一种教学用多媒体装置的制作方法

本实用新型涉及多媒体教学，尤其涉及一种教学用多媒体装置。

背景技术：

随着教育水平的不断提高，各个学校陆续的展开使用多媒体教学，不仅使学生更加生动形象的学习知识，也能够使老师方便教学，但是目前的多媒体装置内放置电子设备只能够供应教学使用，结束时顶面不能随时关闭，占据空间较大，且教学工具无处摆放，使用不便。

为解决上述所提出的现有技术的问题，本实用新型公开一种教学用多媒体装置，该新型教学用多媒体装置的顶部两侧设有第一挡边与第二档边，转轴穿过盖板的底部分别与第一挡边、第二档边连接，转轴穿过盖板的底部分别与第一挡边、第二档边连接，使盖板与装置本体可转动连接，盖板的底面设有支撑杆，通过调节支撑杆与顶面的角度来调节盖板的盖合程度，装置本体的顶面上设有显示屏放置腔、键盘放置腔与控制面板，键盘放置腔的两侧设有第二滑槽，活动盖板与第二滑槽可活动连接；该新型教学用多媒体装置使用时打开盖板，节省空间，关闭时能够当正常课桌使用，抽屉内能够放置不同工具，且安全的保护装置内的设备，操作简单方便，适合推广使用。

技术实现要素：

为了克服背景技术中存在的缺陷，一种教学用多媒体装置，包括装置本体，第一挡边，第二档边，盖板，活动盖板和转轴，所述装置本体的顶部两侧设有第一挡边与第二档边，所述转轴穿过盖板的底部分别与第一挡边、第二档边连接，所述盖板的底面设有支撑杆，所述支撑杆与第一滑槽相互配合，所述装置本体的顶面上设有显示屏放置腔、键盘放置腔与控制面板，所述键盘放置腔的两侧设有第二滑槽，所述活动盖板与第二滑槽可活动连接。

优选的，所述第一滑槽内设有若干个卡快，所述支撑杆的底部通过与不同位置的卡快配合来调整盖板的高度。

优选的，所述装置本体上设有电源放置腔与抽屉。

优选的，所述显示屏放置腔内设有支撑柱。

优选的，所述显示屏放置腔、键盘放置腔、控制面板与电源放置腔之间设有线槽孔。

本实用新型公开一种教学用多媒体装置，该新型教学用多媒体装置的顶部两侧设有第一挡边与第二档边，转轴穿过盖板的底部分别与第一挡边、第二档边连接，转轴穿过盖板的底部分别与第一挡边、第二档边连接，使盖板与装置本体可转动连接，盖板的底面设有支撑杆，通过调节支撑杆与顶面的角度来调节盖板的盖合程度，装置本体的顶面上设有显示屏放置腔、键盘放置腔与控制面板，键盘放置腔的两侧设有第二滑槽，活动盖板与第二滑槽可活动连接；该新型教学用多媒体装置使用时打开盖板，节省空间，关闭时能够当正常课桌使用，抽屉内能够放置不同工具，且安全的保护装置内的设备，操作简单方便，适合推广使用。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型一种教学用多媒体装置开启盖板的结构示意图；

图2是本实用新型一种教学用多媒体装置闭合盖板的结构示意图；

图3是图1中a处的放大示意图；

图4是图1中b处的放大示意图；

其中:1、装置本体；2，第一挡边；3、第二档边；4、支撑杆；5、第一滑槽；6、盖板；7、顶面；8、显示屏放置腔；9、支撑柱；10、控制面板；11、抽屉；12、电源放置腔；13、键盘放置腔；14、活动盖板；15、转轴；16、第二滑槽。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。附图为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

