一种教学仪器放置桌的制作方法

本发明涉及教学仪器技术领域，具体为一种教学仪器放置桌。

背景技术：

教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，如：电子信息工程、机电一体化、计算机原理等等

教学仪器在使用时，需要放置在放置桌上进行时，但是，目前市场上现有的放置桌在使用时，放置桌不可根据使用者的需求进行调节高度，从而导致使用者在使用时出现不舒适的状况。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种教学仪器放置桌，具备对放置桌的高度进行调节的优点，解决了现有的放置桌高度不可调节的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教学仪器放置桌，包括承载箱，所述承载箱内腔左侧和右侧的顶部和底部均设有滑板，所述滑板的表面开设有通孔，所述通孔内腔的顶部和底部均固定连接限位块，所述通孔的内腔套设有推杆，所述推杆的表面开设有与限位块相适配的滑轨，所述推杆的顶部贯穿并延伸至的承载箱的顶部，所述推杆的顶部设有承载板，所述承载箱内腔顶部的两侧均设有气缸，所述气缸的输出端固定连接有移动板，所述移动板的表面通过转轴与承载箱活动连接，所述移动板的外侧固定连接有半齿，所述推杆的内侧设置有与半齿相适配的齿牙。

优选的，所述承载箱的底部设有防滑垫，且防滑垫的顶部与承载箱的连接处通过粘合剂固定连接。

优选的，所述气缸的顶部通过固定件与承载箱固定连接，且气缸的两侧与承载箱的连接处均通过支架固定连接。

优选的，所述承载板底部的两侧与推杆的连接处均通过固定块和固定螺栓固定连接，且两个推杆关于承载板呈中心对称。

优选的，所述滑板的数量为四个，且四个滑板的形状大小一致，滑板的外侧与承载箱的连接处通过连接块固定连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过滑板、气缸、齿牙、滑轨、推杆、承载板、半齿、转轴、移动板、限位块和通孔相互配合，可对放置桌的高度进行调节，这样使用者在使用教学仪器时更加舒适，避免了现有的放置桌在使用时，因为放置桌的高度不可调节，从而导致使用者出现使用不舒适的状况，适合推广使用。

2、本发明通过连接块，可对滑板起到固定的作用，这样滑板在使用时效果更好，避免了滑板在使用时出现晃动的状况，从而导致滑板使用效果不好的状况，通过防滑垫，可对承载箱起到固定的作用，这样承载箱在使用时效果更好，避免了承载箱在使用时出现移动的状况，从而导致承载箱使用效果不好的状况，通过固定块和固定螺栓，可对推杆起到固定的作用，这样推杆在使用时效果更好，避免了推杆在使用时出现松动的状况，从而导致推杆在使用时出现掉落的状况，通过支架，可对气缸起到固定的作用，这样气缸在使用时效果更好，避免了气缸在使用时出现晃动的状况，从而导致气缸出现使用效果不好的状况。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明滑板俯视结构示意图。

图中：1承载箱、2滑板、3气缸、4齿牙、5连接块、6滑轨、7推杆、8防滑垫、9承载板、10固定块、11固定螺栓、12支架、13半齿、14转轴、15移动板、16限位块、17通孔。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，一种教学仪器放置桌，包括承载箱1，承载箱1的底部设有防滑垫8，通过防滑垫8，可对承载箱1起到固定的作用，这样承载箱1在使用时效果更好，避免了承载箱1在使用时出现移动的状况，从而导致承载箱1使用效果不好的状况，且防滑垫8的顶部与承载箱1的连接处通过粘合剂固定连接，承载箱1内腔左侧和右侧的顶部和底部均设有滑板2，滑板2的数量为四个，且四个滑板2的形状大小一致，滑板2的外侧与承载箱1的连接处通过连接块5固定连接，本发明通过连接块5，可对滑板2起到固定的作用，这样滑板2在使用时效果更好，避免了滑板2在使用时出现晃动的状况，从而导致滑板2使用效果不好的状况，滑板2的表面开设有通孔17，通孔17内腔的顶部和底部均固定连接限位块16，通孔17的内腔套设有推杆7，推杆7的表面开设有与限位块16相适配的滑轨6，推杆7的顶部贯穿并延伸至的承载箱1的顶部，推杆7的顶部设有承载板9，承载板9底部的两侧与推杆7的连接处均通过固定块10和固定螺栓11固定连接，通过固定块10和固定螺栓11，可对推杆7起到固定的作用，这样推杆7在使用时效果更好，避免了推杆7在使用时出现松动的状况，从而导致推杆7在使用时出现掉落的状况，且两个推杆7关于承载板9呈中心对称，承载箱1内腔顶部的两侧均设有气缸3，气缸3的顶部通过固定件与承载箱1固定连接，且气缸3的两侧与承载箱1的连接处均通过支架12固定连接，通过支架12，可对气缸3起到固定的作用，这样气缸3在使用时效果更好，避免了气缸3在使用时出现晃动的状况，从而导致气缸3出现使用效果不好的状况，气缸3的输出端固定连接有移动板15，移动板15的表面通过转轴14与承载箱1活动连接，移动板15的外侧固定连接有半齿13，推杆7的内侧设置有与半齿13相适配的齿牙4，本发明通过滑板2、气缸3、齿牙4、滑轨6、推杆7、承载板9、半齿13、转轴14、移动板15、限位块16和通孔17相互配合，可对放置桌的高度进行调节，这样使用者在使用教学仪器时更加舒适，避免了现有的放置桌在使用时，因为放置桌的高度不可调节，从而导致使用者出现使用不舒适的状况，适合推广使用。

使用时，气缸3运行，通过带动移动板15上下移动，通过转轴14配合移动板15进行上下移动，通过移动板15带动半齿13进行上下移动，通过半齿13与齿牙4的配合带动推杆7进行上下移动，通过滑板2配合推杆7进行上下移动，通过通孔17和滑轨6对推杆7进行限位上下移动，通过推杆7带动承载板9进行上下移动，即可调节高度。

综上所述：该教学仪器放置桌，通过滑板2、气缸3、齿牙4、滑轨6、推杆7、承载板9、半齿13、转轴14、移动板15、限位块16和通孔17，解决了现有的放置架高度不可调节的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种教学仪器放置桌，包括承载箱，所述承载箱内腔左侧和右侧的顶部和底部均设有滑板，所述滑板的表面开设有通孔，所述通孔内腔的顶部和底部均固定连接限位块，所述通孔的内腔套设有推杆，所述推杆的表面开设有与限位块相适配的滑轨，所述推杆的顶部贯穿并延伸至的承载箱的顶部，所述推杆的顶部设有承载板，所述承载箱内腔顶部的两侧均设有气缸，所述气缸的输出端固定连接有移动板，所述移动板的表面通过转轴与承载箱活动连接。本发明通过滑板、气缸、齿牙、滑轨、推杆、承载板、半齿、转轴、移动板、限位块和通孔相互配合，可对放置桌的高度进行调节，这样使用者在使用教学仪器时更加舒适。

技术研发人员：颜伟;周杰
受保护的技术使用者：衡阳博思科技有限公司
技术研发日：2017.12.06
技术公布日：2018.04.20