一种教学用的多媒体实物展示台的制作方法

1.本实用新型涉及展示台领域，特别涉及一种教学用的多媒体实物展示台。


背景技术：

2.展示台顾名思义便是用于对物件进行展示的装置，当将物件放置在展示台上时，便可方便周边人员对其进行查看便于展示物件的整体样貌；现有的展示台在使用时存在一定的弊端，由于展示台的形态较为固定，在不同的使用情况下，不能方便使用人员根据使用的情况将其进行调整使用的位置，因此在使用时受到了一定的限制，因此，在使用的过程中，带来了一定的影响，为此，我们提出一种教学用的多媒体实物展示台。


技术实现要素：

3.本实用新型的主要目的在于提供一种教学用的多媒体实物展示台，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
5.一种教学用的多媒体实物展示台，包括主体外壳与活动安装在主体外壳前端外表面的挡门，以及设置在主体外壳外表面一侧的展示侧板，所述主体外壳的上端外表面固定安装有工作台，所述工作台的上端周边固定安装有隔板，所述工作台的上端外表面固定安装有计算机，所述计算机的一侧设置有展示滑板，所述展示滑板的外表面一侧焊接有卡位板，所述隔板的外表面对应展示滑板的位置处开设有开口槽，所述展示侧板的外表面一侧设置有合页，所述展示侧板的底端外表面开设有置物槽，所述置物槽内设置有支杆，所述支杆的一端外表面两侧焊接有转杆。
6.优选的，所述置物槽的内壁两侧均开设有转槽，且置物槽的外表面可与转槽的内壁之间相贴合，所述支杆通过转杆可在置物槽内的转槽内进行转动。
7.优选的，所述支杆转动后可与展示侧板以及地面之间程度九十度，且展示侧板的上端外表面铺设有防滑垫。
8.优选的，所述开口槽的开口宽度略大于展示滑板的厚度，且展示滑板可在开口槽内进行横向滑动。
9.优选的，所述展示滑板的底端外表面在置于工作台上时展示滑板的底端外表面与工作台的上端外表面之间相贴合。
10.优选的，所述卡位板的高度长于开口槽的开口宽度，且展示滑板通过卡位板进行限位并且卡位板的外表面一侧可与隔板外表面相互贴合。
11.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该教学用的多媒体实物展示台，在使用的过程中，当使用人员需要对实物进行展示时，使用人员可根据情况将需要展示的实物放置在展示滑板上，而当展示的效果不够时，使用人员可拉住卡位板将展示滑板在开口槽内进行横向滑动，使得原本置于工作台上的展示滑板能够滑至在工作台的一侧，继而有效的增加了所展示的视野，便于周边人员进行观察，而在展示侧板与主体外壳之间由于
是通过合页进行连接，因此展示侧板便可通过合页与主体外壳之间进行活动，当将展示侧板展开后使用人员可通过转杆将支杆在置物槽内进行转动使得支杆能够转动至与展示侧板和地面之间处于垂直状，继而便可有效的对展示侧板进行支撑，便于使用人员将需要展示的物件放置在各个展示板上进行展示，并且展示板的使用状态能够根据使用的情况进行调整，使用的灵活性有一定的提高，整个展示台结构简单，操作方便，能够方便使用人员根据使用的情况对该展示台上的各个展示板的使用位置进行更改，便于在不同的情况下对实物进行展示，相对于传统方式更好。
附图说明
12.图1为本实用新型一种教学用的多媒体实物展示台的整体结构示意图。
13.图2为本实用新型一种教学用的多媒体实物展示台中展示滑板与工作台的连接示意图。
14.图3为本实用新型一种教学用的多媒体实物展示台中展示侧板的整体结构图。
15.图中：1、主体外壳；2、挡门；3、展示侧板；4、工作台；5、隔板；6、计算机；7、展示滑板；8、卡位板；9、开口槽；10、合页；11、置物槽；12、支杆；13、转杆。
具体实施方式
16.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
17.如图1
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3所示，一种教学用的多媒体实物展示台，包括主体外壳1与活动安装在主体外壳1前端外表面的挡门2，以及设置在主体外壳1外表面一侧的展示侧板3，主体外壳1的上端外表面固定安装有工作台4，工作台4的上端周边固定安装有隔板5，工作台4的上端外表面固定安装有计算机6，计算机6的一侧设置有展示滑板7，展示滑板7的外表面一侧焊接有卡位板8，隔板5的外表面对应展示滑板7的位置处开设有开口槽9，展示侧板3的外表面一侧设置有合页10，展示侧板3的底端外表面开设有置物槽11，置物槽11内设置有支杆12，支杆12的一端外表面两侧焊接有转杆13。
18.置物槽11的内壁两侧均开设有转槽，且置物槽11的外表面可与转槽的内壁之间相贴合，支杆12通过转杆13可在置物槽11内的转槽内进行转动；
19.支杆12转动后可与展示侧板3以及地面之间程度九十度，且展示侧板3的上端外表面铺设有防滑垫；
20.开口槽9的开口宽度略大于展示滑板7的厚度，且展示滑板7可在开口槽9内进行横向滑动；
21.展示滑板7的底端外表面在置于工作台4上时展示滑板7的底端外表面与工作台4的上端外表面之间相贴合；
22.卡位板8的高度长于开口槽9的开口宽度，且展示滑板7通过卡位板8进行限位并且卡位板8的外表面一侧可与隔板5外表面相互贴合。
23.需要说明的是，本实用新型为一种教学用的多媒体实物展示台，当该展示台在进行使用时，首先使用人员需要将该展示台的主体外壳1放置在接触面，继而有效的保持整个装置在使用时的稳定，便于后期的使用效果，随后使用人员便可对工作台4上的计算机6进
行操作，而在使用的过程中，当使用人员需要对实物进行展示时，使用人员可根据情况将需要展示的实物放置在展示滑板7上，而当展示的效果不够时，使用人员可拉住卡位板8将展示滑板7在开口槽9内进行横向滑动，使得原本置于工作台4上的展示滑板7能够滑至在工作台4的一侧，继而有效的增加了所展示的视野，便于周边人员进行观察，而在展示侧板3与主体外壳1之间由于是通过合页10进行连接，因此展示侧板3便可通过合页10与主体外壳1之间进行活动，当将展示侧板3展开后使用人员可通过转杆13将支杆12在置物槽11内进行转动使得支杆12能够转动至与展示侧板3和地面之间处于垂直状，继而便可有效的对展示侧板3进行支撑，便于使用人员将需要展示的物件放置在各个展示板上进行展示，并且展示板的使用状态能够根据使用的情况进行调整，使用的灵活性有一定的提高，具有一定的实用性。
24.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。


