一种英语语言测试的范文支撑架

1.本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种英语语言测试的范文支撑架。


背景技术：

2.英语是现在的世界通用语言，也是我国大部分人学习的第二语言，英语的学习十分重要。听说读写是英语学习以及考核的主要四个方便，而英语诵读往往容易被初学者所忽视。现在随着人们对英语的深入学习，人们对于英语诵读的测试也越来越重视。
3.一般的英语诵读测试主要包括范文朗读和英语对话，范文朗读通常是随机抽取一篇文章，被测试者通篇朗读即可。范文通常放置在支撑架上，以解放被测试者的双手，但是由于被测试者一般较多，而身高性别不一，如果支撑架的高度不合适，被测试者过度低头容易导致音色变化，影响成绩。而现在的支撑架多采用螺母固定调节的结构，高度的调节比较麻烦，容易占用考试时间过多，鉴于此，我们提出一种英语语言测试的范文支撑架。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种英语语言测试的范文支撑架，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语语言测试的范文支撑架，包括底板，所述底板上固定安装有主梁，且主梁上设置有滑腔，所述滑腔中设置有定位槽，且滑腔中滑动安装有滑座，所述滑座上固定安装有连杆，且连杆上固定安装有范文盘，所述滑座上设置有滑槽，且滑槽中滑动安装有弹簧定位块，所述弹簧定位块上固定连接有拉绳，且拉绳绕接在转向轮上，所述拉绳固定连接在踏板上。
6.优选的，所述底板为平板型结构，且底板上设置有吸盘结构，所述主梁垂直安装在底板顶部，且定位槽设置在滑腔的侧腔壁上，所述定位槽排列设置有
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个。
7.优选的，所述连杆竖直安装在滑座顶部，且连杆贯穿主梁的顶部进行设置，所述范文盘倾斜安装，且范文盘上设置有围挡。
8.优选的，所述弹簧定位块由凸型块和弹簧构成，且弹簧定位块贯穿滑槽进行设置，所述拉绳连接在弹簧定位块的尾部，且拉绳活动连接在绳槽中，所述转向轮安装在主梁侧面的通槽中，且踏板为杠杆结构。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
10.1.通过底板作为支撑架的定位摆放基础，而主梁为主体提升结构，使用滑座以及连杆进行了范文盘的安装，滑座可以在滑腔中上下滑动，来带动范文盘快速的调节高度，并通过弹簧定位块定位槽相互卡接，进行滑座的快速固定，从而进行范文盘的定位，调节更加简单，方便不同身高的人使用范文盘，保持在最舒适的朗读状态，确保测试的顺利进行；
11.2.本实用新型中采用弹簧定位块结构进行滑座的固定，并且弹簧定位块通过拉绳连接在踏板上，需要进行范文盘高度改变时，用手扶住范文盘，用脚踩踏踏板，即可使得弹簧定位块的固定作用消失，以调节范文盘的高度，到位后放开踏板，即可再次固定滑座，完
成调节过程，调节过程十分快速，并且不需要使用者弯腰操作，方便进行高度的确定。
附图说明
12.图1为本实用新型结构的示意图；
13.图2为图1中a区域放大示意图。
14.图中：底板1、主梁2、滑腔3、定位槽4、滑座5、连杆6、范文盘7、滑槽8、弹簧定位块9、拉绳10、转向轮11、踏板12。
具体实施方式
15.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
16.请参阅图1至图2，本实用新型提供一种技术方案：一种英语语言测试的范文支撑架，包括底板1，底板1上固定安装有主梁2，且主梁2上设置有滑腔3，滑腔3中设置有定位槽4，且滑腔3中滑动安装有滑座5，滑座5上固定安装有连杆6，且连杆6上固定安装有范文盘7，滑座5上设置有滑槽8，且滑槽8中滑动安装有弹簧定位块9，弹簧定位块9上固定连接有拉绳10，且拉绳10绕接在转向轮11上，拉绳10固定连接在踏板12上。
17.底板1为平板型结构，且底板1上设置有吸盘结构，主梁2垂直安装在底板1顶部，且定位槽4设置在滑腔3的侧腔壁上，定位槽4排列设置有8
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15个，通过底板1作为支撑架的定位摆放基础，而主梁2为主体提升结构，通过滑腔3进行了滑座5的活动安装，滑座5在滑腔3中上下滑动来调节高度，而定位槽4则作为滑座5的固定结构，将滑座5定位在所需的高度；