具体实施例一，请参阅图1-4一种教学用多媒体装置，是由不锈钢材质制备而成，包括装置本体1，第一挡边2，第二档边3，盖板6，活动盖板14和转轴15，所述装置本体1的顶部两侧设有第一挡边2与第二档边3，所述转轴15穿过盖板6的底部分别与第一挡边2、第二档边3连接，所述盖板6能够通过转轴15开启或闭合，所述盖板6的底面设有支撑杆4，所述支撑杆4与第一滑槽5相互配合，通过调节支撑杆4与顶面7的角度来调节盖板6的盖合程度，所述装置本体1的顶面7上设有显示屏放置腔8、键盘放置腔13与控制面板10，所述键盘放置腔13的两侧设有第二滑槽16，所述活动盖板14与第二滑槽16可活动连接，用于开启或者闭合键盘放置腔13，所述第一滑槽5内设有若干个卡快，所述支撑杆4的底部通过与不同位置的卡快配合来调整盖板6的高度，所述装置本体1上设有电源放置腔12与抽屉11，所述显示屏放置腔8内设有支撑柱9，显示屏放置腔8、键盘放置腔13、控制面板10与电源放置腔12之间设有线槽孔，所述控制面板10可控制声音、调节频道与投影仪，所述抽屉11内可放置教学用具或者多媒体辅助工具。

本实用新型公开一种教学用多媒体装置，该新型教学用多媒体装置的顶部两侧设有第一挡边与第二档边，转轴穿过盖板的底部分别与第一挡边、第二档边连接，转轴穿过盖板的底部分别与第一挡边、第二档边连接，使盖板与装置本体可转动连接，盖板的底面设有支撑杆，通过调节支撑杆与顶面的角度来调节盖板的盖合程度，装置本体的顶面上设有显示屏放置腔、键盘放置腔与控制面板，键盘放置腔的两侧设有第二滑槽，活动盖板与第二滑槽可活动连接；该新型教学用多媒体装置使用时打开盖板，节省空间，关闭时能够当正常课桌使用，抽屉内能够放置不同工具，且安全的保护装置内的设备，操作简单方便，适合推广使用。

显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型创造的保护范围之中。

技术特征：

1.一种教学用多媒体装置，包括装置本体（1），第一挡边（2），第二档边（3），盖板（6），活动盖板（14）和转轴（15），其特征在于：所述装置本体（1）的顶部两侧设有第一挡边（2）与第二档边（3），所述转轴（15）穿过盖板（6）的底部分别与第一挡边（2）、第二档边（3）连接，所述盖板（6）的底面设有支撑杆（4），所述支撑杆（4）与第一滑槽（5）相互配合，所述装置本体（1）的顶面（7）上设有显示屏放置腔（8）、键盘放置腔（13）与控制面板（10），所述键盘放置腔（13）的两侧设有第二滑槽（16），所述活动盖板（14）与第二滑槽（16）可活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体装置，其特征在于：所述第一滑槽（5）内设有若干个卡快，所述支撑杆（4）的底部通过与不同位置的卡快配合来调整盖板（6）的高度。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体装置，其特征在于：所述装置本体（1）上设有电源放置腔（12）与抽屉（11）。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体装置，其特征在于：所述显示屏放置腔（8）内设有支撑柱（9）。

5.根据权利要求1或3所述的一种教学用多媒体装置，其特征在于：所述显示屏放置腔（8）、键盘放置腔（13）、控制面板（10）与电源放置腔（12）之间设有线槽孔。

技术总结
本实用新型公开一种教学用多媒体装置，该新型教学用多媒体装置的顶部两侧设有第一挡边与第二档边，转轴穿过盖板的底部分别与第一挡边、第二档边连接，转轴穿过盖板的底部分别与第一挡边、第二档边连接，使盖板与装置本体可转动连接，盖板的底面设有支撑杆，通过调节支撑杆与顶面的角度来调节盖板的盖合程度，装置本体的顶面上设有显示屏放置腔、键盘放置腔与控制面板，键盘放置腔的两侧设有第二滑槽，活动盖板与第二滑槽可活动连接；该新型教学用多媒体装置使用时打开盖板，节省空间，关闭时能够当正常课桌使用，抽屉内能够放置不同工具，且安全的保护装置内的设备，操作简单方便，适合推广使用。

技术研发人员：汪黎嘉;蔡青;楚英英;孙静
受保护的技术使用者：汪黎嘉
技术研发日：2019.06.26
技术公布日：2020.04.21