形。如此，即活动桌面、固定桌面上形成了栅格状的皮筋。进一步的，活动桌面4上的皮筋5紧绷在活动桌面4的有机玻璃板21的上表面，带有标准答案的试卷被绷紧展平在有机玻璃板21上，通过调整相应滑动头2，利用滑动头2上的皮筋5标识出需要注意的试题在卷子上的位置或通过栅格圈定需要注意的区域。活动桌面4的滑槽的开口向上。使皮筋5外露于有机玻璃板21的外部，皮筋5起到绷紧固定卷子的目的。进一步的，固定桌面8的滑槽的开口朝下，固定桌面8上的有机玻璃板21与固定桌面8上的灯板22之间设置有皮筋5，横向的对应的滑动头2上的连杆19上套接的皮筋5能够推向固定桌面8的前侧或后侧并容纳在横向皮筋槽23内。纵向的对应的滑动头2上的连杆19上套接的皮筋5能够推向固定桌面8的左侧或右侧并容纳在纵向皮筋槽24内。横向的皮筋和纵向的皮筋形成的栅格网绷紧在固定桌面8的有机玻璃板21的下表面。使用时，固定桌面8的滑动头2的调节对比着按照活动桌面4的滑动头2的位置，使其一一对应的形成与活动桌面上一样的标识区域或标识线。此时，进行批阅操作时，只需要将待批阅试卷平铺在固定桌面上即可，灯板将固定桌面上有机玻璃板下方的皮筋构成的线或区域产生的阴影映射在待批阅的试卷上，即使待批阅试卷与带标准答案的试卷形成区域对比或标识，批阅是不会出现串行或对比错误的问题。批阅时，仅仅需要将待批阅的试卷依次展开在固定桌面上即可，对比速度快，出错率小，大大提高了批阅速度和准确度，尤其适用于语文，英语，美术，数学等学科的阅卷操作。进一步的，固定桌面8、左侧板I的下方设置有桌腿，右侧板7的下方轴连接有活动桌腿，右侧板7通过桌面轴旋至于固定桌面8平齐后，展开活动桌腿即可将右侧板作为固定左面的延伸部分使用。进一步的，记录板18上夹持的纸张用于记录。记录板18通过连接棍16旋在左手侧，使用时托起记录板18记录即可，不用时，记录板自然垂在左手侧，使用方便。进一步的，固定桌面的前端一体成型的设置有笔槽9。
[0034]本实用新型结构简单，使用方便，桌面的一侧能够适当延长，方便记录问题且能够有效标识、对比带有标准答案的试卷与待批阅试卷，活动桌面上的皮筋绷紧在活动桌面上的有机玻璃板的上表面并呈栅格状，通过调节活动头来调节需要标识的位置和区域，同时，活动桌面上的皮筋用于绷紧带有标准答案的试卷。固定桌面上的皮筋通过调节活动头使其与活动桌面上的皮筋位置一致，固定桌面的灯板使固定左面上的皮筋的投影构成的标识区域与活动桌面上皮筋构成的区域一致，方便对比操作，提高阅卷速度，提高准确率。记录板悬在左手侧，方便记录。右侧板旋起后增加固定左面的长度。
【权利要求】
1.一种教师用阅卷台，包括固定桌面和活动桌面，固定桌面与活动桌面之间通过合页连接，固定桌面和活动桌面的外缘设置有边柱，活动桌面的边柱的下部设置有多个卡槽，活动桌面的下方设置有支承棍，支承棍的一端与固定桌面之间通过支撑旋轴轴连接，支承棍的另一端与相应卡槽之间的卡接固定，进而调节活动桌面以合页为基点撑起的角度；其特征在于，所述边柱上一体成型的设置有滑槽，所述活动桌面、固定桌面的上表面设置有有机玻璃板，有机玻璃板下部设置有灯板，滑槽上滑动连接有多个滑块，滑块上设置有连杆，连杆上设置有滑动头，滑块、连杆与滑动头在制造时一体成型，活动桌面上的连杆上套接有皮筋，活动桌面上的皮筋紧绷在活动桌面上的有机玻璃板的上表面并构成栅格状；固定桌面上的边柱的一侧设置有横向皮筋槽和纵向皮筋槽，横向皮筋槽、纵向皮筋槽与固定桌面上的边柱在制造时一体成型，固定桌面上的有机玻璃板与固定桌面上的灯板之间设置有皮筋，固定桌面的连杆上套接皮筋，固定桌面上的皮筋紧绷在固定桌面上的有机玻璃板的下表面并构成栅格状。
2.根据权利要求1所述教师用阅卷台，其特征在于，固定桌面的一侧固定连接有左侧板，另一侧通过桌面轴轴连接有右侧板，左侧板的前端设置有两个圆管，两个圆管之间设置有记录板槽，记录板槽内嵌有记录板夹，记录板夹与圆管的内部穿有连接棍，记录板夹上夹持固定有记录板，记录板能够以连接棍为基点进行旋转。
【文档编号】A47B19/06GK203814881SQ201420235698
【公开日】2014年9月10日 申请日期:2014年5月5日 优先权日:2014年5月5日
【发明者】汤艳玲, 陈艳 申请人:黑龙江职业学院