一种多媒体教室智能弧形讲台的制作方法

本发明涉及教学设备领域，特别涉及一种多媒体教室智能弧形讲台。

背景技术：

随着现代科技的飞速发展，信息传量的增长，教学方式的变革，教学仪器设备的生产及应用也同样发生了极大的改变。大量的知识信息使现代化的教学方式受到了普遍的重视，而大量的知识信息的效传递离不开多媒体演示技术的应用。多媒体演示技术的发展，促进了现代教育的革命，面向未来的教育改革也越来越偏重于现代教育技术的深入与推广，建设具有智能化的开放型多媒体演示教育成为推广现代教育技术的必由之路，多媒体教室大多都设置为弧形将学生作为依增多，可以同时容纳较多的学生学习，而目前市场上的方形讲台看起来与教室不协调，并且教师身高的喜好不同不能对讲台进行调整，因此，发明一种多媒体教室智能弧形讲台来解决上述问题很有必要。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种多媒体教室智能弧形讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多媒体教室智能弧形讲台，包括安装座，所述安装座顶部设有转动座，所述转动座顶部设有底板，所述底板内部设有升降装置，所述底板顶部设有插板，所述插板与底板插接，所述插板顶部设有讲台板，所述安装座表面设有智能插排，所述转动座表面设有控制面板，所述底板后侧均匀设有播音器。

优选的，所述安装座表面设有滑槽，所述转动座与滑槽滑动连接，所述安装座内部设有转动电机，所述转动座与转动电机传动连接。

优选的，所述底板包括中部底板和侧面底板，所述中部底板两侧均设有侧面底板，所述底板为中空设置，所述底板内壁环绕设有滑轨，所述滑轨表面均匀设有滚珠，所述插板与滚珠滑动连接。

优选的，所述升降装置包括基座、支撑板、液压升降杆和紧固螺钉，所述基座设置于底板内壁底部，所述基座顶部设有支撑板，所述基座和支撑板之间均匀设有液压升降杆，所述基座和支撑板内部均匀设有紧固螺钉，所述基座通过紧固螺钉与底板螺纹连接，所述支撑板通过紧固螺钉与插板螺纹连接。

优选的，所述插板包括中部插板和侧面插板，所述中部插板两侧均设有侧面插板，所述侧面底板和侧面插板形状均设置为弧形。

优选的，所述智能插排包括普通插座和usb接口。

优选的，所述控制面板包括控制开关、控制单元、信号接收器、信号处理器、信号传输器和蓝牙模块，所述蓝牙模块型号设置为sniot303，所述控制面板均与液压升降杆、转动电机和播音器电性连接。

本发明的技术效果和优点：通过设有升降装置和转动电机，可以调整讲台整体进行升降或者转动，可以根据不同教师的喜好和身高进行调整，适应范围广，通过设有智能插排，可以通过普通插座和usb接口分别给其他电子设备进行供电，使用方便快捷，方便教师的教学，通过设有播音器和蓝牙模块，可以接收教师的语音信号后通过播音器传播，使学生都可以听到教师的声音起到较好的教学效果，通过设有弧形侧面底板和侧面插板，将讲台整体形成弧形，整体造型更加合理美观。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明的底板俯视图；

图3为本发明的底板后视图；

图4为本发明的升降装置结构示意图；

图中：1安装座、2转动座、3底板、31中部底板、32侧面底板、33滑轨、34滚珠、4升降装置、41基座、42支撑板、43液压升降杆、44紧固螺钉、5插板、51中部插板、52侧面插板、6讲台板、7智能插排、8控制面板、9播音器。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明提供了如图1-4所示的一种多媒体教室智能弧形讲台，包括安装座1，所述安装座1顶部设有转动座2，所述转动座2顶部设有底板3，所述底板3内部设有升降装置4，所述底板3顶部设有插板5，所述插板5与底板3插接，所述插板5顶部设有讲台板6，所述安装座1表面设有智能插排7，所述转动座2表面设有控制面板8，所述底板3后侧均匀设有播音器9。

所述安装座1表面设有滑槽，所述转动座2与滑槽滑动连接，所述安装座1内部设有转动电机，所述转动座2与转动电机传动连接，转动电机可以带动转动座2转动，所述底板3包括中部底板31和侧面底板32，所述中部底板31两侧均设有侧面底板32，所述底板3为中空设置，所述底板3内壁环绕设有滑轨33，所述滑轨33表面均匀设有滚珠34，所述插板5与滚珠34滑动连接，所述升降装置4包括基座41、支撑板42、液压升降杆43和紧固螺钉44，所述基座41设置于底板3内壁底部，所述基座41顶部设有支撑板42，所述基座41和支撑板42之间均匀设有液压升降杆43，所述基座41和支撑板42内部均匀设有紧固螺钉44，所述基座41通过紧固螺钉44与底板3螺纹连接，所述支撑板42通过紧固螺钉44与插板5螺纹连接，液压升降杆43可以推动支撑板42移动从而带动插板5的伸缩移动，所述插板5包括中部插板51和侧面插板52，所述中部插板51两侧均设有侧面插板52，所述侧面底板32和侧面插板52形状均设置为弧形，将讲台整体形成弧形，整体造型更加合理美观，所述智能插排7包括普通插座和usb接口，通过普通插座和usb接口分别给其他电子设备进行供电，使用方便快捷，方便教师的教学，所述控制面板8包括控制开关、控制单元、信号接收器、信号处理器、信号传输器和蓝牙模块，所述蓝牙模块型号设置为sniot303，所述控制面板8均与液压升降杆43、转动电机和播音器9电性连接，教师可以通过操作控制面板8控制讲台的转动和升降，同时可以通过蓝牙模块接收教师的语音信号后通过播音器9传播，使学生都可以听到教师的声音起到较好的教学效果。

本发明工作原理：教师可以通过操作控制面板8控制转动电机工作，转动电机可以带动转动座2转动从而改变讲台的方向，通过操作控制面板8控制液压升降杆43的升降，液压升降杆43可以推动支撑板42移动从而带动插板5的伸缩移动，侧面底板32和侧面插板52形状均设置为弧形，将讲台整体形成弧形，整体造型更加合理美观，智能插排7包括普通插座和usb接口，通过普通插座和usb接口分别给其他电子设备进行供电，使用方便快捷，方便教师的教学，可以通过蓝牙模块接收教师的语音信号后通过播音器9传播，使学生都可以听到教师的声音起到较好的教学效果。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种多媒体教室智能弧形讲台，包括安装座，所述安装座顶部设有转动座，所述转动座顶部设有底板，所述底板内部设有升降装置，所述底板顶部设有插板，所述插板与底板插接，所述插板顶部设有讲台板，所述安装座表面设有智能插排，所述转动座表面设有控制面板。本发明通过设有升降装置和转动电机，可以调整讲台整体进行升降或者转动，可以根据不同教师的喜好和身高进行调整，适应范围广，通过设有智能插排，可以通过普通插座和USB接口分别给其他电子设备进行供电，使用方便快捷，方便教师的教学，通过设有播音器和蓝牙模块，可以接收教师的语音信号后通过播音器传播，使学生都可以听到教师的声音起到较好的教学效果。

技术研发人员：李妩祎;韩亮
受保护的技术使用者：大连函量科技发展有限公司
技术研发日：2017.12.25
技术公布日：2018.04.20