一种站立式钢琴弹奏教学辅助装置的制作方法

本发明涉及钢琴教学领域，具体讲是一种站立式钢琴弹奏教学辅助装置。

背景技术：

目前，在进行钢琴教学中，琴谱必不可少，通常老师会将琴谱放置在琴键上方的钢琴琴体上，由于钢琴表面本身比较滑，在弹奏时如果琴体晃动，容易使琴谱倒下，影响老师教学，因此为了解决这一问题出现了一些钢琴教学琴谱架。由此可知，钢琴教学时的琴谱调节与固定显得尤为重要，然而经过分析发现，现有所使用的一些钢琴教学用琴谱架存在以下问题；现有的琴谱架整体结构复杂，琴谱架自身调节起来费时费力且调节难度大；故需要加以改进。

技术实现要素：

因此，为了解决上述不足，本发明在此提供一种站立式钢琴弹奏教学辅助装置；本发明通过改进之后提供结一种钢琴弹奏教学辅助装置，具体为一种用于钢琴弹奏教学中能对琴谱进行角度位置调节，满足不同身高、不同角度的实际需求。使用时，将本发明所述钢琴弹奏教学辅助装置直接站立于地面。。

本发明是这样实现的，构造一种站立式钢琴弹奏教学辅助装置，其特征在于：包括琴谱调节支撑板和琴谱固定板，琴谱调节支撑板和琴谱固定板之间通过合页形成活动连接，琴谱调节支撑板的上端开有带内丝口的套筒孔；调节螺杆对应设置在套筒孔内，其对应于琴谱固定板的下端部；琴谱调节支撑板的底部为定位吸盘，琴谱固定板的上部设置有琴谱固定夹。

本发明具有如下优点：本发明通过改进之后提供结一种钢琴弹奏教学辅助装置，具体为一种用于钢琴弹奏教学中能对琴谱进行角度位置调节，满足不同身高、不同角度的实际需求。使用时，将本发明所述钢琴弹奏教学辅助装置直接站立于地面。

附图说明

图1是本发明整体结构示意图；

图2是本发明角度调节后的示意图。

具体实施方式

下面将结合附图1-图2对本发明进行详细说明，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明通过改进在此提供一种站立式钢琴弹奏教学辅助装置，如图1-图2所示，可以按照以下方式予以实施；包括琴谱调节支撑板1和琴谱固定板2，琴谱调节支撑板1和琴谱固定板2之间通过合页3形成活动连接，琴谱调节支撑板1的上端开有带内丝口的套筒孔4；调节螺杆5对应设置在套筒孔4内，其对应于琴谱固定板2的下端部6；琴谱调节支撑板1的底部为定位吸盘7，琴谱固定板2的上部设置有琴谱固定夹8。

本发明通过改进之后提供结一种钢琴弹奏教学辅助装置，具体为一种用于钢琴弹奏教学中能对琴谱进行角度位置调节，满足不同身高、不同角度的实际需求。使用时，将本发明所述钢琴弹奏教学辅助装置直接站立于地面。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种站立式钢琴弹奏教学辅助装置，包括琴谱调节支撑板和琴谱固定板，琴谱调节支撑板和琴谱固定板之间通过合页形成活动连接，琴谱调节支撑板的上端开有带内丝口的套筒孔；调节螺杆对应设置在套筒孔内，其对应于琴谱固定板的下端部；琴谱调节支撑板的底部为定位吸盘，琴谱固定板的上部设置有琴谱固定夹。本发明通过改进之后提供结一种钢琴弹奏教学辅助装置，具体为一种用于钢琴弹奏教学中能对琴谱进行角度位置调节，满足不同身高、不同角度的实际需求。使用时，将本发明所述钢琴弹奏教学辅助装置直接站立于地面。

技术研发人员：朱红梅
受保护的技术使用者：旺苍县张华镇中心小学校
技术研发日：2017.10.17
技术公布日：2019.04.23