一种小学生用的可以灵活调节的课桌椅组件的制作方法

本发明涉及一种课桌椅组件，特别涉及一种小学生用的可以灵活调节的课桌椅组件。

背景技术：

课桌为学生学习所用的桌子，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，其实现如今的课桌主要分为以下三类，第一是实木课桌，2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代。第二是橡塑课桌，主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用。第三是升降课桌又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护。

目前小学生的课桌和坐凳大多是分开设置的，二者可以不受限制的互相移动，这样就导致课桌和坐凳容易产生不匹配的问题，此外由于小学生的自我调节能力差，课桌和坐凳之间不能调整合适的距离，因此就不能很好地就做与听讲，还有小学生的整理能力较差，当使用过课桌和坐凳后不能快速准确的归位。为此一些小学生的家长希望有一种课桌凳，可以根据每个学生的实际情况做具体的调节，从而令每个小学生都能舒适端正的进行听讲和学习，并可以简便的进行归位操作。

技术实现要素：

本发明提出了一种小学生用的可以灵活调节的课桌椅组件，解决了现有的课桌和坐凳由于分开设置导致的一系列问题，设置课桌和座椅通过伸缩杆进行伸缩调节，从而保证小学生可以找到合适的坐姿，以及在本发明移动时，座椅可以回收进入课桌中连为一体，便于移动和运输，如果放置在教室中则令教室整齐有序，此外还可以培养小学生使用后整理课桌的良好习惯。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明一种小学生用的可以灵活调节的课桌椅组件，包括课桌、座椅和伸缩杆，所述课桌包含一个桌板，所述桌板底面的两端分别垂直固定设有两根立柱，两根所述立柱的底端分别垂直固定设有横梁，两根所述横梁的中部穿接固定设有连杆，所述连杆的中部穿接所述伸缩杆的一端，所述伸缩杆的另一端固定于所述座椅底端的中部，所述座椅底端的边侧设有移动轮。

作为本发明的一种优选技术方案，所述桌板一侧的边沿垂直固定设有半包围挡板。

作为本发明的一种优选技术方案，两个所述横梁的两端分别螺合设有支撑脚。

作为本发明的一种优选技术方案，所述座椅的顶端设有坐垫，所述座椅的一侧设有靠背。

作为本发明的一种优选技术方案，所述伸缩杆是多重阶梯型伸缩杆。

作为本发明的一种优选技术方案，所述桌板的边侧和所述半包围挡板的边侧分别设有圆弧倒角。

本发明所达到的有益效果是：本发明结构简单、使用方便，解决了现有的课桌和坐凳由于分开设置导致的一系列问题，设置一个桌板，桌板底面的两端分别垂直固定设有两根立柱，两根立柱的底端分别垂直固定设有横梁，两根横梁的中部穿接固定设有连杆，连杆的中部穿接伸缩杆的一端，伸缩杆的另一端固定于座椅底端的中部，座椅底端的边侧设有移动轮，课桌和座椅可以通过伸缩杆进行伸缩，从而保证小学生可以找到合适的坐姿，以及在本发明移动时，座椅可以回收进入课桌中连为一体，便于移动和运输，如果放置在教室中则令教室整齐有序，此外还可以培养小学生使用后整理课桌的良好习惯。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的主观结构示意图；

图2是本发明的侧剖结构示意图；

图中：1、课桌；2、座椅；3、桌板；4、立柱；5、横梁；6、连杆；7、伸缩杆；8、移动轮；9、半包围挡板；10、支撑脚；11、坐垫；12、靠背。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例1

如图1-2所示，本发明提供一种小学生用的可以灵活调节的课桌椅组件，包括课桌1、座椅2和伸缩杆7，课桌1包含一个桌板3，桌板3底面的两端分别垂直固定设有两根立柱4，两根立柱4的底端分别垂直固定设有横梁5，两根所述横梁5的中部穿接固定设有连杆6，连杆6的中部穿接伸缩杆7的一端，伸缩杆7的另一端固定于座椅2底端的中部，座椅2底端的边侧设有移动轮8。

本发明中的课桌1和座椅2可以通过伸缩杆7进行伸缩调节，从而保证小学生可以找到合适的坐姿，以及在本发明移动时，座椅2可以回收进入课桌1中连为一体，便于移动和运输，如果放置在教室中则令教室整齐有序，此外还可以培养小学生使用后整理课桌的良好习惯。

桌板3一侧的边沿垂直固定设有半包围挡板9，半包围挡板9可以挡住小学生日常所使用的课本或文具，避免其跌落。

两个横梁4的两端分别螺合设有支撑脚10，支撑脚10用于支撑课桌1的平稳。

座椅2的顶端设有坐垫11，座椅2的一侧设有靠背12，保持小学生的背部贴合于靠背12上，可以令小学生坐得更加舒适。

伸缩杆7是多重阶梯型伸缩杆，可以根据需求进行多层次的伸缩，从而保证小学生可以找到合适的坐姿，以及在本发明移动时，座椅2可以回收进入课桌1中连为一体。

桌板3的边侧和半包围挡板9的边侧分别设有圆弧倒角，可以避免碰伤使用本发明的小学生的身体。

本发明结构简单、使用方便，设置一个桌板3，桌板3底面的两端分别垂直固定设有两根立柱4，两根立柱的底端分别垂直固定设有横梁5，两根横梁的中部穿接固定设有连杆6，连杆6的中部穿接伸缩杆7的一端，伸缩杆7的另一端固定于座椅2底端的中部，座椅2底端的边侧设有移动轮8，课桌1和座椅2可以通过伸缩杆7进行伸缩，从而保证小学生可以找到合适的坐姿，以及在本发明移动时，座椅2可以回收进入课桌1中连为一体，便于移动和运输，如果放置在教室中则令教室整齐有序，此外还可以培养小学生使用后整理课桌的良好习惯，解决了现有的课桌和坐凳由于分开设置导致的一系列问题，具有很好的实用价值。

最后应说明的是：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种小学生用的可以灵活调节的课桌椅组件，包括课桌、座椅和伸缩杆，课桌包含一个桌板，桌板底面的两端分别垂直固定设有两根立柱，两根立柱的底端分别垂直固定设有横梁，两根横梁的中部穿接固定设有连杆，连杆的中部穿接伸缩杆的一端，伸缩杆的另一端固定于座椅底端的中部，座椅底端的边侧设有移动轮，课桌和座椅可以通过伸缩杆进行伸缩调节，从而保证小学生可以找到合适的坐姿，以及在本发明移动时，座椅可以回收进入课桌中连为一体，便于移动和运输，如果放置在教室中则令教室整齐有序，此外还可以培养小学生使用后整理课桌的良好习惯。具有很好的实用价值。

技术研发人员：夏锐
受保护的技术使用者：无锡市南长街小学
技术研发日：2017.06.27
技术公布日：2017.09.22