一种书桌式文具储存装置制造方法

文档序号:2031105阅读:156来源:国知局
一种书桌式文具储存装置制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种书桌式文具储存装置,是在桌面的一端安装与其链接、且可支立或平展的立板,在桌面下面与其连接的支腿内侧设有固定孔,支腿中间设有与其活接的V形资料盒,资料盒的两侧设有通过固定孔与支腿活接的弹簧轴,资料盒的外侧设有与其用子母扣连接的文具袋。本实用新型在原有书桌结构上,增加资料盒、文具袋和立板,使书桌结构更合理,使用更方便。可广泛应用于文教用品制作【技术领域】。
【专利说明】一种书桌式文具储存装置

【技术领域】
:
[0001]本实用新型涉及文教用品【技术领域】,尤其是一种适宜学生使用的书桌式文具储存
目.0

【背景技术】
:
[0002]目前,学生使用的课桌基本都是平板与支架连接式结构。因其桌面和抽屉可使用的面积与空间小,学习过程中使用的许多书本和文具多,而不得不放在地下临时搁置。即不卫生,又不方便,稍有不慎很容易造成破损或丢失,直接影响学生们的学习质量与兴趣。


【发明内容】

:
[0003]本实用新型的目的就是针对上述学生书桌在使用中存在的问题,而提供一种书桌式文具储存装置,是在原有书桌结构上,增加功能性附件,使书桌结构更合理,设计更新颖,使用更方便。可广泛应用于文教用品制作【技术领域】。
[0004]为实现上述技术方案,本实用新型采取的技术方案是:一种书桌式文具储存装置,包括桌面、支腿、立板、资料盒和文具袋,其特征在于:所述桌面的一端安装与其链接的立板,其立板可沿链接活页支立或平展;所述桌面下面与其木榫连接的对应支腿内侧设有等高的固定孔;所述支腿中间设有与其活接的V形上开口资料盒,其资料盒的长度与对应支腿间距离相当,资料盒的两侧设有与其焊接的弹簧轴,其弹簧轴的另一端设有弹簧轴头,且通过固定孔与支腿活接;所述资料盒的外侧设有与其用子母扣连接、可摘下或粘接的文具袋。当桌面书本资料太多时,沿桌面的链接活页展开立板,使其与桌面平行,增加其桌面的使用面积;当文具多难以存放时,将资料盒一端的弹簧轴头插到支腿内侧的固定孔中,用力推压资料盒使其弹簧轴头回缩,资料盒另一端的弹簧轴头插放到另一支腿内侧的固定孔中,形成插轴悬挂式资料盒,便于存放书本资料;资料盒外面的文具袋可取下装笔、尺等文具后粘贴到资料盒上,节省桌面与抽屉存放空间。
[0005]由于采取上述技术方案,本实用新型在传统书桌原有结构上,增加功能性资料盒、文具袋和立板,使书桌结构更合理,使用更方便。其设计方案新颖,制作简单。可广泛应用于文教用品制作【技术领域】。

【专利附图】

【附图说明】
:
[0006]图1是本实用新型整体结构示意图:
[0007]图2是本实用新型资料盒结构示意图:
[0008]图3是本实用新型立板平展状态图:
[0009]图4是本实用新型支腿固定孔结构示意图:
[0010]图中:1桌面2支腿3弹簧轴4资料盒5文具袋6活页7立板8固定孔9弹簧轴头【具体实施方式】:
[0011]下面结合附图对本实用新型作进一步说明:
[0012]如图1、图2、图3、图4所示,一种书桌式文具储存装置,主要包括桌面1、支腿2、立板7、资料盒4和文具袋5。桌面I的一端安装与其用活页6链接的立板7,立板7可沿链接活页6支立或平展;桌面I下面与其木榫连接的对应支腿2内侧设有等高的固定孔8 ;其对应支腿2中间设有与其用弹簧轴3活接的V形上开口资料盒4,资料盒4的长度与对应支腿2间距离相当,资料盒4的两侧设有与其焊接的弹簧轴3,弹簧轴3的另一端设有弹簧轴头9,且通过固定孔8与支腿2活接;资料盒4的外侧设有与其用子母扣连接、且可摘下或粘接的文具袋5。当桌面书本资料太多时,沿桌面I的链接活页6展开立板7,使立板7与桌面I平行,增加桌面I的使用面积;当文具多难以存放时,将弹簧轴3的轴头9插到支腿2内侧的固定孔8中,用力推压资料盒4使其弹簧轴头9回缩,资料盒4另一端的弹簧轴头9插放到另一支腿2内侧的固定孔8中,形成插轴悬挂式资料盒存放书本资料;资料盒4外侧的文具袋5可取下装笔、尺等文具后粘贴到资料盒4上,节省桌面与抽屉存放空间。
【权利要求】
1.一种书桌式文具储存装置,包括桌面、支腿、立板、资料盒和文具袋,其特征在于:所述桌面的一端安装与其链接的立板;所述桌面下面与其木榫连接的对应支腿内侧设有等高的固定孔;所述支腿中间设有与其活接的V形资料盒,其资料盒的长度与两支腿间距离相当;所述资料盒的两侧设有与其焊接的弹簧轴,其弹簧轴的另一端设有弹簧轴头,其轴头通过固定孔与支腿活接;所述资料盒的外侧设有与其用子母扣连接的文具袋。
【文档编号】A47B41/00GK204191956SQ201420655415
【公开日】2015年3月11日 申请日期:2014年10月30日 优先权日:2014年10月30日
【发明者】罗明辉, 郑又耕 申请人:罗明辉
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1