一种美术教育用泥塑展台

本实用新型涉及美术的技术领域，具体为一种美术教育用泥塑展台。

背景技术：

众所周知，美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，它的划分有多种，一般包括四大门类:绘画、雕塑、设计、建筑，泥塑，俗称彩塑，泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺，越多越的幼儿园为了锻炼儿童的动手能力，通过会通过泥塑进行练习，捏好之后对泥巴进行展示。

现有的展台通常是展示成品的泥塑，将完成的泥塑从操作台移置在展台上，放置的过程中容易对泥塑造成磕碰，影响泥塑的完成性，同时座椅经常丢失，寻找浪费较多的时间，导致实用性较低。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种边捏泥塑边展示，同时方便将座椅进行固定的美术教育用泥塑展台。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种美术教育用泥塑展台，包括底板，所述底板的顶端左侧和右侧均设置有支板，各所述支板的顶端通过操作板连接，所述操作板顶端开设有开口，所述操作板的左端和右端均开设有转孔，所述操作板的内部设置有腔室，所述操作板的内底壁设置有固定竖板，所述固定竖板的左端和右端均转动设置有螺纹杆，各所述螺纹杆的一端均穿过穿孔并向操作板的外界延伸，各所述螺纹杆圆周外部均螺纹套装有移动环，所述移动环的顶端转动设置有调节杆，各所述调节杆的顶端通过展示板连接，所述展示板的底端与各所述调节杆的顶端转动连接，所述展示板与开口上下滑动配合，各所述支板之间通过第一横杆和第二横杆连接，所述第一横杆和第二横杆的一端均对应开设有多组圆孔，所述第一横杆和第二横杆之间通过多个连接柱连接，各所述连接柱的前端和后端均套装有连接管，所述连接管的一端均固定设置有座椅，所述座椅套装在连接柱的圆周外部，所述连接管和座椅均与连接柱滑动配合，所述座椅的底端设置有滑杆，所述底板的顶端开设有与滑杆相配合的滑轨。

优选的，各所述连接管的顶端均开设有插孔，各所述连接柱的顶端均布开设有多个固定孔，所述连接管的顶端设置有固定装置，所述固定装置包括固定杆，所述固定杆的底端穿过插孔并向固定孔中延伸。

优选的，所述固定杆的圆周外壁固定设置有挡板，所述固定杆的顶端设置有固定板。

优选的，所述固定杆的圆周外壁套装有弹簧，所述弹簧的底端与挡板的顶端固定连接，弹簧的顶端与连接管的内顶壁固定连接。

优选的，各所述座椅的顶端均设置有软垫。

优选的，各所述螺纹杆的一端均设置有转环。

优选的，各所述第一横杆和第二横杆上均开设有与座椅相配合的凹槽，所述凹槽中设置有第一磁铁，所述连接管的一端设置有第二磁铁，所述第一磁铁和第二磁铁相互吸引。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种美术教育用泥塑展台，具备以下有益效果：

该美术教育用泥塑展台，通过转动螺纹杆，使得移动环的移动，移动环带动调节杆进行移动，调节杆带动展示板进行上移，从而使得展示板高出的操作板，从而方便对完成的泥塑进行展示，通过操作板的设置，方便在操作板进行捏泥塑的活动，通过将座椅向外侧滑动，座椅带动滑杆滑动在滑轨中，方便将座椅拉出，方便儿童的使用，同时座椅滑动在滑杆上，防止座椅的丢失。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的底板、滑杆和座椅等连接的左侧局部结构示意图；

