一种新型教室用带机械装置的学生桌的制作方法

本实用新型属于机械设备技术领域，具体涉及一种新型教室用带机械装置的学生桌。

背景技术：

学生的学习压力很大，从而使用各种各样的辅助类设备来提高学习，但是现有的学生桌没有能够安放这些设备的支撑架或容置空间，从而导致设备的损坏以及丢失。综上所述，所以我设计了一种新型教室用带机械装置的学生桌。

技术实现要素：

为了解决上述存在的问题，本实用新型提供一种新型教室用带机械装置的学生桌。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种新型教室用带机械装置的学生桌，包括桌子本体和升降机，所述桌子本体为通过桌面、桌身以及桌腿组成：所述桌身为内有容置腔体的正棱体，并且其顶部为设置成开口，其开口上安装有桌面；所述桌身底部相互之间等距位置安装有桌腿，且所述桌腿之间夹角60°；所述桌腿的底端安装有万向轮；所述桌身内部腔体中安装有所述升降机；所述升降机通过升降机盖板、升降机传动组以及升降机托板组成；所述桌面的中间设置有开口；且所述开口为呈现出方形结构；所述开口上活动安装有升降机盖板。

作为本实用新型的进一步优化方案，所述升降机盖板为通过一合页连接于所述桌面开口上；所述开口下面垂直安装有所述升降机传动组；且所述升降机传动组的底端为支撑于所述桌身底板上；所述升降机传动组上连接着所述升降机托板，从而实现所述升降机托板的上下移动；所述升降机托板上安放有承托物。

作为本实用新型的进一步优化方案，所述升降机传动组控制着所述升降机盖板的开启和关闭；当所述升降机托板向上运动以至将“承托物”完全托举出去时所述升降机盖板开启；当所述升降机托板向下运动回收到桌身内部时所述升降机盖板关闭。

作为本实用新型的进一步优化方案，所述桌腿上安装的万向轮带有制动装置，并设置有相应的脚踏。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：该新型增加学习小组讨论桌的功能，通过此装置可以为小组学习讨论桌新增各类辅助教学设备。

附图说明

图1是本实用新型的结构剖视图；

图2是本实用新型的升降机结构示意图；

图3是本实用新型的结构俯视图；

图4是本实用新型的承托物托举时结构示意图。

图中：1、桌子本体；2、升降机；3、承托物；1-1、桌面；1-2、桌身；1-3、桌腿；2-1、升降机盖板；2-2、升降机传动组；2-3、升降机托板。

具体实施方式

下面结合附图与具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述：

如图1-4所示，一种新型教室用带机械装置的学生桌，包括桌子本体(1)和升降机(2)，所述桌子本体(1)为通过桌面(1-1)、桌身(1-2)以及桌腿(1-3)组成：所述桌身(1-2)为内有容置腔体的正棱体，并且其顶部为设置成开口，其开口上安装有桌面(1-1)；所述桌身(1-2)底部相互之间等距位置安装有桌腿(1-3)，且所述桌腿(1-3)之间夹角60°；所述桌腿(1-3)的底端安装有万向轮；所述桌身(1-2)内部腔体中安装有所述升降机(2)；所述升降机(2)通过升降机盖板(2-1)、升降机传动组(2-2)以及升降机托板(2-3)组成；所述桌面(1-1)的中间设置有开口；且所述开口为呈现出方形结构；所述开口上活动安装有升降机盖板(2-1)；所述升降机盖板(2-1)为通过一合页连接于所述桌面(1-1)开口上；所述开口下面垂直安装有所述升降机传动组(2-2)；且所述升降机传动组(2-2)的底端为支撑于所述桌身(1-2)底板上；所述升降机传动组(2-2)上连接着所述升降机托板(2-3)，从而实现所述升降机托板(2-3)的上下移动；所述升降机托板(2-3)上安放有承托物(3)；所述升降机传动组(2-2)控制着所述升降机盖板(2-1)的开启和关闭；当所述升降机托板(2-3)向上运动以至将“承托物(3)”完全托举出去时所述升降机盖板(2-1)开启；当所述升降机托板(2-3)向下运动回收到桌身(1-2)内部时所述升降机盖板(2-1)关闭；所述桌腿(1-3)上安装的万向轮带有制动装置，并设置有相应的脚踏。

所述本新型装置在这个实施例中，该新型增加学习小组讨论桌的功能，通过此装置可以为小组学习讨论桌新增各类辅助教学设备。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

技术特征：

1.一种新型教室用带机械装置的学生桌，包括桌子本体和升降机，其特征在于：所述桌子本体为通过桌面、桌身以及桌腿组成：所述桌身为内有容置腔体的正棱体，并且其顶部为设置成开口，其开口上安装有桌面；所述桌身底部相互之间等距位置安装有桌腿，且所述桌腿之间夹角60°；所述桌腿的底端安装有万向轮；所述桌身内部腔体中安装有所述升降机；所述升降机通过升降机盖板、升降机传动组以及升降机托板组成；所述桌面的中间设置有开口；且所述开口为呈现出方形结构；所述开口上活动安装有升降机盖板。

2.根据权利要求1所述的一种新型教室用带机械装置的学生桌，其特征在于：所述升降机盖板为通过一合页连接于所述桌面开口上；所述开口下面垂直安装有所述升降机传动组；且所述升降机传动组的底端为支撑于所述桌身底板上；所述升降机传动组上连接着所述升降机托板，从而实现所述升降机托板的上下移动；所述升降机托板上安放有承托物。

3.根据权利要求1所述的一种新型教室用带机械装置的学生桌，其特征在于：所述升降机传动组控制着所述升降机盖板的开启和关闭；当所述升降机托板向上运动以至将“承托物”完全托举出去时所述升降机盖板开启；当所述升降机托板向下运动回收到桌身内部时所述升降机盖板关闭。

4.根据权利要求1所述的一种新型教室用带机械装置的学生桌，其特征在于：所述桌腿上安装的万向轮带有制动装置，并设置有相应的脚踏。

技术总结
本实用新型公开了一种新型教室用带机械装置的学生桌，包括桌子本体和升降机，所述桌子本体为通过桌面、桌身以及桌腿组成：所述桌身为内有容置腔体的正棱体，并且其顶部为设置成开口，其开口上安装有桌面；所述桌身底部相互之间等距位置安装有桌腿，且所述桌腿之间夹角60°；所述桌腿的底端安装有万向轮；所述桌身内部腔体中安装有所述升降机；所述升降机通过升降机盖板、升降机传动组以及升降机托板组成；所述桌面的中间设置有开口；且所述开口为呈现出方形结构；所述开口上活动安装有升降机盖板。该新型增加学习小组讨论桌的功能，通过此装置可以为小组学习讨论桌新增各类辅助教学设备。

技术研发人员：韩兆龙;黎刚顺;王小蕾
受保护的技术使用者：贵州京师城投智慧教育产业股份有限公司
技术研发日：2019.12.12
技术公布日：2020.11.27