电动学习桌的制作方法

1.本实用新型涉及书桌技术领域，尤其涉及电动学习桌。


背景技术：

2.学习桌供学龄青少年学习使用，多样的功能是当前学习桌的卖点。目前带有执行部件的学习桌一般使用电动机作为动力源，现有的学习桌的电动机及其传动系统拆装不便，往往需要将桌板拆除后才能将电动机及其传动系统拆离。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于针对现有技术的不足提供一种电动学习桌，可解决上述问题。
4.为实现上述目的，本实用新型的电动学习桌，包括桌板和支架，桌板安装于支架，还包括动力组件和通轴，所述支架设置有水平延伸的空心管，动力组件包括安装座、传动套和电动机，安装座安装于支架，传动套可转动的设置于安装座，电动机与传动套传动连接，通轴的中部穿设于传动套且与传动套同步转动，支架设置有避让通孔，通轴可沿轴向从避让通孔抽出。
5.进一步的，所述通轴的端部设置有传动齿，传动齿位于支架内部。
6.进一步的，所述动力组件还包括轴承，传动套通过轴承可转动的安装于安装座。
7.进一步的，所述支架设置有安装位，安装位位于空心管的端部，安装座通过螺栓固定安装于安装位。
8.进一步的，还包括电机罩，电机罩安装于支架将动力组件罩住。
9.进一步的，还设置有翻转板，桌板设置有空缺位，翻转板位于空缺位且可转动的设置于支架。
10.进一步的，还包括用于限定翻转板翻转角度的弹簧，弹簧的两端分别连接于调角度板和支架。
11.进一步的，所述通轴为方轴。
12.本实用新型的有益效果：本实用新型的电动机通过传动套驱动通轴转动，通轴可以为方轴，通轴可以从避让通孔抽出，使得通轴从传动套拔出，然后可将动力组件从支架拆离，便于更换、维修动力组件；组装时，可先将动力组件安装到位，而后将通轴贯穿于传动套实现传动连接。
附图说明
13.图1为本实用新型的立体结构示意图。
14.图2为本实用新型的局部放大结构示意图。
15.附图标记包括：
16.1—桌板2—支架21—空心管22—避让通孔
17.3—动力组件
18.31—安装座32—传动套33—电动机
19.4—通轴
20.5—翻转板6—弹簧7—安装位。
具体实施方式
21.以下结合附图对本实用新型进行详细的描述。
22.如图1、图2所示，本实用新型的电动学习桌，包括桌板1和支架2，桌板1安装于支架2，还包括动力组件3和通轴4，所述支架2设置有水平延伸的空心管21，动力组件3包括安装座31、传动套32和电动机33，安装座31安装于支架2，传动套32可转动的设置于安装座31，电动机33与传动套32传动连接，通轴4的中部穿设于传动套32且与传动套32同步转动，支架2设置有避让通孔22，通轴4可沿轴向从避让通孔22抽出。本实用新型的电动学习桌，括动力组件3用于为需要动力的部件提供动力，通轴4用于传动动力，支架2一般可包括水平架体和桌腿，本实用新型的电动机33通过传动套32驱动通轴4转动，通轴4可以为方轴，通轴4可以从避让通孔22抽出，使得通轴4从传动套32拔出，然后可将动力组件3从支架2拆离，便于更换、维修动力组件3；组装时，可先将动力组件3安装到位，而后将通轴4贯穿于传动套32实现传动连接。
23.本实用新型的电动学习桌，所述通轴4的端部设置有传动齿，传动齿位于支架2内部。本实用新型的电动学习桌，便于驱动执行部件。
24.本实用新型的电动学习桌，所述动力组件3还包括轴承，传动套32通过轴承可转动的安装于安装座31，本实用新型的电动学习桌，传动平稳，噪声小。
25.进一步的，本实用新型的电动学习桌，所述支架2设置有安装位7，安装位7位于空心管21的端部，安装座31通过螺栓固定安装于安装位7，便于安装。进一步的，还包括电机罩，电机罩安装于支架2将动力组件3罩住。
26.本实用新型的电动学习桌，可对动力组件3进行保护。
27.进一步的，还设置有翻转板5，桌板1设置有空缺位，翻转板5位于空缺位且可转动的设置于支架2。本实用新型的电动学习桌，提高了使用的功能的多样性。进一步的，还包括用于限定翻转板5翻转角度的弹簧6，弹簧6的两端分别连接于调角度板和支架2。本实用新型的电动学习桌，稳定性高。
28.综上所述可知本实用新型乃具有以上所述的优良特性，得以令其在使用上，增进以往技术中所未有的效能而具有实用性，成为一极具实用价值的产品。
29.以上内容仅为本实用新型的较佳实施例，对于本领域的普通技术人员，依据本实用新型的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。


技术特征：
1.电动学习桌，包括桌板和支架，桌板安装于支架，其特征在于：还包括位于桌板下方动力组件和通轴，所述支架设置有水平延伸的空心管，动力组件包括安装座、传动套和电动机，安装座安装于支架，传动套可转动的设置于安装座，电动机与传动套传动连接，通轴的中部穿设于传动套且与传动套同步转动，支架设置有避让通孔，通轴可沿轴向从避让通孔抽出。2.根据权利要求1所述的电动学习桌，其特征在于：所述通轴的端部设置有传动齿，传动齿位于支架内部。3.根据权利要求1所述的电动学习桌，其特征在于：所述动力组件还包括轴承，传动套通过轴承可转动的安装于安装座。4.根据权利要求1所述的电动学习桌，其特征在于：所述支架设置有安装位，安装位位于空心管的端部，安装座通过螺栓固定安装于安装位。5.根据权利要求1所述的电动学习桌，其特征在于：还包括电机罩，电机罩安装于支架将动力组件罩住。6.根据权利要求1所述的电动学习桌，其特征在于：还设置有翻转板，所述桌板设置有空缺位，翻转板位于空缺位且可转动的设置于支架。7.根据权利要求1所述的电动学习桌，其特征在于：所述通轴为方轴。

技术总结
本实用新型涉及书桌技术领域，尤其涉及电动学习桌。本实用新型的电动学习桌，包括桌板和支架，桌板安装于支架，还包括动力组件和通轴，所述支架设置有水平延伸的空心管，动力组件包括安装座、传动套和电动机，安装座安装于支架，传动套可转动的设置于安装座，电动机与传动套传动连接，通轴的中部穿设于传动套且与传动套同步转动，支架设置有避让通孔，通轴可沿轴向从避让通孔抽出。本实用新型的电动机通过传动套驱动通轴转动，通轴可以从避让通孔抽出，使得通轴从传动套拔出，然后可将动力组件从支架拆离，便于更换、维修动力组件；组装时，可先将动力组件安装到位，而后将通轴贯穿于传动套实现传动连接。动套实现传动连接。动套实现传动连接。


技术研发人员：黄文祝
受保护的技术使用者：东莞市博士有成家具有限公司
技术研发日：2021.03.18
技术公布日：2022/3/8