技术特征：
1.一种教学用的多媒体实物展示台，包括主体外壳(1)与活动安装在主体外壳(1)前端外表面的挡门(2)，以及设置在主体外壳(1)外表面一侧的展示侧板(3)，其特征在于：所述主体外壳(1)的上端外表面固定安装有工作台(4)，所述工作台(4)的上端周边固定安装有隔板(5)，所述工作台(4)的上端外表面固定安装有计算机(6)，所述计算机(6)的一侧设置有展示滑板(7)，所述展示滑板(7)的外表面一侧焊接有卡位板(8)，所述隔板(5)的外表面对应展示滑板(7)的位置处开设有开口槽(9)，所述展示侧板(3)的外表面一侧设置有合页(10)，所述展示侧板(3)的底端外表面开设有置物槽(11)，所述置物槽(11)内设置有支杆(12)，所述支杆(12)的一端外表面两侧焊接有转杆(13)。2.根据权利要求1所述的一种教学用的多媒体实物展示台，其特征在于：所述置物槽(11)的内壁两侧均开设有转槽，且置物槽(11)的外表面可与转槽的内壁之间相贴合，所述支杆(12)通过转杆(13)可在置物槽(11)内的转槽内进行转动。3.根据权利要求1所述的一种教学用的多媒体实物展示台，其特征在于：所述支杆(12)转动后可与展示侧板(3)以及地面之间程度九十度，且展示侧板(3)的上端外表面铺设有防滑垫。4.根据权利要求1所述的一种教学用的多媒体实物展示台，其特征在于：所述开口槽(9)的开口宽度略大于展示滑板(7)的厚度，且展示滑板(7)可在开口槽(9)内进行横向滑动。5.根据权利要求1所述的一种教学用的多媒体实物展示台，其特征在于：所述展示滑板(7)的底端外表面在置于工作台(4)上时展示滑板(7)的底端外表面与工作台(4)的上端外表面之间相贴合。6.根据权利要求1所述的一种教学用的多媒体实物展示台，其特征在于：所述卡位板(8)的高度长于开口槽(9)的开口宽度，且展示滑板(7)通过卡位板(8)进行限位并且卡位板(8)的外表面一侧可与隔板(5)外表面相互贴合。

技术总结
本实用新型公开了一种教学用的多媒体实物展示台，包括主体外壳与活动安装在主体外壳前端外表面的挡门，以及设置在主体外壳外表面一侧的展示侧板，所述主体外壳的上端外表面固定安装有工作台，所述工作台的上端周边固定安装有隔板，所述工作台的上端外表面固定安装有计算机，所述计算机的一侧设置有展示滑板，所述展示滑板的外表面一侧焊接有卡位板，所述隔板的外表面对应展示滑板的位置处开设有开口槽，所述展示侧板的外表面一侧设置有合页。本实用新型所述的一种教学用的多媒体实物展示台，能够方便使用人员根据使用的情况对该展示台上的各个展示板的使用位置进行更改，便于在不同的情况下对实物进行展示，带来更好的使用前景。前景。前景。


技术研发人员：汪波
受保护的技术使用者：兴化市恒锐科技有限公司
技术研发日：2020.12.30
技术公布日：2021/11/14