图3为本实用新型的底板、支板和连接柱等连接的俯视局部结构示意图；

图4为本实用新型的底板的俯视局部结构示意图；

图5为本实用新型图2中a处的局部放大结构示意图。

图中：1、底板；2、支板；3、操作板；4、固定竖板；5、螺纹杆；6、移动环；7、调节杆；8、展示板；9、第一横杆；10、第二横杆；11、连接柱；12、连接管；13、座椅；14、滑杆；15、固定杆；16、挡板；17、固定板；18、弹簧；19、软垫；20、转环；21、第二磁铁；22、第一磁铁。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-5，一种美术教育用泥塑展台，包括底板1，底板1的顶端左侧和右侧均设置有支板2，各支板2的顶端通过操作板3连接，操作板3顶端开设有开口，操作板3的左端和右端均开设有转孔，操作板3的内部设置有腔室，操作板3的内底壁设置有固定竖板4，固定竖板4的左端和右端均转动设置有螺纹杆5，各螺纹杆5的一端均穿过穿孔并向操作板3的外界延伸，各螺纹杆5圆周外部均螺纹套装有移动环6，移动环6的顶端转动设置有调节杆7，各调节杆7的顶端通过展示板8连接，展示板8的底端与各调节杆7的顶端转动连接，展示板8与开口上下滑动配合，各支板2之间通过第一横杆9和第二横杆10连接，第一横杆9和第二横杆10的一端均对应开设有多组圆孔，第一横杆9和第二横杆10之间通过多个连接柱11连接，各连接柱11的前端和后端均套装有连接管12，连接管12的一端均固定设置有座椅13，座椅13套装在连接柱11的圆周外部，连接管12和座椅13均与连接柱11滑动配合，座椅13的底端设置有滑杆14，底板1的顶端开设有与滑杆14相配合的滑轨，通过转动螺纹杆5，螺纹杆5两侧的螺纹旋向相反，使得移动环6的移动，移动环6带动调节杆7进行移动，调节杆7带动展示板8进行上移，从而使得展示板8高出的操作板3，从而方便对完成的泥塑进行展示，通过操作板3的设置，方便在操作板3进行捏泥塑的活动，通过将座椅13向外侧滑动，座椅13带动滑杆14滑动在滑轨中，方便将座椅13拉出，方便儿童的使用，同时座椅13滑动在滑杆14上，防止座椅13的丢失。

还需要进一步说明的是，各连接管12的顶端均开设有插孔，各连接柱11的顶端均布开设有多个固定孔，连接管12的顶端设置有固定装置，固定装置包括固定杆15，固定杆15的底端穿过插孔并向固定孔中延伸，防止连接管12发生移动，通过固定杆15将连接管12进行固定，从而将座椅13进行固定，固定杆15的圆周外壁固定设置有挡板16，固定杆15的顶端设置有固定板17，通过挡板16的安装，防止固定杆15滑出连接杆，通过挡板16对其进行限位，通过固定板17的设置，方便对固定杆15进行操作，固定杆15的圆周外壁套装有弹簧18，弹簧18的底端与挡板16的顶端固定连接，弹簧18的顶端与连接管12的内顶壁固定连接，方便使得固定杆15快速的插进固定孔中，各座椅13的顶端均设置有软垫19，增加儿童坐着的舒适性，各螺纹杆5的一端均设置有转环20，方便对螺纹杆5进行转动，增加手部的舒适性，各第一横杆9和第二横杆10上均开设有与座椅13相配合的凹槽，凹槽中设置有第一磁铁22，连接管12的一端设置有第二磁铁21，第一磁铁22和第二磁铁21相互吸引，防止连接管12带动座椅13发生移动，座椅13在不使用时，通过第一磁铁22和第二磁铁21将连接管12进行固定，从而将座椅13进行固定。

综上，该美术教育用泥塑展台，在使用时，首先将固定板17上提，固定板17的上移带动固定杆15的上移，从而使得挡板16对弹簧18进行挤压，然后将座椅13箱外侧滑动，座椅13带动连接管12进行移动，同时座椅13带动滑杆14滑动在滑轨中，座椅13到达合适位置后，松开固定板17，从而使得固定杆15插进固定孔中，然后儿童坐在座椅13上进行捏泥塑活动，等待活动完成之后，将泥塑放置在展示板8上，然后转动转环20，转环20的转动使得螺纹帽杆的移动，螺纹杆5带动移动环6进行移动，移动环6带动调节杆7进行移动，从而将展示板8上移，然后对泥塑进行展示即可，当将座椅13推回到原位置时，将固定板17上移，使得固定杆15与固定孔分离，然后将座椅13向内侧推动，使得第一磁铁22和第二磁铁21接触即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。