18.连杆6竖直安装在滑座5顶部，且连杆6贯穿主梁2的顶部进行设置，范文盘7倾斜安装，且范文盘7上设置有围挡，连杆6与滑座5为一体式结构，通过滑座5以及连杆6移动进行导向，改变范文盘7的竖直高度，使用时将英语范文放置在范文盘7上，进行调节时则通过双手扶住范文盘7，来进行范文盘7以及其底部的滑座5移动；
19.弹簧定位块9由凸型块和弹簧构成，且弹簧定位块9贯穿滑槽8进行设置，拉绳10连接在弹簧定位块9的尾部，且拉绳10活动连接在绳槽中，转向轮11安装在主梁2侧面的通槽中，且踏板12为杠杆结构，弹簧定位块9从滑槽8中弹出，与某个高度上的定位槽4相互卡接，即可进行滑座5的快速固定，从而进行范文盘7的定位，而需要进行调节时，用手扶住范文盘7，用脚踩踏踏板12，对拉绳10进行了拉动，从而将弹簧定位块9在滑槽8中向后拉，使其从定位槽4中脱出，此时再调节范文盘7的高度，到位后放开踏板12，即可使得弹簧定位块9再次卡接进该高度的定位槽4中，完成调节过程；
20.工作原理：首先，通过底板1作为支撑架的定位摆放基础，而主梁2为主体提升结构，通过滑腔3进行了滑座5的活动安装，滑座5在滑腔3中上下滑动来调节高度，而定位槽4则作为滑座5的固定结构，连杆6与滑座5为一体式结构，通过滑座5以及连杆6进行了范文盘7的安装，弹簧定位块9从滑槽8中弹出，与某个高度上的定位槽4相互卡接，即可进行滑座5的快速固定，从而进行范文盘7的定位，使用时将英语范文放置在范文盘7上，方便范文的朗读，而如果需要进行范文盘7高度改变，用手扶住范文盘7，用脚踩踏踏板12，对拉绳10进行
了拉动，从而将弹簧定位块9在滑槽8中向后拉，使其从定位槽4中脱出，此时再调节范文盘7的高度，到位后放开踏板12，即可使得弹簧定位块9再次卡接进该高度的定位槽4中，完成调节过程。
21.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种英语语言测试的范文支撑架，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)上固定安装有主梁(2)，且主梁(2)上设置有滑腔(3)，所述滑腔(3)中设置有定位槽(4)，且滑腔(3)中滑动安装有滑座(5)，所述滑座(5)上固定安装有连杆(6)，且连杆(6)上固定安装有范文盘(7)，所述滑座(5)上设置有滑槽(8)，且滑槽(8)中滑动安装有弹簧定位块(9)，所述弹簧定位块(9)上固定连接有拉绳(10)，且拉绳(10)绕接在转向轮(11)上，所述拉绳(10)固定连接在踏板(12)上。2.根据权利要求1所述的一种英语语言测试的范文支撑架，其特征在于：所述底板(1)为平板型结构，且底板(1)上设置有吸盘结构，所述主梁(2)垂直安装在底板(1)顶部，且定位槽(4)设置在滑腔(3)的侧腔壁上，所述定位槽(4)排列设置有8
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15个。3.根据权利要求1所述的一种英语语言测试的范文支撑架，其特征在于：所述连杆(6)竖直安装在滑座(5)顶部，且连杆(6)贯穿主梁(2)的顶部进行设置，所述范文盘(7)倾斜安装，且范文盘(7)上设置有围挡。4.根据权利要求1所述的一种英语语言测试的范文支撑架，其特征在于：所述弹簧定位块(9)由凸型块和弹簧构成，且弹簧定位块(9)贯穿滑槽(8)进行设置，所述拉绳(10)连接在弹簧定位块(9)的尾部，且拉绳(10)活动连接在绳槽中，所述转向轮(11)安装在主梁(2)侧面的通槽中，且踏板(12)为杠杆结构。

技术总结
本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种英语语言测试的范文支撑架，包括底板，所述底板上固定安装有主梁，且主梁上设置有滑腔，所述滑腔中设置有定位槽，且滑腔中滑动安装有滑座，所述滑座上固定安装有连杆，且连杆上固定安装有范文盘，所述滑座上设置有滑槽，且滑槽中滑动安装有弹簧定位块，所述弹簧定位块上固定连接有拉绳，且拉绳绕接在转向轮上，所述拉绳固定连接在踏板上；通过底板作为支撑架的定位摆放基础，滑座以及连杆进行了范文盘的安装，滑座可以在滑腔中上下滑动，并通过弹簧定位块定位槽相互卡接，进行滑座的快速固定，进行范文盘的定位，方便不同身高的人使用范文盘，保持在最舒适的朗读状态。保持在最舒适的朗读状态。保持在最舒适的朗读状态。


技术研发人员：邓玉华
受保护的技术使用者：湖南工学院
技术研发日：2021.01.22
技术公布日：2021/11/9